第4講利用軸對稱破解最短路徑問題-展示頁

【摘要】專業(yè)整理分享第一章平移、對稱與旋轉(zhuǎn)第4講利用軸對稱破解最短路徑問題一、學習目標1.理解“直線上同一側(cè)兩點與此直線上一動點距離和最小”問題通過軸對稱的性質(zhì)與作圖轉(zhuǎn)化為“兩點之間，線段最短”問題求解。（對稱背景圖）中有關(guān)最短路徑（線段之差最大值）問題借助軸對稱轉(zhuǎn)化為兩

2025-04-03 06:48

134課題學習最短路徑問題-展示頁

【摘要】數(shù)學新課標（RJ）八年級上冊課題學習最短路徑問題新知梳理?知識點最短路徑問題課題學習最短路徑問題類型：(1)兩點一線型的線段和最小值問題；(2)兩點兩線型的線段和最小值問題；(3)造橋選址問題．方法：借助軸對稱或平移知識，化折為直，利用公理“兩點之間，線段最短”來求線段

2024-12-02 23:38

學生版第十三章軸對稱能力培優(yōu)-展示頁

【摘要】......軸對稱培優(yōu)練習專題一軸對稱圖形1．【2014·廣東】下列圖案是軸對稱圖形的是（）2．眾所周知，幾何圖形中有許多軸對稱圖形，寫出一個你最喜歡的軸對稱圖形是：______

2025-07-04 16:20

最短路徑問題―――螞蟻爬行的最短路徑-展示頁

【摘要】最短路徑問題―――螞蟻爬行的最短路徑最短路徑問題旨在尋找圖（由結(jié)點和路徑組成的）中兩結(jié)點之間的最短路徑確定起點的最短路徑問題：即已知起始結(jié)點，求最短路徑的問題確定終點的最短路徑問題：與確定起點的問題相反，該問題是已知終結(jié)結(jié)點，求最短路徑的問題確定起點終點的最短路徑問題-即已知起點和終點，求兩結(jié)點之間的最短路徑。而螞蟻爬行的最短路徑是指螞蟻在平面圖形或在幾何體中爬行，求其爬

2025-04-03 03:52

134最短路徑問題-展示頁

【摘要】課題學習最短路徑問題前面我們研究過一些關(guān)于“兩點的所有連線中，線段最短”、“連接直線外一點與直線上各點的所有線段中，垂線段最短”等的問題，我們稱它們?yōu)樽疃搪窂絾栴}．現(xiàn)實生活中經(jīng)常涉及到選擇最短路徑的問題。引例：如圖，在小河l的兩側(cè)有A村和B村，要在小河l上修一個水泵站M,請你確定水泵站M的位置，使它到兩

2024-08-10 03:19

134課題學習最短路徑問題教學設計-展示頁

【摘要】最短路徑問題教學內(nèi)容解析：本節(jié)課的主要內(nèi)容是利用軸對稱研究某些最短路徑問題，最短路徑問題在現(xiàn)實生活中經(jīng)常遇到，初中階段，主要以“兩點之間，線段最短”“三角形兩邊之和大于第三邊”為知識基礎，有時還要借助軸對稱、平移變換進行研究。本節(jié)課以數(shù)學史中的一個經(jīng)典故事----“將軍飲馬問題”為載體開展對“最短路徑問題”的課題研究

2025-04-05 23:03

新人版第十三章軸對稱全章導學案-展示頁

【摘要】......第十三章軸對稱《軸對稱（1）》導學案一、學習目標：1．理解軸對稱圖形及軸對稱的定義，認識軸對稱與全等的關(guān)系，了解軸對稱圖形與軸對稱的聯(lián)系與區(qū)別。2．通過獨立思考、小組合作、展示質(zhì)疑，發(fā)展學生

2025-04-26 01:53

最短路徑問題(經(jīng)典)-展示頁

【摘要】全國初中數(shù)學資料群群號：101216960最短路徑問題（珍藏版）【問題概述】最短路徑問題是圖論研究中的一個經(jīng)典算法問題，旨在尋找圖（由結(jié)點和路徑組成的）中兩結(jié)點之間的最短路徑．算法具體的形式包括：①確定起點的最短路徑問題-即已知起始結(jié)點，求最短路徑的問題．②確定終點的最短路徑問題-與確定起點的問題相反，該問題是已知終結(jié)結(jié)點，求最短路徑的問題．③確定起點終點的最短路

2025-04-03 03:52

最短路徑問題[經(jīng)典]-展示頁

【摘要】......最短路徑問題（珍藏版）【問題概述】最短路徑問題是圖論研究中的一個經(jīng)典算法問題，旨在尋找圖（由結(jié)點和路徑組成的）中兩結(jié)點之間的最短路徑．算法具體的形式包括：①確定起點的最短路徑問題-即已知起始結(jié)點，求最

2025-04-03 03:52

最短路徑問題教學設計-展示頁

【摘要】《最短路徑問題》教學設計一、課標分析2011版《數(shù)學課程標準》指出：“模型思想的建立是學生體會和理解數(shù)學與外部世界聯(lián)系的基本途徑?！彪S著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，極大地推進了應用數(shù)學與數(shù)學應用的發(fā)展，使得數(shù)學幾乎滲透到每一個科學領(lǐng)域及人們生活的方方面面。為了適應科學技術(shù)發(fā)展的需要和培養(yǎng)高質(zhì)量、高層次科技人才，數(shù)學建模已經(jīng)在大學教育中逐步開展，國內(nèi)外越來越多的大學正在進行數(shù)學建模課程的教

2025-04-04 01:27

最短路徑問題設計論文-展示頁

【摘要】1目錄第1章緒論...............................................................................................................................1問題描述.............................

2024-09-07 13:07

最短路徑問題--教學設計-展示頁

【摘要】最短路徑問題張龍鄉(xiāng)第一初級中學王玉最短路徑問題教學內(nèi)容解析：本節(jié)課的主要內(nèi)容是利用軸對稱研究某些最短路徑問題，最短路徑問題在現(xiàn)實生活中經(jīng)常遇到，初中階段，主要以“兩點之間，線段最短”“三角形兩邊之和大于第三邊”為知識基礎，有時還要借助軸對稱、平移

2025-04-04 01:27

最短路徑問題專項練習-展示頁

【摘要】最短路徑問題專項練習共13頁，全面復習與聯(lián)系最短路徑問題一、具體內(nèi)容包括：螞蟻沿正方體、長方體、圓柱、圓錐外側(cè)面吃食問題；AB線段（之和）最短問題；二、原理：兩點之間，線段最短；垂線段最短。（構(gòu)建“對稱模型”實現(xiàn)轉(zhuǎn)化）1．最短路徑問題(1)求直線異側(cè)的兩點與直線上一點所連線段的和最小的問題，只要連接這兩點，與直線的交點即為所求．如圖所示，點A，B分

2025-04-03 03:52

第十三章學習ppt課件-展示頁

【摘要】第十三章學習?第一節(jié)學習的一般概念?第二節(jié)學習理論?第三節(jié)動作技能學習第一節(jié)學習的一般概念?一、什么是學習?二、學習的分類一、什么是學習?定義：學習是個體在一定情境下，由于反復地經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的變化。?注意三點：?1、學習是以行為或行為潛能的改變?yōu)?/span>

2025-01-28 23:35

徹底弄懂最短路徑問題-展示頁

【摘要】徹底弄懂最短路徑問題???????只想說：溫故而知新，可以為師矣。我大二的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是由申老師講的，那時候不怎么明白，估計太理論化了(ps：或許是因為我睡覺了)；今天把老王的2011年課件又看了一遍，給大二的孩子們又講了一遍，隨手谷歌了N多資料，算是徹底搞懂了最短路徑問題。請讀者盡情享用……??

2025-04-03 01:52

第十三章軸對稱課題學習最短路徑問題(已改無錯字)

第十三章軸對稱課題學習最短路徑問題-資料下載頁

第十三章軸對稱課題學習最短路徑問題(參考版)

第十三章軸對稱課題學習最短路徑問題-文庫吧資料

第十三章軸對稱課題學習最短路徑問題-展示頁