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新人版第十三章軸對稱全章導(dǎo)學(xué)案-展示頁

2025-04-26 01:53本頁面
  

【正文】 平分線嗎?軸對稱的性質(zhì):如果兩個圖形關(guān)于某條直線對稱,那么對稱軸是任何一對對應(yīng)點所連線段的 。 極度熱情,全力以赴,享受成功。 課堂小結(jié):軸對稱圖形及軸對稱的定義六、作業(yè):P36 2七、課后反思:《軸對稱(2)》導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標: 了解線段的垂直平分線的定義,了解軸對稱的性質(zhì)及軸對稱圖形的性質(zhì),掌握垂直平分線的性質(zhì),了解線段垂直平分線的畫法。例下列圖形中對稱軸最多的是 ( )A、圓 B、正方形 C、等腰三角形 D、線段(三)課堂練習(xí)在實際生活中,軸對稱無處不在,請你用給定的圖形“○○,△△,—— ——”(兩個圓,兩個三角形,兩條線段)為構(gòu)件,盡可能多地構(gòu)思獨特且有實際生活意義的成軸對稱的一對圖形,并寫出一兩句詼諧、貼切的解說詞。第2中的△ABC和△A1B1C1全等嗎?把其中的△A1B1C1向下平移一個單位,得到△A2B2C2,△ABC和△A2B2C2全等嗎?折一折,△ABC和△A2B2C2成軸對稱嗎?軸對稱與全等的關(guān)系:兩個圖形成軸對稱,則它們一定 ;兩個圖形全等, 成軸對稱。3.激情投入,快樂學(xué)習(xí),感受對稱美。.. . . ..第十三章 軸對稱 《軸對稱(1)》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標:1.理解軸對稱圖形及軸對稱的定義,認識軸對稱與全等的關(guān)系,了解軸對稱圖形與軸對稱的聯(lián)系與區(qū)別 。2.通過獨立思考、小組合作、展示質(zhì)疑,發(fā)展學(xué)生的觀察、歸納、想象能力。二、重點難點重點:對軸對稱圖形與軸對稱概念的理解 難點:軸對稱圖形與軸對稱的聯(lián)系與區(qū)別三、課時:第1課時四、導(dǎo)學(xué)過程:(一)合作探究(同學(xué)合作,教師引導(dǎo))在一張半透明的紙上畫△ABC,使AB=AC,作BC上的高AD,沿直線AD折疊,直線兩旁的部分重合嗎?軸對稱圖形的定義: 叫做軸對稱圖形,這條直線叫做它的 在一張半透明的紙上建立一個平面直角坐標系,并描出點A(1,3)、B(2,4)、C(3,1)、 A1(1,3)、B1(2,4)、C1(3,1),畫出△ABC和△A1B1C1,沿y軸折疊,這兩個三角形重合嗎? 軸對稱的定義: 那么就說這兩個圖形關(guān)于這條直線對稱,這條直線叫做 ,折疊后重合的點是對應(yīng)點,叫做 。你能說說軸對稱圖形與軸對稱的區(qū)別和聯(lián)系嗎?區(qū)別: 聯(lián)系: (二)、精講精練 例1下列圖案中,不是軸對稱圖形的是( )(A)(B)))(C)(D)例下面四組圖形中,右邊與左邊成軸對稱的是( )A. B. C. D.例仔細觀察下列圖案,并按規(guī)律在橫線上畫出合適的圖形 _________ 例在鏡中看到的一串?dāng)?shù)字是“”,則這串?dāng)?shù)字是 。如: ○○△△∣∣兩個棒棒糖 如圖,把一個正方形三次對折后沿虛線剪下,則所得圖形大致是( ) 寫出10個“軸對稱”的漢字,如“十、中”。 發(fā)展學(xué)生觀察、歸納及推理能力。A1B1C1圖1二、重點難點垂直平分線的性質(zhì)三、課時:第2課時四、導(dǎo)學(xué)過程(一)合作探究(同學(xué)合作,教師引導(dǎo))如圖1,△ABC和△A1B1C1關(guān)于y軸對稱,點A的對應(yīng)點是 ,y軸經(jīng)過線段AA1的中點嗎?y軸垂直線段AA1嗎?線段的垂直平分線的定義:
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