新人版第十三章軸對稱全章導(dǎo)學(xué)案-展示頁
2025-04-26 01:53本頁面
【正文】 平分線嗎？軸對稱的性質(zhì)：如果兩個圖形關(guān)于某條直線對稱，那么對稱軸是任何一對對應(yīng)點所連線段的 。 極度熱情，全力以赴，享受成功。 課堂小結(jié)：軸對稱圖形及軸對稱的定義六、作業(yè)：P36 2七、課后反思：《軸對稱（2）》導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標： 了解線段的垂直平分線的定義，了解軸對稱的性質(zhì)及軸對稱圖形的性質(zhì)，掌握垂直平分線的性質(zhì)，了解線段垂直平分線的畫法。例下列圖形中對稱軸最多的是 ( )A、圓 B、正方形 C、等腰三角形 D、線段（三）課堂練習(xí)在實際生活中，軸對稱無處不在，請你用給定的圖形“○○，△△，—— ——”（兩個圓，兩個三角形，兩條線段）為構(gòu)件，盡可能多地構(gòu)思獨特且有實際生活意義的成軸對稱的一對圖形，并寫出一兩句詼諧、貼切的解說詞。第2中的△ABC和△A1B1C1全等嗎？把其中的△A1B1C1向下平移一個單位，得到△A2B2C2，△ABC和△A2B2C2全等嗎？折一折，△ABC和△A2B2C2成軸對稱嗎？軸對稱與全等的關(guān)系：兩個圖形成軸對稱，則它們一定 ；兩個圖形全等， 成軸對稱。3．激情投入，快樂學(xué)習(xí)，感受對稱美。.. . . ..第十三章 軸對稱 《軸對稱（1）》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標：1．理解軸對稱圖形及軸對稱的定義，認識軸對稱與全等的關(guān)系，了解軸對稱圖形與軸對稱的聯(lián)系與區(qū)別 。2．通過獨立思考、小組合作、展示質(zhì)疑，發(fā)展學(xué)生的觀察、歸納、想象能力。二、重點難點重點：對軸對稱圖形與軸對稱概念的理解 難點：軸對稱圖形與軸對稱的聯(lián)系與區(qū)別三、課時：第1課時四、導(dǎo)學(xué)過程：（一）合作探究（同學(xué)合作，教師引導(dǎo)）在一張半透明的紙上畫△ABC，使AB＝AC,作BC上的高AD，沿直線AD折疊，直線兩旁的部分重合嗎？軸對稱圖形的定義： 叫做軸對稱圖形，這條直線叫做它的 在一張半透明的紙上建立一個平面直角坐標系，并描出點A（1，3）、B（2，4）、C（3，1）、 A1（1，3）、B1(2，4)、C1(3，1)，畫出△ABC和△A1B1C1，沿y軸折疊，這兩個三角形重合嗎？ 軸對稱的定義： 那么就說這兩個圖形關(guān)于這條直線對稱，這條直線叫做 ，折疊后重合的點是對應(yīng)點，叫做 。你能說說軸對稱圖形與軸對稱的區(qū)別和聯(lián)系嗎？區(qū)別： 聯(lián)系： （二）、精講精練 例1下列圖案中，不是軸對稱圖形的是( )(A)(B)))(C)(D)例下面四組圖形中，右邊與左邊成軸對稱的是（ ）A. B. C. D.例仔細觀察下列圖案，并按規(guī)律在橫線上畫出合適的圖形 _________ 例在鏡中看到的一串?dāng)?shù)字是“”，則這串?dāng)?shù)字是 。如： ○○△△∣∣兩個棒棒糖 如圖，把一個正方形三次對折后沿虛線剪下，則所得圖形大致是（ ） 寫出10個“軸對稱”的漢字，如“十、中”。 發(fā)展學(xué)生觀察、歸納及推理能力。A1B1C1圖1二、重點難點垂直平分線的性質(zhì)三、課時：第2課時四、導(dǎo)學(xué)過程（一）合作探究（同學(xué)合作，教師引導(dǎo)）如圖1，△ABC和△A1B1C1關(guān)于y軸對稱，點A的對應(yīng)點是 ，y軸經(jīng)過線段AA1的中點嗎？y軸垂直線段AA1嗎？線段的垂直平分線的定義：
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