【正文】 標準十分，平均數(shù)為( )，標準差為( )。 (A)絕對化 (B)神化 (C)系統(tǒng)化 (D)泛化60、Z=A+BZ式中Z為轉換后的標準分數(shù)，A、B為根據(jù)需要指定的常數(shù)。 (A)測驗萬能論 (B)測驗無用論 (C)心理測驗即智力測驗 (D)測驗是輔助工具5不能把分數(shù)( )，更不能僅僅根據(jù)一次測驗的結果輕易下結論。5難度與區(qū)分度的關系，一般來說，較難的項目對高水平的被試者區(qū)分度( )，中等難 度的項目對中等水平的被試者區(qū)分度高。 (C)智力水平與心理健康的高低有顯著相關。 (A)智力水平高，心理健康水平也高。 (A)情感反應與現(xiàn)實刺激的性質不相稱 (B)多見于廣泛性焦慮癥 (C)情感反應與思維內容不協(xié)調 (D)多見于精神分裂癥5關于假性癡呆的特點，不正確的是( )。 (A)警覺階段 (B)搏斗階段 (C)衰竭階段 (D)恢復階段5外控型人格( )。 (A)自出生起到發(fā)展結束有不確定的發(fā)展階段 (B)是心理活動的動力 (C)不一定是人類的生物本能 (D)是人格結構的核心5l、( )的說法不符合“心理問題”的界定。 (A)獲得信任感，克服懷疑感 (B)獲得自主感，克服羞恥感 (C)獲得主動感，克服內疚感 (D)獲得親密感．避免孤獨感4轉換生成語法理論的創(chuàng)始人是( )。 (A)僅指生育后代 (B)僅指事業(yè)的發(fā)展 (C)不單單指生育后代，更多的是指事業(yè)的發(fā)展(D)更多的是指生育后代4皮亞杰所說的守恒是指( )。 (A)未掌握守恒 (B)思維不具有可逆性 (C)理解補償關系 (D)相對性4中年期記憶的變化表現(xiàn)為( )。 (A)飲食 (B)睡眠 (C)游戲 (D)學習4自我意識的第二次飛躍發(fā)生在( )。 (A)被動的 (B)主動的 (C)積極的 (D)有效的4l、關于愛情的說法，不正確的是( )。 (A)焦慮 (B)嫉妒 (C)恐懼 (D)羞恥3朋友之間交往的距離屬于( )距離。對可控性因素的歸因，使人們更可能對行為做出( )的預測?？赡茉谌藗儧]有意識到的情況下發(fā)生。其中．E的含義是( )。 (A)系列位置效應 (B)前攝抑制 (C)倒攝抑制 (D)記憶順序效應3一般說來，動機強度與活動效率之間的關系大致呈( )關系。 (A)它可以增強一個人的意志力 (B)它使我們感到生活的真實 (C)它能使我們更快地適應環(huán)境 (D)它對機體具有保護性的作用3在同一時間內把注意指向不同對象，同時從事著幾種不同活動，這是( )。 (A)感覺適應 (B)感覺后像 (C)感覺對比 (D)聯(lián)覺知覺的基本特性有( )。 (A)皮層下較高級的感覺中樞 (B)皮層下調節(jié)呼吸與心跳的中樞 (C)調節(jié)自主神經(jīng)系統(tǒng)活動的中樞 (D)調節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結構2感受性與感覺閾限之間的關系是( )。 (26～125題，共100道題，滿分為100分)2神經(jīng)元是由( )組成的。 (A)努力說服對方 (B)另找其他人 (C)自己干(D)質疑工作的可行為性2你認為你的朋友，( )。 (A)他們也是迫于無奈 (B)這些人懶惰 (C)政府應該取消低保 (D)把他們組織起來去工作2每當你做一件困難的工作時，你一般會( )。 (A)請朋友吃一頓 (B)參加培訓 (C)購置服裝 (D)存在銀行2在社區(qū)，常能見到一些享受生活最低保障。 (A)它是自己的臉面 (B)它是公司的形象 (C)它是自己勞動的結果 (D)它是自己能力的證明在公司內，你認為人和人的地位存在差異是因為( )。這時，你會( )。 (A)發(fā)明一種軟件，使競爭對手的計算機不能工作 (B)引入一種新產(chǎn)品，就是消費者還不熟悉的產(chǎn)品 (c)開辟一個新市場．就是使產(chǎn)品進入以前不曾進入的市場(D)采用過去生產(chǎn)部門未曾經(jīng)采用過的生產(chǎn)方法二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分(第17～25題)1上班路上，你聽到幾位乘客議論你單位的產(chǎn)品質量存在問題，你會( )。 (A)不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責任的范疇 (B)一旦與物質利益掛鉤，便無法體現(xiàn)職業(yè)責任的特點 (c)職業(yè)責任包含著社會責任(D)履行職業(yè)責任要上升到職業(yè)道德責任的高度看待1對從業(yè)人員來說，誠實守信的要求是( )。 (A)“我忙著呢，著什么急” (B)“有完沒完” (C)“我就這態(tài)度” (D)“要不要，想好了沒有”1符合愛崗敬業(yè)要求的是( )。 (A)嚴格執(zhí)行操作規(guī)程 (B)環(huán)境整潔、明快 (C)精神振奮(D)低耗，高效1從業(yè)人員舉止得體的要求是( )。無法充分發(fā)揮其自身價值 (C)只要技能上去了，就表明職業(yè)道德素質相應地提高了 (D)職業(yè)道德注重的是員工的內在修養(yǎng)，而不包含職業(yè)技能(二)多項選擇題(第9～16題) 屬于正確榮辱觀范疇的是( )。 (A)品牌是依靠大規(guī)模廣告宣傳出來的(B)品牌是企業(yè)的一種無形資本(C)品牌形象樹立起來以后，自然會長久維持 (D)品牌的建立與員工個人不存在直接關系職業(yè)道德與員工技能的關系是( )。 (A)范圍上的有限性 (B)規(guī)范制定上的任意性(C)內容上的多變性 (D)形式上的單一性在企業(yè)文化中，居于核心地位的是( )。 (A)見到利益時，要想到道義(B)舍生取義 (C)義利不能兼顧 (D)知恩圖報人的本性是( )。 (A)道德在職業(yè)活動中不起作用(B)道德在公共生活中幾乎不起作用 (C)道德威力巨大，無堅不克(D)道德是調節(jié)社會關系的重要手段關于道德，正確的認識是( )。錯選、少選、多選,則該題均不得分。2006年5月份勞動和社會保障部國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定職業(yè):心理咨詢師等級:國家職業(yè)資格三級 職業(yè)道德 理論知識 操作技能第一部分 職業(yè)道德 (第1~25題,共25道題)一、職業(yè)道德知識部分 (1—10題)答題指導：該部分均為選擇題,每題均有四個備選項,其中單項選擇題只有一個選項是正確的,多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的。 請根據(jù)題意的內容和要求答題,并在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。第一部分 職業(yè)道德(第l~25題，共25道題)(一)單項選擇題(第1～8題)I、關于道德，正確的說法是( )。 (A)道德沒有共同標準(B)道德是一種特殊的行為規(guī)范 (C)道德即權力 (D)道德即自由在傳統(tǒng)道德中，見利思義的意思是( )。 (A)善 (B)自私 (C)自然屬性和社會屬性的統(tǒng)一 (D)追求財富職業(yè)道德的特征是( )。 (A)文體活動 (B)企業(yè)價值觀 (C)企業(yè)禮俗 (D)員工服飾7，關于企業(yè)品牌，正確的認識是( )。 (A)企業(yè)選人的標準通常是技能高于職業(yè)道德 (B)沒有職業(yè)道德的人，無論技能如何。 (A)以服務人民為榮，以背離人民為恥 (B)以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥 (C)以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥 (D)以節(jié)衣縮食為榮．以浪費資源為恥在社會主義社會，文明生產(chǎn)的要求是( )。 (A)隨心所欲 (B)大大方方，不拘小節(jié) (C)把握分寸(D)注意場合1職業(yè)用語中不應該出現(xiàn)的是( )。 (A)聚精會神，專心致志 (B)不怠慢 (C)做好自己的事，不管其他 (D)對工作有感情1關于職業(yè)責任，正確的說法是( )。 (A)除不可抗力因素外，對自己做出的承諾都要兌現(xiàn) (B)提高職業(yè)技能，提高產(chǎn)品質量(C)正確處理個人利益與集體利益關系 (D)絕不能違背上司的要求1關于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是( )。 (A)聽他們說，自己不發(fā)表意見 (B)向他們了解情況，但不說自己是這個單位的人 (C)承認自己是這個單位的人，向他們征求意見 (D)不與乘客交談，但向主管反映情況1假如你是某冰箱生產(chǎn)線上的裝箱員工，包裝過程中連續(xù)發(fā)現(xiàn)兩臺冰箱的外表均有小小劃痕。 (A)把所有已經(jīng)裝箱的冰箱重新進行檢查 (B)更換這兩臺存在問題的產(chǎn)品 (C)對其他箱內的產(chǎn)品進行抽查 (D)既然已經(jīng)裝箱，不再進行檢查1對自己所在企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品來說，你覺得( )。 (A)人和人的能力不同 (B)領導對每個人的重視程度不同 (C)人和人的學歷不同 (D)對工作的用心程度不同2假如年終公司分配給你5000元錢，你會用這些錢( )。但不去工作的青壯年人，你覺得( )。 (A)花很長時間考慮要不要做 (B)直接找人幫助 (C)相信到時候會有辦法解決的 (D)預先做好準備再開始工作2當你尋求他人幫助而被拒絕后，你會( )。 (A)很多，有幾個知心的 (B)很多，但不停地變(C)不多，但有幾個是固定的 (D)沒有，正為這事煩惱第二部分 理論知識(26~150題,共125道題,滿分為100分)一、單項選擇題(26~125題,共75分。 (A)細胞體、樹突和軸突 (B)細胞體、細胞核和神經(jīng)纖維 (C)細胞、突起和纖維 (D)細胞核、突起2下丘腦是( )。 (A)常數(shù)關系 (B)對數(shù)關系 (C)正比關系 (D)反比關系2在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫( )。 (A)整體性、選擇性、恒常性、理解性 (B)直觀性、間接性、恒常性、概括性 (C)直觀性、整體性、可操作性、間接性 (D)逼真性、可操作性、選擇性、理解性3l、痛覺的生物學意義在于( )。 (A)注意的轉移 (B)注意的分散 (C)注意的分配 (D)注意的動搖3記憶材料在系列中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響叫( )。 (A)U型曲線 (B)倒U型曲線 (C)線性關系 (D)指數(shù)曲線3勒溫(K．Lewin，1936)關于行為的公式是：B=f(P，E)。 (A)行為 (B)個體(C)函數(shù)關系 (D)個體所處的情境3光環(huán)效應是一種( )的現(xiàn)象。 (A)社會適應 (B)信息干擾 (C)先入為主 (D)以偏概全3可控性原因表明個體通過主觀努力可以改變行為及其后果。 (A)準確 (B)變化 (C)穩(wěn)定 (D)系統(tǒng)3( )是指個體因為自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想和行為方面與 社會常態(tài)不一致，而產(chǎn)生的一種痛苦的情緒體驗。 (A)公眾 (B)社交 (C)個人 (D)親密從眾是一種( )接受群體影響的方式。 (A)幼兒也有愛情體驗 (B)愛情有生理基礎，包括性愛因素 (C)愛情的基本傾向是奉獻 (D)愛情是一種高級情感，不是低級情緒4幼兒期兒童的主導活動是( )。 (A