【正文】 二、根據(jù)許又新三標準、郭念鋒三原則來初步診斷為社交恐怖癥。敲門的聲音很輕。 (A)46 (B)56 (C)66 (D)76單選：98．從統(tǒng)計結(jié)果可以計算出。 求助者：真的嗎?那您是怎么戰(zhàn)勝自己的自卑心理的呢?心理咨詢師：你有沒有想過，班上同學中有多少來自于農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，多少同學的父母是小學文化水平甚至文盲? 求助者：我們班有三十幾個人，有二十多個同學是來自農(nóng)村的，他們的父母文化水平都不會太高。 (A)自我開放 (B)具體化 (C)情感表達 (D)面質(zhì)技術(shù)單選：70．求助者的沉默可能是( )。心理咨詢師：她到過你家沒有? 求助者：來過。爸爸媽媽關(guān)系很好，很少吵架什么的。 (A)性格因素 (B)認知因素 (C)考試壓力 (D)家教嚴格多選：55．求助者的性格形成可能與( )相關(guān)。 (A)保持中立態(tài)度接納求助者 (B)嚴厲批評她丈夫的行為 (C)首先替求助者打抱不平 (D)嚴格保護求助者的隱私單選：46．求助者身上的積極方面不包括( )。雖然還能堅持工作，但積極主動性較前降低，生活的興趣也大不如前了。 求助者自述：近三個月來一直處于情緒低落狀態(tài)，經(jīng)常感到委屈，有時獨自流淚，認為現(xiàn)實是冷酷無情的，覺得對很多事情都提不起精神來．工作生活沒有意思，對未來的婚姻生活悲觀失望，認為夫妻感情已經(jīng)走到了盡頭，終日生活在悔恨和痛苦之中。這時候，你會怎么想? 求助者：我一定很生氣，他怎么能這樣呢?心理咨詢師：現(xiàn)在我告訴你，他是一個盲人。我心里越發(fā)著急，怕這樣下去會得大病……所以就來心理咨詢。 (A)錯覺 (B)妄想 (C)幻覺 (D)焦慮單選：4．對該求助者自知力的判斷是( )。 (A)一般按先言語測驗后操作測驗的順序進行 (B)各分測驗必須從起始點開始 (C)測驗通常都是一次做完(D)如遇言語障礙或情緒緊張的被試者，不妨先作一兩個操作測驗技能操作部分第一部分 技能選擇題(1～100題，共100道題) 本部分由八個案例組成。 (A)并列直進式 (B)公共汽車式 (C)混合螺旋式 (D)專列式I要保證測驗具有較高效度，測驗本身的因素要做到( )。 (A)標準型 (B)彩色型 (C)高級型 (D)聯(lián)合型9聰明、富有才識、善于抽象思維是16PF測驗中( )因素的高分特征。 (A)心理咨詢師對于泄密有訴諸法律的權(quán)利 (B)求助者的所有情況均在保密之列 (C)說明保密原則時亦須說明保密例外 (D)心理咨詢師時刻保守求助者的秘密8l、選擇談話內(nèi)容的原則中正確的是( )。 (A)艾利斯 (B)弗洛伊德 (C)許又新 (D)鐘友彬6( )屬于心理咨詢師時間限制的內(nèi)涵。 (A)由心理應激引起 (B)與環(huán)境污染相關(guān) (C)預后一般較好 (D)大腦無器質(zhì)性損害5關(guān)于智力水平和心理健康的說法，正確的是( )。 (A)公眾 (B)社交 (C)個人 (D)親密從眾是一種( )接受群體影響的方式。 (A)細胞體、樹突和軸突 (B)細胞體、細胞核和神經(jīng)纖維 (C)細胞、突起和纖維 (D)細胞核、突起2下丘腦是( )。 (A)聚精會神，專心致志 (B)不怠慢 (C)做好自己的事，不管其他 (D)對工作有感情1關(guān)于職業(yè)責任，正確的說法是( )。 請根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題,并在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。 (A)嚴格執(zhí)行操作規(guī)程 (B)環(huán)境整潔、明快 (C)精神振奮(D)低耗，高效1從業(yè)人員舉止得體的要求是( )。 (A)努力說服對方 (B)另找其他人 (C)自己干(D)質(zhì)疑工作的可行為性2你認為你的朋友，( )。對可控性因素的歸因，使人們更可能對行為做出( )的預測。 (A)警覺階段 (B)搏斗階段 (C)衰竭階段 (D)恢復階段5外控型人格( )。 (A)比率智商 (B)標準分數(shù) (C)標準差 (D)離差智商6最簡單而且最基本的表示常模的方法是( )，有時也叫常模表。 (A)對成長中事件的評價 (B)家族中其他成員的狀況 (C)朋友的身體狀況如何 (D)最喜歡的人狀況如何7對初診接待的理解不正確的是( )。 (A)標準九 (B)標準十 (C)標準二十 (D)T分數(shù)9在WAlSRC的施測過程中，主試者應努力取得被試者的合作，但不能說( )。 (A)老年喪失期觀 (B)畢生發(fā)展觀 (C)認知發(fā)展觀 (D)道德發(fā)展觀10破壞性壓力可以造成( )。 (A)僅第一圖告之缺少部分 (B)第一、二圖均告之缺少部分 (C)任何圖均不告之缺少部分 (D)每圖限時20秒12關(guān)于SAS的施測步驟．正確的是( )。單選：1．心理咨詢師使用的提問方式不包括( )。他一到家我就大吵大鬧，朝他發(fā)火。人們往往對事物都有自己的看法，有些是合理的，有些是不合理的，不同的看法可能引起不同的情緒。 (A)挫折和遭遇 (B)歪曲的認知(C)評價性觀念 (D)不合理的信念 單選：21．在該案例中，根據(jù)ABC理論，求助者的A包括( )。離婚吧．自己今后的日子怎么過，別人會怎么看自己；不離吧，自己又不愿再這樣生活下去。 (A)是現(xiàn)實和道德沖突 (B)內(nèi)心痛苦無法擺脫 (C)情緒反應比較強烈 (D)問題內(nèi)容尚未泛化多選：43．求助者的心理問題( )。 (A)焦慮癥 (B)強迫癥 (C)強迫性神經(jīng)癥 (D)恐怖性神經(jīng)癥單選：52．求助者心理健康水平屬于( )。吃睡都還好。心理咨詢師：你們都彈鋼琴，是吧? 求助者：是。 (A)具體且可行 (B)積極可評估(C)心理學性質(zhì) (D)多層次統(tǒng)一多選：67．討論咨詢方案應該包括( )。心理咨詢師：噢，你說寢室同學的父母是大學畢業(yè)而自己的父母只有初中文化，有些同學找了女朋友而自己沒有，因此你感到很自卑，心情低落、壓抑，自己的學習、飲食和睡眠 都受到了影響，是這樣嗎? 求助者：嗯。因子分工作中注意力無法集中，記憶力下降。經(jīng)三個月十五次咨詢求助者癥狀緩解，與異性交往趨于正常。 父母要求嚴格，很在意她與男孩子的交往。 (A)存在主觀的軀體不適感 (B)有心血管疾病 (C)有呼吸系統(tǒng)的疾病 (D)身體某器官有器質(zhì)性病變多選：100．從“人際關(guān)系敏感”的因子得分來看，說明該求助者( )。 求助者：(點點頭)我一直覺得自己這不行那不行，仔細羅列一下，特別是您這么一分析， 覺得確實也沒什么。 (A)有現(xiàn)實刺激 (B)有道德沖突 (C)非現(xiàn)實刺激 (D)非道德沖突多選：73．要確診求助者問題還需要了解( )。 心理咨詢師：你媽媽說她彈的怎么樣? 求助者：當她面的時候當然說她彈的很好了，不過她走了以后，又說她彈的有點慢。真的。 (A)自卑和父母批評 (B)恐懼和害怕得病 (C)焦慮和要求過高 (D)抑郁和學業(yè)困難案例五 一般資料：某女，14歲，初中三年級學生。自小受循規(guī)蹈矩和“很傳統(tǒng)”的父親的教育，要求自己當一個好孩子，養(yǎng)成了做事認真細致，凡事嚴格要求自己的習慣。 (A)失眠 (B)厭食 (C)心慌 (D)頭痛多選：33．求助者的感知癥狀包括( )。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者自幼身體健康，未患過嚴重疾病。心理咨詢師：你看，都是同樣一件事，他壓壞了你孩子的風箏，但你前后的情緒反應不一樣。 (A)生活壓力 (B)疊加性壓力 (C)同時性破壞性壓力 (D)繼時性疊加壓力多選：14．該求助者壓力源屬于( )。 (A)主一客觀世界的統(tǒng)一性 (B)心理活動的周期性(C)人格相對穩(wěn)定性 (D)精神活動內(nèi)在一致性單選：7．該求助者屬于( )。每小題有一個或多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。 (A)一切心理動力來源于人類的性本能 (B)力比多不是個體唯一心理動力 (C)自我保存本能是個體唯一心理動力 (D)個體保存和種族延續(xù)兩種本能同時為心理動力11對求醫(yī)行為的理解正確的是( )。 (A)用于反映病人的焦慮的主觀感受 (B)用于具有抑郁癥狀的成年人 (C)對心理咨詢門診及精神科門診或住院精神病人均可使用 (D)對嚴重阻滯癥狀的抑郁病人，評定有困難100、在進行WAlSRC的領(lǐng)悟測驗時，如果( )項中任何一項失敗，需要回頭做2項。 (A)征求并尊重求助者的意見 (B)對新咨詢師提供包括求助者隱私在內(nèi)的全部情況 (C)對新求助者提供個人分析的意見(D)完全不干預新咨詢師的咨詢活動8( )的說法值得商榷。 (A)本我、自我和超我 (B)意識、潛意識和前意識(C)個體保存、種族延續(xù) (D)生物、心理和社會6( )不屬于精神分析的理論觀點。 (C)智力水平與心理健康的高低有顯著相關(guān)。 (A)飲食 (B)睡眠 (C)游戲 (D)學習4自我意識的第二次飛躍發(fā)生在( )。 (A)感覺適應 (B)感覺后像 (C)感覺對比 (D)聯(lián)覺知覺的基本特性有( )。 (A)發(fā)明一種軟件，使競爭對手的計算機不能工作 (B)引入一種新產(chǎn)品，就是消費者還不熟悉的產(chǎn)品 (c)開辟一個新市場．就是使產(chǎn)品進入以前不曾進入的市場(D)采用過去生產(chǎn)部門未曾經(jīng)采用過的生產(chǎn)方法二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分(第17～25題)1上班路上，你聽到幾位乘客議論你單位的產(chǎn)品質(zhì)量存在問題，你會( )。 (A)道德在職業(yè)活動中不起作用(B)道德在公共生活中幾乎不起作用 (C)道德威力巨大，無堅不克(D)道德是調(diào)節(jié)社會關(guān)系的重要手段關(guān)于道德，正確的認識是( )。 (A)企業(yè)選人的標準通常是技能高于職業(yè)道德 (B)沒有職業(yè)道德的人，無論技能如何。但不去工作的青壯年人，你覺得( )。 (A)行為 (B)個體(C)函數(shù)關(guān)系 (D)個體所處的情境3光環(huán)效應是一種( )的現(xiàn)象。 (A)斯金納 (B)班杜拉 (C)皮亞杰 (D)喬姆斯基50、( )的說法符合弗洛伊德關(guān)于“力比多”的看法。加上一個常數(shù)是為了去掉( )，乘以一個常數(shù)是為了使單位變小從而去掉小數(shù)點。 (A)它是在個體中持久存在不隨環(huán)境變化改變的形式 (B)它是個別臨床表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系(C)該因素無論形式如何改變，其本身性質(zhì)不變(D)在臨床診斷中尋找關(guān)鍵點是相對重要的技能7修飾性反問引起的后