【正文】 子，沒有什么讓父母擔(dān)心的事。 (A)挫折和遭遇 (B)歪曲的認(rèn)知(C)評價(jià)性觀念 (D)不合理的信念 單選：21．在該案例中，根據(jù)ABC理論，求助者的A包括( )。 求助者：的確有道理。人們往往對事物都有自己的看法，有些是合理的，有些是不合理的，不同的看法可能引起不同的情緒。 (A)有人格障礙基礎(chǔ)， (B)有現(xiàn)實(shí)刺激因素(C)癥狀無明顯泛化 (D)病程相對較短多選：16．該求助者屬于( )。他一到家我就大吵大鬧，朝他發(fā)火。 (A)被動(dòng)求醫(yī) (B)主動(dòng)求醫(yī) (C)家人強(qiáng)迫 (D)轉(zhuǎn)介而來多選：9．判斷該求助者是否屬于心理咨詢范圍的根據(jù)是( )。單選：1．心理咨詢師使用的提問方式不包括( )。 (A)僅第一圖告之缺少部分 (B)第一、二圖均告之缺少部分 (C)任何圖均不告之缺少部分 (D)每圖限時(shí)20秒12關(guān)于SAS的施測步驟．正確的是( )。 (A)過分隨意的交談可能形成暗示 (B)心理咨詢師的傾向性可能形成暗示 (c)收集資料者也是后來的決策者 (D)不能依情況靈活做出交談?dòng)?jì)劃11心理過程的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致是區(qū)分( )。 (A)老年喪失期觀 (B)畢生發(fā)展觀 (C)認(rèn)知發(fā)展觀 (D)道德發(fā)展觀10破壞性壓力可以造成( )。每題有多個(gè)答案正確，請?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。 (A)標(biāo)準(zhǔn)九 (B)標(biāo)準(zhǔn)十 (C)標(biāo)準(zhǔn)二十 (D)T分?jǐn)?shù)9在WAlSRC的施測過程中，主試者應(yīng)努力取得被試者的合作，但不能說( )。 (A)有利于心理咨詢師收集材料 (B)建立積極的咨詢關(guān)系 (C)有利于求助者自我表達(dá) (D)可使求助者感到滿足8心理咨詢的終極目標(biāo)的含義是( ) (A)多層次統(tǒng)一 (B)目標(biāo)積極有效 (C)近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)的整合 (D)完善求助者的人格8咨詢方案中需要明確的求助者的權(quán)利包括( )。 (A)對成長中事件的評價(jià) (B)家族中其他成員的狀況 (C)朋友的身體狀況如何 (D)最喜歡的人狀況如何7對初診接待的理解不正確的是( )。 (A)性行為失調(diào)、性行為障礙和性行為變態(tài)(B)性行為失調(diào)、性行為變態(tài)和性行為障礙 (C)性行為變態(tài)、性行為失調(diào)和性行為障礙(D)性行為障礙、性行為失調(diào)和性行為變態(tài)70、( )不屬于兒童期的性心理咨詢的主要內(nèi)容。 (A)比率智商 (B)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù) (C)標(biāo)準(zhǔn)差 (D)離差智商6最簡單而且最基本的表示常模的方法是( )，有時(shí)也叫常模表。5難度與區(qū)分度的關(guān)系，一般來說，較難的項(xiàng)目對高水平的被試者區(qū)分度( )，中等難 度的項(xiàng)目對中等水平的被試者區(qū)分度高。 (A)警覺階段 (B)搏斗階段 (C)衰竭階段 (D)恢復(fù)階段5外控型人格( )。 (A)未掌握守恒 (B)思維不具有可逆性 (C)理解補(bǔ)償關(guān)系 (D)相對性4中年期記憶的變化表現(xiàn)為( )。對可控性因素的歸因，使人們更可能對行為做出( )的預(yù)測。 (A)它可以增強(qiáng)一個(gè)人的意志力 (B)它使我們感到生活的真實(shí) (C)它能使我們更快地適應(yīng)環(huán)境 (D)它對機(jī)體具有保護(hù)性的作用3在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向不同對象，同時(shí)從事著幾種不同活動(dòng)，這是( )。 (A)努力說服對方 (B)另找其他人 (C)自己干(D)質(zhì)疑工作的可行為性2你認(rèn)為你的朋友，( )。這時(shí)，你會( )。 (A)嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程 (B)環(huán)境整潔、明快 (C)精神振奮(D)低耗，高效1從業(yè)人員舉止得體的要求是( )。 (A)見到利益時(shí)，要想到道義(B)舍生取義 (C)義利不能兼顧 (D)知恩圖報(bào)人的本性是( )。 請根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題,并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。 (A)文體活動(dòng) (B)企業(yè)價(jià)值觀 (C)企業(yè)禮俗 (D)員工服飾7，關(guān)于企業(yè)品牌，正確的認(rèn)識是( )。 (A)聚精會神，專心致志 (B)不怠慢 (C)做好自己的事，不管其他 (D)對工作有感情1關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說法是( )。 (A)人和人的能力不同 (B)領(lǐng)導(dǎo)對每個(gè)人的重視程度不同 (C)人和人的學(xué)歷不同 (D)對工作的用心程度不同2假如年終公司分配給你5000元錢，你會用這些錢( )。 (A)細(xì)胞體、樹突和軸突 (B)細(xì)胞體、細(xì)胞核和神經(jīng)纖維 (C)細(xì)胞、突起和纖維 (D)細(xì)胞核、突起2下丘腦是( )。 (A)U型曲線 (B)倒U型曲線 (C)線性關(guān)系 (D)指數(shù)曲線3勒溫(K．Lewin，1936)關(guān)于行為的公式是：B=f(P，E)。 (A)公眾 (B)社交 (C)個(gè)人 (D)親密從眾是一種( )接受群體影響的方式。 (A)客體永久性(B)不論事物的形態(tài)如何變化，兒童都知道其本質(zhì)是不變的 (C)物質(zhì)的總能量是不變的 (D)物質(zhì)的形態(tài)不會改變4艾里克森認(rèn)為嬰兒前期(0歲～2歲)的主要發(fā)展任務(wù)是( )。 (A)由心理應(yīng)激引起 (B)與環(huán)境污染相關(guān) (C)預(yù)后一般較好 (D)大腦無器質(zhì)性損害5關(guān)于智力水平和心理健康的說法，正確的是( )。一個(gè)人在任何一個(gè)測 驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)，都是他的遺傳特征、測驗(yàn)前的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)以及測驗(yàn)情境的函數(shù)。 (A)艾利斯 (B)弗洛伊德 (C)許又新 (D)鐘友彬6( )屬于心理咨詢師時(shí)間限制的內(nèi)涵。(A)結(jié)束語要客氣誠懇，必要時(shí)給出絕對性結(jié)論 (B)除了進(jìn)行咨詢性談話外，不能講任何題外話 (C)保持中立性態(tài)度，但必要時(shí)使用批評性語言 (D)避免提問失誤，絕對不能扭轉(zhuǎn)對方談話內(nèi)容7整理歸納臨床資料時(shí)應(yīng)考慮的因素是( )。 (A)心理咨詢師對于泄密有訴諸法律的權(quán)利 (B)求助者的所有情況均在保密之列 (C)說明保密原則時(shí)亦須說明保密例外 (D)心理咨詢師時(shí)刻保守求助者的秘密8l、選擇談話內(nèi)容的原則中正確的是( )。 (A)清楚地說明所經(jīng)歷的事件 (B)將思想與情感分開 (C)將理想與現(xiàn)實(shí)分開 (D)將所思所想加以簡要概括90、自我開放的含義是( )。 (A)標(biāo)準(zhǔn)型 (B)彩色型 (C)高級型 (D)聯(lián)合型9聰明、富有才識、善于抽象思維是16PF測驗(yàn)中( )因素的高分特征。 (A)言語是人們運(yùn)用語言交流思想。 (A)并列直進(jìn)式 (B)公共汽車式 (C)混合螺旋式 (D)專列式I要保證測驗(yàn)具有較高效度，測驗(yàn)本身的因素要做到( )。 (A)求助者家屬提供的資料最有可靠性和真實(shí)性 (B)資料分析時(shí)既要可靠真實(shí)又要符合客觀邏輯 (C)心理咨詢師憑借經(jīng)驗(yàn)可以對初期資料作定性分析 (D)求助者提供的資料不能做為分析問題的依據(jù)11正確的咨詢態(tài)度強(qiáng)調(diào)對求助者的尊重，尊重的含義是( )。 (A)一般按先言語測驗(yàn)后操作測驗(yàn)的順序進(jìn)行 (B)各分測驗(yàn)必須從起始點(diǎn)開始 (C)測驗(yàn)通常都是一次做完(D)如遇言語障礙或情緒緊張的被試者，不妨先作一兩個(gè)操作測驗(yàn)技能操作部分第一部分 技能選擇題(1～100題，共100道題) 本部分由八個(gè)案例組成。上二年級后，有時(shí)發(fā)現(xiàn)她總是不合群，躲著同學(xué)，后來常和他人吵鬧，說同學(xué)吐痰，咳嗽是專門針對她，是故意侮辱她，后來就不上課，好幾門課不及格，就休學(xué)了，半年后回校，同學(xué)發(fā)現(xiàn)她最近和別人吵架較多，建議她來心理咨詢，趙某很不情愿，在同學(xué)陪伴下，勉強(qiáng)前來咨詢。 (A)錯(cuò)覺 (B)妄想 (C)幻覺 (D)焦慮單選：4．對該求助者自知力的判斷是( )。案例二 一般資料：吳某，女，30歲．已婚，某公司出納。我心里越發(fā)著急，怕這樣下去會得大病……所以就來心理咨詢。 (A)求助者的成長經(jīng)驗(yàn) (B)求助者人格特征 (C)求助者的社會支持系統(tǒng) (D)求助者的婚姻及家庭資料心理咨詢師決定對該求助者采用合理情緒療法。這時(shí)候，你會怎么想? 求助者：我一定很生氣，他怎么能這樣呢?心理咨詢師：現(xiàn)在我告訴你，他是一個(gè)盲人。夫妻吵架，感情不和，這是比較常見的，但并不是所有當(dāng)事人都跟你一樣。 求助者自述：近三個(gè)月來一直處于情緒低落狀態(tài)，經(jīng)常感到委屈，有時(shí)獨(dú)自流淚，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)是冷酷無情的，覺得對很多事情都提不起精神來．工作生活沒有意思，對未來的婚姻生活悲觀失望，認(rèn)為夫妻感情已經(jīng)走到了盡頭，終日生活在悔恨和痛苦之中。24歲與現(xiàn)在的丈夫自由戀愛結(jié)婚。雖然還能堅(jiān)持工作，但積極主動(dòng)性較前降低，生活的興趣也大不如前了。 (A)情緒低落 (B)內(nèi)心沖突 (C)悔恨痛苦 (D)憤怒不平單選：38．求助者目前心理狀態(tài)屬于( )。 (A)保持中立態(tài)度接納求助者 (B)嚴(yán)厲批評她丈夫的行為 (C)首先替求助者打抱不平 (D)嚴(yán)格保護(hù)求助者的隱私單選：46．求助者身上的積極方面不包括( )。求助者反復(fù)訴說自己的痛苦，并要求父母陪同前往去看醫(yī)生。 (A)性格因素 (B)認(rèn)知因素 (C)考試壓力 (D)家教嚴(yán)格多選：55．求助者的性格形成可能與( )相關(guān)。為此我感到很痛苦。爸爸媽媽關(guān)系很好，很少吵架什么的。心理咨詢師：原先好像沒有，那就是說現(xiàn)在有了。心理咨詢師：她到過你家沒有? 求助者：來過。 (A)多重選擇性問題(B)多重問題(C)修飾性反問 (D)“為什么”的問題多選：62．心理咨詢師在這次咨詢結(jié)束時(shí)應(yīng)該( )。 (A)自我開放 (B)具體化 (C)情感表達(dá) (D)面質(zhì)技術(shù)單選：70．求助者的沉默可能是( )。發(fā)生什么事情了嗎? 求助者：(沉默)每當(dāng)面對同學(xué)的時(shí)候我總感覺特別自卑。 求助者：真的嗎?那您是怎么戰(zhàn)勝自己的自卑心理的呢?心理咨詢師：你有沒有想過，班上同學(xué)中有多少來自于農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，多少同學(xué)的父母是小學(xué)文化水平甚至文盲? 求助者：我們班有三十幾個(gè)人，有二十多個(gè)同學(xué)是來自農(nóng)村的，他們的父母文化水平都不會太高。 (A)掩飾性高 (B)掩飾性低 (C)內(nèi)向 (D)外向單選：94．該求助者的P量表得分為70，說明他( )。 (A)46 (B)56 (C)66 (D)76單選：98．從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以計(jì)算出。求助者自述：害怕與異性說話，工作中盡量避免與男性當(dāng)面的接觸，希望把協(xié)調(diào)、組織工作交給別人，不要分配給自己。敲門的聲音很輕。但有一次宿舍同學(xué)開自己和另一個(gè)男同學(xué)的玩笑，從此開始十分擔(dān)心自己給人留下行為不檢點(diǎn)的印象，更加回避男生。二、根據(jù)許又新三標(biāo)準(zhǔn)、郭念鋒三原則來初步診斷為社交恐怖癥。咨詢師的評定29 / 2