幼兒游戲存在的問題與探究-展示頁
2025-04-03 01:31本頁面
【正文】 過家家”游戲中做飯用的魚、蝦等材料都過于龐大，甚至比鍋還大，而且很多都是現(xiàn)成的，可操作性不強(qiáng)。問題二:游戲材料不豐富游戲材料不但影響幼兒的思維方式，也影響其解決問題的能力。幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的貧乏是游戲開展的一大障礙。幼兒的思維有著相對具體性、自我中心性和不可逆性的特點(diǎn)。然而，目前在幼兒教育領(lǐng)域中存在著理論上口頭上重視游戲，實(shí)踐中卻輕視與忽視游戲，在組織幼兒游戲活動中也存在著這樣那樣的問題，這里筆者與大家共同探討。孩子們樂于在游戲中來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿，在游戲中發(fā)揮潛能，建立自信，享受成功。本文筆者從游戲中存在的問題、影響游戲進(jìn)行的因素及組織游戲應(yīng)注意的問題三方面進(jìn)行探討。學(xué)前教育論文幼兒游戲存在的問題與探究珠海市博愛幼兒園謝春英幼兒游戲存在的問題與探究內(nèi)容摘要：游戲，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是使兒童身心得到全面發(fā)展，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力和高尚情操的重要手段。孩子們樂于在游戲中來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿，在游戲中發(fā)揮潛能，建立自信，享受成功。關(guān)鍵詞：幼兒 游戲 問題 因素 組織游戲，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是使兒童身心得到全面發(fā)展，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力和高尚情操的重要手段。由此可見，游戲在幼兒健康成長過程中的作用是不可低估的，合理組織游戲活動，科學(xué)引導(dǎo)幼兒游戲就尤顯重要。一、 存在的問題問題一、幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)幼兒的生活局限于家庭和幼兒園，接觸最多的便是父母、教師及同伴，通過對他們行為的觀察與模仿，發(fā)展著自己的思想和行為。他們不知道現(xiàn)實(shí)生活中存在著各種不同角色的人，如醫(yī)生、教師、清潔工等等，不知道他們之間有什么區(qū)別；他們以自我為中心不許別人侵犯自己的所有物及領(lǐng)地；遇到了特殊的問題，也不會靈活變通地來解決。游戲場所、材料等都有了，有的幼兒卻只是重復(fù)地?cái)[弄玩具，和同伴之間缺少交往；有的雖然能一起玩，但是玩著玩著卻不知道該怎么玩下去了；有的呢，只是在游戲時(shí)隨便玩玩，簡單模仿一下，這樣也就失去了游戲的教育意義了。游戲材料單一、不豐富，滿足不了幼兒的需要，不能吸引孩子的注意，引發(fā)孩子去想去創(chuàng)造。問題三:社會環(huán)境因素的制約一、游戲區(qū)
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