幼兒游戲存在的問題與探究(專業(yè)版)
【正文】 通過請家庭醫(yī)生使幼兒知道怎樣更好地喂養(yǎng)自己的孩子。提供豐富的游戲材料游戲材料對于幼兒游戲的開展起著關(guān)鍵的作用，不但影響幼兒的思考方式，也影響其解決問題的能力。這類幼兒即使被要求從事安靜的活動也很難靜得下來，反而會弄壞玩具，影響游戲進行。幼兒有著豐富的想象力和創(chuàng)造力，他們以自己的思維方式來看待周圍的世界，他們渴望把自己的各種體驗、思想、印象等表達出來，渴望與同伴和成人交流，從一開始的只能手口并用、模糊地表達自己的思想到能夠較清晰地表達出來，語言和思維在很快地發(fā)展著。問題三:社會環(huán)境因素的制約一、游戲區(qū)的限時開放，沒有足夠的游戲時間很多幼兒園雖為幼兒開辟了游戲場所，但卻不能物盡其用，往往因利用不好而發(fā)揮不出其應(yīng)有的作用。學前教育論文幼兒游戲存在的問題與探究珠海市博愛幼兒園謝春英幼兒游戲存在的問題與探究內(nèi)容摘要：游戲，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是使兒童身心得到全面發(fā)展，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力和高尚情操的重要手段。而在家里，極少家長能想到為孩子挪出一個角落，或布置些大紙箱，或擺些小矮柜來作為孩子專用的游戲區(qū)。其次，在游戲中，在與成人和同伴的交往中，幼兒的自我意識和道德認知都得到了發(fā)展。相反，另一些兒童則喜歡從事一些較為安靜的活動，在從事大運動量的活動時往往因疲倦而不能長時間堅持下去。首先，教師應(yīng)考慮材料的美感。教師有的放矢地引導(dǎo)游戲發(fā)展情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的交往意識，提高其語言水平、表現(xiàn)能力等。當幼兒冷落娃娃時，教師又以聽到娃娃哭聲，吸引幼兒了解其原因。 游戲空間的大小對于幼兒游戲的開展也會產(chǎn)生影響，足夠的空間可以使兒童在游戲時玩得盡興，而狹窄的空間會使幼兒產(chǎn)生緊張、壓抑的情緒，且容易引起幼兒因相互的碰撞而產(chǎn)生糾紛。有的幼兒不停地活動，喜歡高強度、富有競爭性和刺激性的游戲，注意力不易集中。心理因素首先，幼兒的語言和思維有了很大的發(fā)展。另外有些材料的準備不夠科學，如“過家家”游戲中做飯用的魚、蝦等材料都過于龐大，甚至比鍋還大，而且很多都是現(xiàn)成的，可操作性不強。孩子們樂于在游戲中來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿，在游戲中發(fā)揮潛能，建立自信，
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