【正文】 入教師機(jī)。 二、 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：利用智能 ABC 輸入法輸入漢字。 了解中英輸入法的切換方法。 技能目標(biāo) 能用“智能 ABC 輸入法“輸入漢字。 第四課 介紹我自己 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 了解各種漢字輸入法。出現(xiàn)另存為對話框。 三、 輸入與修改個人小檔案 初中信息技術(shù)七年級上教案 **中學(xué) 4 根據(jù)范例，在“記事本”中輸入自己的個人小檔案。 單擊學(xué)習(xí)范例文件夾。 回車鍵。 鍵盤上還有數(shù)字鍵和各種符號鍵。 難點(diǎn)：大小寫字母鎖定鍵和換檔鍵 等功能鍵的使用。通過輸入符號，讓學(xué)生體驗(yàn)如何在電腦上表達(dá)自己的思想，交流自己的情感。 能保存文件。 第 3 課 個人小檔案 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 認(rèn)識詞本 認(rèn)識鍵盤 技能目標(biāo) 了解啟動和使用記事本軟件的方法 掌握英文字母、數(shù)學(xué)和字符的輸入方法 掌握鍵盤中的大小寫字母鎖定鍵盤、換檔鍵、刪除鍵、后退鍵、回車鍵等功能鍵的使用。 初中信息技術(shù)七年級上教案 **中學(xué) 3 二、 瀏覽資源 C： 單擊 + 找到 Windows 文件夾 呈現(xiàn) Windows 文件夾中的所有文件和文件夾。 難點(diǎn)： Windows 窗口各部件的認(rèn)識，樹型目錄結(jié)構(gòu)概念的了解。 情感目標(biāo) 通過利用網(wǎng)上鄰居來認(rèn)識自己的老師，讓學(xué)生了解利用 網(wǎng)絡(luò)獲取信息的一種方法，體驗(yàn)通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息的感受。 利用網(wǎng)上鄰居，瀏覽其它電腦上的資源。 技能目標(biāo) 了解資源管理器最基本的操作方法。 六、 安全關(guān)機(jī) 開始 關(guān)閉系統(tǒng)。 出現(xiàn)對話框。 四、 Windows 桌面 圖標(biāo) 任務(wù)欄 五、 設(shè)置桌面背景 操作步驟： 右擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)下拉式菜單。 登錄 Microsoft 網(wǎng)絡(luò)。 二、 打開你的電腦 外觀：主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)。 三、 教學(xué) 一、 熟悉網(wǎng)絡(luò)教室的環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)教室中所有電腦，都通過一種稱為交換機(jī)的設(shè)備相連在一個網(wǎng)上，使每臺電腦相互之間能夠進(jìn)行訪問。 二、 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：鼠標(biāo)的操作。讓學(xué)生明白，網(wǎng)絡(luò)機(jī)房是一個教學(xué)場所，與“網(wǎng)吧”的性質(zhì)不同。 會安全關(guān)機(jī)。 掌握鼠標(biāo)的基本操作；單擊和右擊。 了解 Windows 桌面和盯面背景。 7 我的學(xué)習(xí)體會 綜合練習(xí)；文本內(nèi)容的復(fù)制；整理資料。 5 認(rèn)識新同學(xué) 編輯文本；復(fù)制文件；下載文件。 3 個人小檔案 鍵盤操作；指法練習(xí)；英文字母、數(shù)字、各種符號 的輸入；保存文件。 課時 標(biāo)題 主要內(nèi)容 1 走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教室 始學(xué)教育；開機(jī)關(guān)機(jī)；鼠標(biāo)的基本操作。也可以通過網(wǎng)上鄰居將自己的傷口上交到教師的電腦中。初中信息技術(shù)七年級上教案 **中學(xué) 1 第一單元 相聚網(wǎng)上鄰居 引言：在這一單元中我們將利用“網(wǎng)上鄰居”進(jìn)行信息交流。通過網(wǎng)上鄰居，我們可以從教師的電腦上獲取學(xué)習(xí)資料。還可以通過網(wǎng)上鄰居與同學(xué)進(jìn)行信息交流。 2 我的老師 資源管理器；網(wǎng)上鄰居；打開記事本。 4 介紹我自己 漢字輸入法；漢字輸入；特殊字符的輸入；保存文 件。 6 網(wǎng)上交個好朋友 新建文件夾；設(shè)置共享文件夾。 第一課 走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教室 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 了解電腦的外觀。 技能目標(biāo)： 掌握開機(jī)的方法。 通過設(shè)置桌面背景，來熟練鼠標(biāo)的操作。 情感目標(biāo)： 通過始學(xué)教育，了解有關(guān)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教室紀(jì)律和衛(wèi)生的注意事項(xiàng)。在網(wǎng)絡(luò) 教室里，必須知道哪些對學(xué)有益，是可做的；哪些事是對學(xué)習(xí)無益的，不可做的。 初中信息技術(shù)七年級上教案 **中學(xué) 2 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室中的電腦還與校園網(wǎng)相連（校園網(wǎng)接 Inter 相連），能夠共享更多的信息。 打開顯示器的開關(guān)，再打開電腦主機(jī)的開關(guān)。 出現(xiàn) Windows 桌面。 點(diǎn)擊“屬性”。 點(diǎn)擊背景標(biāo)簽，進(jìn)行墻紙?jiān)O(shè)置。 第 2 課 我的老師 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 認(rèn)識資源管理器 了解 Windows 窗口、樹型目錄結(jié)構(gòu)、資源圖標(biāo)等基本概念。 利用資源管理器瀏覽本地硬盤中的資源。 能打開教師機(jī)上的廣西文件和其它多媒體文件。 二、 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：利用網(wǎng)上鄰居，瀏覽其它電腦的資源。 三、 教學(xué)： 一、 啟動資源管理器 開始 —— 程序 —— 資源管理器 資源管理器窗口 左側(cè)為目錄結(jié)構(gòu)；右側(cè)顯示相應(yīng)內(nèi)容。 三、 進(jìn)入網(wǎng)上鄰居 單擊網(wǎng)上鄰居圖標(biāo) 單擊“ teacher” 四、 認(rèn)識你的老師 單擊“ teacher” 找到“ Hi，同學(xué)們好 .txt”文件夾。 掌握操作鍵盤正確的指法。 情感目標(biāo) 用鍵盤輸入符號，是利用電腦進(jìn)行信息交流所必需掌握的操作技能，而各種符號的組合能表達(dá)人的思想和情感。 二、 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：用鍵盤的輸入字符和保存文件。 三、 教學(xué) 一、 打開記事本 單擊開始 —— 程序 —— 附件 —— 記事本 按下 ABC，出現(xiàn)小寫 abc 按下大小寫字母鎖定鍵，出現(xiàn)大寫。 一個鍵上上下字母互換用換檔鍵。 二、 獲取范例 啟動資源管理器通過網(wǎng)上鄰居進(jìn)入教師機(jī)。 雙擊其中的“學(xué)生個人小檔案范例 .txt”文件。 刪除鍵、退格鍵 光標(biāo)移動鍵 四、 保存記事本的內(nèi)容 單擊記事本菜單欄的文件 —— 另存為。 在文件名欄中輸 入文件名 單擊保存按鈕即可。 了解“智能 ABC 輸入法。 能用該輸入法進(jìn)行漢字詞組的輸入和特殊字符的輸入。 情感目標(biāo) 通過漢字輸入，了解電腦實(shí)現(xiàn)漢字的信息處理的困難程序，了解我國科學(xué)家如何克服困難，突破漢字輸入的“瓶頸“問題，使?jié)h字在現(xiàn)代高科技面前重新煥發(fā)青春，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 難點(diǎn)：漢字的輸入，中英文輸入的切換。 單擊教師機(jī)中的“學(xué)習(xí)范例”文件夾 雙擊該文件夾中“自我介紹范例 .txt”文件 二、 輸入漢字 在 Windows 系統(tǒng)中，我們可以選擇已安裝的各種中文輸入法。 出現(xiàn)輸入法列表，選擇“智能 ABC 輸入法”。 輸入 zi，在重碼提示欄中選擇“自”字。 可以輸入詞組，如“ jieshao”出現(xiàn)相應(yīng)的詞組。 選擇“特殊符號” 這