浙教版信息技術(shù)七年級上冊教案集(存儲版)
【正文】 不沉溺虛擬時空 二、知識產(chǎn)權(quán)及保護 知識產(chǎn)權(quán)：是指工業(yè)、技術(shù)、科學(xué)、文學(xué)或藝術(shù)領(lǐng)域智力成果的創(chuàng)造人依法所享有的權(quán)利。 二、 信息技術(shù)發(fā)展 現(xiàn)代信息技術(shù)是人類社會發(fā)展到計算機時代的產(chǎn)物，它不僅包含計算機技術(shù)，而且還涵蓋了許多其他科技領(lǐng)域，如通訊技術(shù)、微電子技術(shù)、光電子技術(shù)、多媒體技術(shù)等諸多方面。 初中信息技術(shù)七年級上教案 **中學(xué) 13 在添加到收藏夾對話框中的創(chuàng)建到欄目中，選中新產(chǎn)生的信息技術(shù)文件夾，單擊確定。 二、 制 定旅游計劃 為搞好江南風(fēng)情主師旅游活動，我們每個小組成員都要積極行動起來，制定好詳細的旅游計劃。 五、 成績考核表 對各組制定的計劃進行考核。我把七節(jié)分解為四個小問題：建立分類文件夾、素材分類存放，文件類型區(qū)分，查看文件屬性。 提 出 任 務(wù) 一、 建立分類文件夾 教師先明確任務(wù) 任務(wù)：總結(jié)素材的類別，并在以自己“班級和學(xué)號”（例： 1101，前面 11 為一（ 1）班，后面 01 為號）的文件夾中建立分類文件夾。 對學(xué)生容易出錯的共同性問題，教師可在全班進行強調(diào)、講解，并演示正確的操作步驟，有得學(xué)生進一步鞏固知識。通過小組的組間比賽，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)能力。 教師小結(jié) ：教師引導(dǎo)學(xué)生逐步理清問題，指導(dǎo)學(xué)生進行討論。 對學(xué)生容易出錯的共同性問題，教師可在全班進行強調(diào)、講解，并演示正確的操作步驟，有利于學(xué)生進一步鞏固知識。 提醒學(xué)生下載網(wǎng)頁的同時也下載了一個同學(xué)（有后綴 .files）的包含了網(wǎng)頁中所有圖片的 文件夾。等學(xué)生對各種類型文件熟悉了以后，再讓學(xué)生通過文件擴展名來進一步確定文件的類型。 此項操作比較容易混淆，教師可以引導(dǎo)學(xué)生逐步理清問題，并指導(dǎo)學(xué)生進行分組討論，從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和協(xié)作學(xué)習(xí)能力。 導(dǎo) 學(xué) 達 標 完成任務(wù) 在限時間（ 5 分鐘）內(nèi)學(xué)生通過自學(xué)、協(xié)作學(xué)習(xí)完成任務(wù) 教師解決學(xué)生提出的問題和操作困難。 鞏固練習(xí) 以小組為單位，看哪個小組最快完成把教師計算機的“大龍湫”圖片素材文件存放到自己的文件夾中。并給時間讓學(xué)生整理自己的文件夾。 培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。 在對素材文件進行歸類時，注意讓學(xué)生對比復(fù)制文件和移動文件在操作上的區(qū)別。 最后，各組 制定七日游詳細計劃安排表。 難點：本課教學(xué)的難點是如何組織小組內(nèi)的學(xué)生共同完成一個主題任務(wù)，即解決學(xué)生之間的相互協(xié)作問題。 單擊對話框中的創(chuàng)建到按鈕，出現(xiàn)創(chuàng)建到欄目。 三、 教學(xué) 一、 信息與信息技術(shù) 信息是人們表達、傳輸、保存、處理的有價值的消息、情報和知識等內(nèi)容。 二、 重點難點 重點：本課重點是學(xué)好《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，了解知識產(chǎn)權(quán)及其保護的意義。 第 12 課 網(wǎng)上圖書館 一、 教學(xué)目標 知識目標：了解圖書的分類方法； 技能目標：學(xué)會在網(wǎng)上查找圖書資料； 情感目標：磁頭學(xué)生對資料進行分類存放的習(xí)慣，學(xué)生對資料分類的基本方法。 二、 重點難點 重點：本課教學(xué)重點是保 存網(wǎng)頁上的文字。 二、 保存網(wǎng)頁上的圖片 有時我們需要保存網(wǎng)頁的上圖片，斯文與網(wǎng)頁的保存相似。 情感目標：培養(yǎng)學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感和意識。 二、著名的搜索引擎網(wǎng)址 現(xiàn)在，在因特網(wǎng)上提供搜索引擎的網(wǎng)站越來越多，幾科各大網(wǎng)站都在一定程度上開發(fā)了搜索引擎。 廣域網(wǎng)比局域網(wǎng)范圍大， Inter 是全球性的計算機網(wǎng)絡(luò)，是世界上最大的 “廣域網(wǎng) ”。通過學(xué)習(xí)文本內(nèi)容復(fù)制來整理文本資料，讓學(xué)生感受電子文本處理帶來的高效率。 六、 利用 WinPopup 來相互交流 單擊開始 —— 運行 對話框中輸入 WinPopup。 如果對這伴同學(xué)所寫的內(nèi)容感舉，你可以將該文件復(fù)制到自己的電腦中。 在“新建文件夾”處鍵入“ 1101”。讓學(xué)生了解通過網(wǎng)絡(luò)的種種信息交流方式，感受到網(wǎng)絡(luò)信息交流將成為自己生活不可缺少的組成部分。 當(dāng)任務(wù)打開太多時，既不方便，還會使電腦的運行速度減慢。 在資源管理器中，通過“網(wǎng)上鄰居”，找到教師機的“學(xué)生自我介紹”文件。 雙擊鼠標，用記事本打開該文件。 三、 教學(xué)準備 在教師機設(shè)置好“學(xué)生自我介紹”完全共享文件夾。 第 5 課 認識新同學(xué) 一、 教學(xué)目標： 知識目標： 了解復(fù)制文件的含義 了解多任務(wù)與多任務(wù)操作系統(tǒng)的概念。 在記事本中輸入“自我介紹”。 了解中英輸入法的切換方法。 三、 輸入與修改個人小檔案 初中信息技術(shù)七年級上教案 **中學(xué) 4 根據(jù)范例，在“記事本”中輸入自己的個人小檔案。 難點：大小寫字母鎖定鍵和換檔鍵 等功能鍵的使用。 初中信息技術(shù)七年級上教案 **中學(xué) 3 二、 瀏覽資源 C： 單擊 + 找到 Windows 文件夾 呈現(xiàn) Windows 文件夾中的所有文件和文件夾。 技能目標 了解資源管理器最基本的操作方法。 登錄 Microsoft 網(wǎng)絡(luò)。讓學(xué)生明白，網(wǎng)絡(luò)機房是一個教學(xué)場所，與“網(wǎng)吧”的性質(zhì)不同。 7 我的學(xué)習(xí)體會 綜合練習(xí)；文本內(nèi)容的復(fù)制；整理資料。也可以通過網(wǎng)上鄰居將自己的傷口上交到教師的電腦中。 2 我的老師 資源管理器；網(wǎng)上鄰居；打開記事本。 技能目標： 掌握開機的方法。 初中信息技術(shù)七年級上教案 **中學(xué) 2 難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 點擊“屬性”。 能打開教師機上的廣西文件和其它多媒體文件。 掌握操作鍵盤正確的指法。 一個鍵上上下字母互換用換檔鍵。 在文件名欄中輸 入文件名 單擊保存按鈕即可。 難點：漢字的輸入，中英文輸入的切換。 可以輸入詞組，如“ jieshao”出現(xiàn)相應(yīng)的詞組。 掌握任務(wù)窗口打開、關(guān)閉與切換的操作。 四、 教學(xué) 上一課在電腦中輸入的“自我介紹“，在這一課中要上傳到教師機上。 修改完成后選擇菜單欄中“文件” —— 保存選項。 三、 打開文件。 了解文件夾的共享及共享類型。 三、 教學(xué) 一、 新建文件夾 要使自己的資源給大家共享，道德要建立一個文件夾。 單擊“只讀”選項后，按“確定按鈕，文件夾圖標就變?yōu)楣蚕砦募A圖標了。 在出的“網(wǎng)絡(luò)”對話框中，單擊“標識”標簽，就可看到自己的計算機名了。 了解文件復(fù)制與
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