浙教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教案集-文庫(kù)吧
2025-09-14 14:19 本頁(yè)面
【正文】 右側(cè)的輸入法指示器。 出現(xiàn)輸入法列表，選擇“智能 ABC 輸入法”。 在記事本中輸入“自我介紹”。 輸入 zi，在重碼提示欄中選擇“自”字。 按數(shù)字鍵選擇 如果不在重碼提示欄中，按 +或 進(jìn)行選擇。 可以輸入詞組，如“ jieshao”出現(xiàn)相應(yīng)的詞組。 三、 輸入特殊符號(hào) 出現(xiàn)軟鍵盤(pán)按鈕。 選擇“特殊符號(hào)” 這時(shí)出現(xiàn)一個(gè)特殊符號(hào)的模擬鍵盤(pán)。 四、 保存文件 輸入完自我介紹后，要及時(shí)保存文件。 單擊記事本菜單欄的“文件 —— 另存為” 初中信息技術(shù)七年級(jí)上教案 **中學(xué) 5 以“自我介紹 .txt”為文件名，保存在 E 盤(pán)根目錄下。 第 5 課 認(rèn)識(shí)新同學(xué) 一、 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 了解復(fù)制文件的含義 了解多任務(wù)與多任務(wù)操作系統(tǒng)的概念。 技能目標(biāo)： 學(xué)會(huì)利用記事本進(jìn)行文本編輯。 掌握復(fù)制文件的操作。 掌握任務(wù)窗口打開(kāi)、關(guān)閉與切換的操作。 情感目標(biāo)： 學(xué)會(huì)如何將自己的信息上傳，讓他人也可以得到你提供的資源。通過(guò)與傳統(tǒng)信息傳輸?shù)谋容^，讓學(xué)生感受通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸信息帶來(lái)的方 便與快捷。 二、 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：復(fù)制文件。 難點(diǎn)：復(fù)制文件。 三、 教學(xué)準(zhǔn)備 在教師機(jī)設(shè)置好“學(xué)生自我介紹”完全共享文件夾。 保留第 2 節(jié)課準(zhǔn)備的圖片音樂(lè)多媒體資料，供學(xué)生下載練習(xí)時(shí)用。 保證學(xué)生能上因特網(wǎng)，提供給學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)漢字編碼的新聞?dòng)浾卟牧稀? 四、 教學(xué) 上一課在電腦中輸入的“自我介紹“，在這一課中要上傳到教師機(jī)上。讓其他同學(xué)通過(guò)閱讀你的”自我介紹“，來(lái)認(rèn)識(shí)和了解你。因此，上傳之前，先要進(jìn)行修改和編輯，讓同學(xué)們能撲克到一篇沒(méi)有錯(cuò)誤而又編排獨(dú)特的”自我介紹“。 一、 編輯自我介紹 啟動(dòng)資源管理器。在 D 盤(pán)中找到“自我介紹 .txt”文件。 雙擊鼠標(biāo)，用記事本打開(kāi)該文件。 利用 Del鍵和 BachSpace 鍵，將錯(cuò)誤的文字刪除，并在光標(biāo)處輸入正確的內(nèi)容。 用回車(chē)鍵，將文章分段；用空格鍵將每一段的最前面空出兩個(gè)漢字的位置；用字符、特殊符號(hào)組成一網(wǎng)絡(luò)表情用語(yǔ)和圖案。 修改完成后選擇菜單欄中“文件” —— 保存選項(xiàng)。 二、 上傳文件 啟動(dòng)資源管理器。在 D 盤(pán)中找到“自我介紹 .txt”文件。 用鼠標(biāo)單擊選中該文件。 單擊資源管理器工具欄中的復(fù)制按鈕。 在資源管理器中，通過(guò)“網(wǎng)上鄰居”，找到教師機(jī)的“學(xué)生自我介紹”文件。 單擊選中該文件夾后單擊工具欄中 的粘貼按鈕。這時(shí)，“自我介紹”文件就被上傳到教師機(jī)中了。 三、 打開(kāi)文件。 進(jìn)入“資源管理器”的“網(wǎng)上鄰居” —— 教師機(jī) —— 學(xué)生自我介紹文初中信息技術(shù)七年級(jí)上教案 **中學(xué) 6 件夾。 雙擊其他同學(xué)的“自我介紹 .txt”文件，在打開(kāi)的記事本窗口中瀏覽其他同學(xué)寫(xiě)的自我介紹。 打開(kāi)多個(gè)自我介紹的文件后，查自任務(wù)欄，出現(xiàn)了多個(gè)記事本的按鈕。 通過(guò)單擊任務(wù)欄中的應(yīng)用程序按鈕，就可以切換進(jìn)入相應(yīng)的應(yīng)用程序窗口。 當(dāng)任務(wù)打開(kāi)太多時(shí)，既不方便，還會(huì)使電腦的運(yùn)行速度減慢。因此，要適當(dāng)?shù)仃P(guān)閉一些應(yīng)用程序的窗口。 第六課 網(wǎng)上交個(gè)好朋友 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 了解文件與文 件夾的概念。 了解文件夾的共享及共享類(lèi)型。 技能目標(biāo) 學(xué)會(huì)新建文件夾。 學(xué)會(huì)設(shè)置共享文件夾。 掌握重命名，查看計(jì)算機(jī)名等操作。 情感目標(biāo) 通過(guò)共享文件夾來(lái)實(shí)現(xiàn)一種信息交流的方式，并通過(guò)新聞?dòng)浾卟牧现薪榻B的“ WinPopup”，實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)中的另一種信息交流。讓學(xué)生了解通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的種種信息交流方式，感受到網(wǎng)絡(luò)信息交流將成為自己生活不可缺少的組成部分。 二、 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：新建文件夾，設(shè)置共享文件夾。 難點(diǎn)：新建文件夾。 三、 教學(xué) 一、 新建文件夾 要使自己的資源給大家共享，道德要建立一個(gè)文件夾。因?yàn)椋?Windows可心對(duì)文 件夾設(shè)置共享，卻不能對(duì)文件設(shè)置共享，將文件放在設(shè)置成共享屬性的文件夾中后，別人就能共享之些文件了。 啟動(dòng)資源管理器，選中 D 盤(pán)。 選擇菜單欄中的“文件” —— “新建” —— “文件夾”。這時(shí) D 盤(pán)要目錄下就出現(xiàn)了一個(gè)“新建文件夾”。 在“新建文件夾”處鍵入“ 1101”。 二、 共享文件夾 將建好的文件夾設(shè)置為共享，讓網(wǎng)上的電腦都可以來(lái)共享該文件夾中的資料。 右擊文件夾 在出現(xiàn)的快捷菜單中，選擇共享在共享標(biāo)簽中，選中“共享為”選項(xiàng)。 單擊“只讀”選項(xiàng)后，按“確定按鈕，文件夾圖標(biāo)就變?yōu)楣蚕砦募A圖標(biāo)了。 將需要共享的文件復(fù)制到 該共享文件夾中。 四、 相互訪問(wèn) 初中信息技術(shù)七年級(jí)上教案 **中學(xué) 7 進(jìn)入資源管理器中網(wǎng)上鄰居。 任意選擇一臺(tái)學(xué)生機(jī)，雙擊鼠標(biāo)，查看該同學(xué)是否已設(shè)置了共享文件夾。 進(jìn)入共享文件夾，雙擊其中的文件，看看這位同學(xué)寫(xiě)了些什么。 如果對(duì)這伴同學(xué)所寫(xiě)的內(nèi)容感舉，你可以將該文件復(fù)制到自己的電腦中。 五、 特別交流 設(shè)置成帶密碼的共享文件夾。 右擊資源管理器的網(wǎng)上鄰居，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“屬性”選項(xiàng)。 在出的“網(wǎng)絡(luò)”對(duì)話框中，單擊“標(biāo)識(shí)”標(biāo)簽，就可看到自己的計(jì)算機(jī)名了。 在 D 盤(pán)根目錄下新建一“ GoodFriend”文件夾。 右擊該文件夾，在快捷菜單中選擇“共享” 選項(xiàng)。 在訪問(wèn)類(lèi)型中選擇“根據(jù)密碼訪問(wèn)”，并在“完全訪問(wèn)密碼”欄中輸入密碼后，按“確定”按鈕。 將你的計(jì)算機(jī)名，共享文件夾名和密碼，告訴給你的好友，你們就可以進(jìn)行告別的友好交流了。 六、 利用 WinPopup 來(lái)相互交流 單擊開(kāi)始 —— 運(yùn)行 對(duì)話框中輸入 WinPopup。 按確定接鈕后出現(xiàn)小程序窗口 進(jìn)行相關(guān)的操作。 第 7 課 我的學(xué)習(xí)體會(huì) 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 了解文本內(nèi)容復(fù)制含義。 了解文件復(fù)制與文本內(nèi)容復(fù)制的區(qū)別。 技能目標(biāo) 熟練掌握文件復(fù)制的操作。 掌握文本內(nèi)容復(fù)制的操作。 掌握不同文件中，廣西內(nèi)容的相互復(fù) 制。 情感目標(biāo) 在電腦中復(fù)制文件，就相當(dāng)于傳統(tǒng)文本整理中使用剪刀漿糊等工具，但電腦中的處理方法顯然更方便。通過(guò)學(xué)習(xí)文本內(nèi)容復(fù)制來(lái)整理文本資料
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