【正文】 通過(guò)共享文件夾來(lái)實(shí)現(xiàn)一種信息交流的方式，并通過(guò)新聞?dòng)浾卟牧现薪榻B的“ WinPopup”，實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)中的另一種信息交流。 通過(guò)單擊任務(wù)欄中的應(yīng)用程序按鈕，就可以切換進(jìn)入相應(yīng)的應(yīng)用程序窗口。 單擊資源管理器工具欄中的復(fù)制按鈕。在 D 盤中找到“自我介紹 .txt”文件。 難點(diǎn)：復(fù)制文件。 單擊記事本菜單欄的“文件 —— 另存為” 初中信息技術(shù)七年級(jí)上教案 **中學(xué) 5 以“自我介紹 .txt”為文件名，保存在 E 盤根目錄下。 出現(xiàn)輸入法列表，選擇“智能 ABC 輸入法”。 能用該輸入法進(jìn)行漢字詞組的輸入和特殊字符的輸入。 雙擊其中的“學(xué)生個(gè)人小檔案范例 .txt”文件。 二、 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：用鍵盤的輸入字符和保存文件。 三、 教學(xué)： 一、 啟動(dòng)資源管理器 開始 —— 程序 —— 資源管理器 資源管理器窗口 左側(cè)為目錄結(jié)構(gòu)；右側(cè)顯示相應(yīng)內(nèi)容。 第 2 課 我的老師 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)資源管理器 了解 Windows 窗口、樹型目錄結(jié)構(gòu)、資源圖標(biāo)等基本概念。 打開顯示器的開關(guān)，再打開電腦主機(jī)的開關(guān)。 情感目標(biāo)： 通過(guò)始學(xué)教育，了解有關(guān)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教室紀(jì)律和衛(wèi)生的注意事項(xiàng)。 6 網(wǎng)上交個(gè)好朋友 新建文件夾；設(shè)置共享文件夾。通過(guò)網(wǎng)上鄰居，我們可以從教師的電腦上獲取學(xué)習(xí)資料。 3 個(gè)人小檔案 鍵盤操作；指法練習(xí)；英文字母、數(shù)字、各種符號(hào) 的輸入；保存文件。 掌握鼠標(biāo)的基本操作；單擊和右擊。 三、 教學(xué) 一、 熟悉網(wǎng)絡(luò)教室的環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)教室中所有電腦，都通過(guò)一種稱為交換機(jī)的設(shè)備相連在一個(gè)網(wǎng)上，使每臺(tái)電腦相互之間能夠進(jìn)行訪問。 出現(xiàn)對(duì)話框。 情感目標(biāo) 通過(guò)利用網(wǎng)上鄰居來(lái)認(rèn)識(shí)自己的老師，讓學(xué)生了解利用 網(wǎng)絡(luò)獲取信息的一種方法，體驗(yàn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息的感受。 能保存文件。 回車鍵。 第四課 介紹我自己 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 了解各種漢字輸入法。 三、 教學(xué) 一、 獲取范例 啟支資源管理器，通過(guò)網(wǎng)上鄰居進(jìn)入教師機(jī)。 三、 輸入特殊符號(hào) 出現(xiàn)軟鍵盤按鈕。 情感目標(biāo)： 學(xué)會(huì)如何將自己的信息上傳，讓他人也可以得到你提供的資源。讓其他同學(xué)通過(guò)閱讀你的”自我介紹“，來(lái)認(rèn)識(shí)和了解你。 二、 上傳文件 啟動(dòng)資源管理器。 進(jìn)入“資源管理器”的“網(wǎng)上鄰居” —— 教師機(jī) —— 學(xué)生自我介紹文初中信息技術(shù)七年級(jí)上教案 **中學(xué) 6 件夾。 技能目標(biāo) 學(xué)會(huì)新建文件夾。因?yàn)椋?Windows可心對(duì)文 件夾設(shè)置共享，卻不能對(duì)文件設(shè)置共享，將文件放在設(shè)置成共享屬性的文件夾中后，別人就能共享之些文件了。 將需要共享的文件復(fù)制到 該共享文件夾中。 在 D 盤根目錄下新建一“ GoodFriend”文件夾。 技能目標(biāo) 熟練掌握文件復(fù)制的操作。 技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)； 情感目標(biāo)：能瀏覽器這扇“窗口”，使學(xué)生初步了解 Inter 世界的精彩，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信 息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣。 技能目標(biāo)：學(xué)生利用搜索引擎在網(wǎng)上查找資料。 在主頁(yè)欄目中輸入網(wǎng)址后，單擊確認(rèn)按鈕。當(dāng)找到一個(gè)自己有用的網(wǎng)頁(yè)時(shí)，我們可以將它保存下來(lái)。 三、 對(duì)資料進(jìn)行分類存放 在 D 盤新建浙江旅游文件平，再在浙江旅游文件夾中新建網(wǎng)頁(yè)下載和圖片資料文件夾?？茖W(xué)家創(chuàng)建生物圈二號(hào)，說(shuō)是想制造出人類生存的第二個(gè)地球環(huán)境，為人類將來(lái)探索更遙遠(yuǎn)、更廣闊的宇宙空間打下基礎(chǔ)。 二、 圖書資料的分類方法 數(shù)字圖書館與傳統(tǒng)的圖書館在圖書分類的方法上是一致的，通常我們可以按照?qǐng)D書分類細(xì)目查找自己所需的書籍。 技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用收藏夾，了角收藏夾的本質(zhì)。 三、 信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響 自 20 世紀(jì) 80 年代以來(lái)，由于個(gè)人電腦的普及和因特網(wǎng)的發(fā)展，使人類進(jìn)入了信息技術(shù)時(shí)代。我們打開資源管理器窗口，找到 C： \windows|favorites“文件夾。以便介紹給其他同學(xué)。這節(jié)課的主要任務(wù)是把素材按類型歸類，并存放到相應(yīng)的文件夾中。 二、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 按素材分類建立資料庫(kù) 將素材分類存放 認(rèn)識(shí)素材文件類型 技能目標(biāo)： 移動(dòng)、復(fù)制素材文件 查看素材文件的屬性 三、 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同類型素材文件 難點(diǎn)：文件的復(fù)制、移 動(dòng)操作 四、 教學(xué)實(shí)施過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo) 入 新 課 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課： 同學(xué)們平時(shí)經(jīng)常去圖書館，現(xiàn)在如果你去擔(dān)任管理人員，你是如何整理圖書來(lái)方便同學(xué)們借閱？要求學(xué)生講座并寫出整理的分類方案，互相交流和彌補(bǔ)方案的不足。 導(dǎo) 學(xué) 達(dá) 標(biāo) 完成任務(wù) 在限定的時(shí)間（ 4 分鐘）內(nèi)，學(xué)生完成各自的任務(wù)。 通過(guò)比賽來(lái)促進(jìn)學(xué)生完成任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) ，活躍課堂氣氛。 教師：展示不同文件，請(qǐng)同學(xué)講出是哪類文件？ 學(xué)生：完成任務(wù)三。 對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的共同性問題，教師可在全班進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、講解，并演示正確的操作步驟，有利于學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識(shí)。 以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶、理解，完成真正意義上的知識(shí)建構(gòu)。 在對(duì)素材文件進(jìn)行歸類時(shí)，注意讓學(xué)生對(duì)比復(fù)制文件和移動(dòng)文件在操作上的區(qū)別。這就要求學(xué)生首先能區(qū)分各種不同的文件類型。 初中信息技術(shù)七年級(jí)上教案 **中學(xué) 16 導(dǎo) 學(xué) 達(dá) 標(biāo) 完成任務(wù) 在限定的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生通過(guò)自學(xué)和討論，完成各自的任務(wù)。 課堂延伸：復(fù)制和移動(dòng)的區(qū)別。 教師檢查任務(wù)的完成情況，并從學(xué)生完成任務(wù)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問題，給予指導(dǎo)、幫助。 通過(guò)必要的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。讓學(xué)生參與分類方案的設(shè)計(jì)，切身體會(huì)整理工作在我們生活中的必要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到整理對(duì)計(jì)算機(jī)操作的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐授課中，先引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同的圖標(biāo)來(lái)認(rèn)識(shí)文件類型。小組成員一起討論沿途的每個(gè)旅游城市的每個(gè)景點(diǎn)，把各景點(diǎn)資料（圖片和文字）通過(guò)網(wǎng)上鄰居匯總到一臺(tái)計(jì)算機(jī)中，根據(jù)實(shí)際需要組織文件夾結(jié)構(gòu)，把各類資料分類存放。 第 15 課 江南風(fēng)情游 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)本課的綜合練習(xí)，把前面兒課學(xué)過(guò)的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，包括瀏覽器的使用、收藏夾的操作、搜索引擎的使用，以及對(duì)網(wǎng)頁(yè)、圖片及方案的保存，對(duì)資料的 分類等