【正文】 ——認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)【教學(xué)目標(biāo)】190。 認(rèn)識(shí)一些主要的計(jì)算機(jī)硬件。190。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。190。認(rèn)識(shí)系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。190。了解計(jì)算機(jī)內(nèi)的信息表示。190。了解計(jì)算機(jī)的工作原理。190。能獨(dú)立地完成主機(jī)與各外部設(shè)備的連接。190。能根據(jù)需求選擇合適的應(yīng)用軟件，并獨(dú)立安裝軟件.190。尊重軟件的版權(quán)，自覺(jué)使用正版軟件。190。能主動(dòng)關(guān)心信息技術(shù)發(fā)展的新趨勢(shì)，喜歡接觸新知識(shí)和新技術(shù)。【課時(shí)安排】?jī)?nèi)容課時(shí)活動(dòng) 1 選購(gòu)計(jì)算機(jī)2活動(dòng) 2 安裝計(jì)算機(jī)2 活動(dòng) 1選購(gòu)計(jì)算機(jī)一、教材分析要完成本活動(dòng)的任務(wù)——選購(gòu)計(jì)算機(jī)，首先需要對(duì)計(jì)算機(jī)市場(chǎng)行情及硬件知識(shí)進(jìn)行一 定的了解。這樣，才能根據(jù)自己和家人的需求選擇合適的計(jì)算機(jī)。為此，本活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下 兩個(gè)部分的內(nèi)容：第一部分是以小組為單位，了解當(dāng)前市場(chǎng)上正在銷售哪些類型的計(jì)算機(jī)，知道這些計(jì) 算機(jī)主要品牌是什么，大致價(jià)位分別是多少，性能如何，并學(xué)會(huì)解讀計(jì)算機(jī)配置表。了解這 些知識(shí)對(duì)學(xué)生完成后續(xù)按需選購(gòu)計(jì)算機(jī)活動(dòng)是很重要的。第二部分是確定購(gòu)機(jī)方案，首先分析家庭購(gòu)機(jī)需求，然后確定選購(gòu)品牌機(jī)還是組裝機(jī)， 最后選擇一款滿足需求的性價(jià)比高的計(jì)算機(jī)。通過(guò)本活動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生還可養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)心信息技術(shù)發(fā)展新趨勢(shì)的習(xí)慣，養(yǎng)成樂(lè)于接 觸新知識(shí)和新技術(shù)的習(xí)慣。【教學(xué)目標(biāo)】190。認(rèn)識(shí)一些主要的計(jì)算機(jī)硬件。190。學(xué)會(huì)解讀計(jì)算機(jī)配置表。190。體驗(yàn)按需選擇性價(jià)比高的計(jì)算機(jī)的一般過(guò)程與方法。190。能主動(dòng)關(guān)心信息技術(shù)發(fā)展的新趨勢(shì)，喜歡接觸新知識(shí)和新技術(shù)。【教學(xué)重點(diǎn)】190。解讀計(jì)算機(jī)配置表?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】190。體驗(yàn)按需選擇性價(jià)比高的計(jì)算機(jī)的一般過(guò)程與方法?！窘虒W(xué)課時(shí)】2 課時(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】190。解讀計(jì)算機(jī)配置表時(shí)，需要的主板、CPU、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)、機(jī)箱電源等部件。190。從當(dāng)?shù)氐挠?jì)算機(jī)銷售門店或商城收集的幾種當(dāng)前主流計(jì)算機(jī)的配置單。也可以請(qǐng)學(xué) 生在課前收集自己家庭已有計(jì)算機(jī)的配置單、市場(chǎng)上的一些計(jì)算機(jī)配置單?！窘虒W(xué)過(guò)程安排】第 1 課時(shí)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖新課引入出示任務(wù)，導(dǎo)入新課：進(jìn)入信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)開(kāi)始在家庭中普及。你想自己動(dòng)手配置 一臺(tái) 計(jì)算機(jī)嗎？ 本次 活 動(dòng)，讓我們一起去網(wǎng)上的計(jì)算機(jī)商城“逛一逛”，選擇適 合自 己家庭需求 的計(jì) 算 機(jī)。了解單元任務(wù),導(dǎo)入新課。2. 讓 學(xué)生明 確單 元任務(wù)及本 節(jié)課 的任務(wù)。1． 讓學(xué)生了解調(diào)查計(jì)算機(jī)市場(chǎng)的方法，并獲取一些計(jì)算機(jī)配置表。（1）教師演示通過(guò)因特網(wǎng) 開(kāi)展 計(jì)算機(jī)市場(chǎng) 調(diào)查 的 方法。（2）組織學(xué)生以小組為單位 上網(wǎng) 開(kāi)展計(jì)算機(jī) 市場(chǎng) 調(diào) 查，并獲取一些計(jì)算機(jī)配置表。（請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)教材配套光盤中“教學(xué)資源”/“活動(dòng)素材”里的“選購(gòu)計(jì)算 機(jī) 前 建 議 訪 問(wèn) 的1．了解網(wǎng)上調(diào)查計(jì)算機(jī)市場(chǎng)的方法。2. 以小組為單位，上網(wǎng)收集計(jì)算機(jī)市場(chǎng)在售計(jì)算機(jī)的品種和價(jià)位信息，收集當(dāng)前暢銷的一些計(jì)算機(jī)的配置，并填寫相關(guān)學(xué)習(xí)單。1. 讓學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)調(diào)查，了解計(jì)算機(jī)市場(chǎng)。教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖解市場(chǎng)行情網(wǎng) ”，訪問(wèn)其中推薦的網(wǎng)站，了解當(dāng)前計(jì)算機(jī)市場(chǎng)的信息。）2． 讓學(xué)生解讀計(jì)算機(jī)配置表，認(rèn)識(shí)硬件。（1）教師展示硬件實(shí)物，介紹計(jì)算機(jī)的主要硬件，如CPU、內(nèi)存、硬盤、主板等。（2）教師結(jié)合計(jì)算機(jī)配置表 介紹 各硬件的品 牌、 型 號(hào)、主要性能指標(biāo)等信息。（3）組織學(xué)生分組交流、解 讀本 組之前獲取 的計(jì) 算 機(jī)配置信息。3． 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件，了解相關(guān)硬件知識(shí)。4． 學(xué)習(xí)解讀計(jì)算機(jī) 配置表信息的方法。5． 以小組為單位，嘗試解讀之前獲取的計(jì)算機(jī)配置表信息。2. 結(jié) 合計(jì)算 機(jī)配 置表的解讀，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些 主要的硬件，并加深學(xué)生對(duì)主要硬 件的重要性能指 標(biāo)的 理解。3. 通 過(guò)活動(dòng) 讓學(xué) 生養(yǎng)成主動(dòng) 關(guān)心信息技術(shù)發(fā) 展的新趨勢(shì)、喜歡接觸新知識(shí)和新 技術(shù) 的習(xí)慣?！拔业碾娔X我做主”需求調(diào)查表功能需求（可多選）A 學(xué)習(xí) B 上網(wǎng) C 娛樂(lè) D 游戲 最期待的電腦類型A 經(jīng)濟(jì)型 B 時(shí)尚型 C 家用型D 上網(wǎng)型 E 圖形設(shè)計(jì)型 F 音樂(lè)制作型其他需求說(shuō)明：價(jià)格預(yù)算在 6000 元以內(nèi)第 2 課時(shí)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖新課引入承接上一課內(nèi)容，提出本節(jié)課的任務(wù)：每位同學(xué)為自家“選購(gòu)”一臺(tái)計(jì)算機(jī)，并比一比，根據(jù)自身的需求，誰(shuí)選擇的計(jì)算機(jī)性價(jià)比最高。了解本節(jié)課的任務(wù)。 開(kāi)門見(jiàn)山，使學(xué)生明確單元任 務(wù)及 本節(jié)課的任務(wù)。分析購(gòu)機(jī)者需求，確定選購(gòu)機(jī)型“我的電腦我做主”需求調(diào)查表。教師注 意引 導(dǎo)學(xué)生分析 自己 及家人的實(shí)際需要。2. 指導(dǎo) 學(xué)生按填寫 好的 需 求 調(diào)查 表比較不同 配置 的 計(jì)算機(jī)，確認(rèn)選購(gòu)品牌機(jī)還是組裝機(jī)。（請(qǐng)學(xué)生比較上 節(jié)課 各自獲取的 計(jì)算 機(jī) 配置表，也可由教師提供一些 品牌 機(jī)和組裝機(jī) 的配 置 單，或可以請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)教材配套光盤中“教學(xué)資源”/“活動(dòng)素材 ”里的“2010 年 5 月某商城幾種暢銷品牌機(jī)配置單 .doc”和 2010 年 5 月某商城幾種暢銷組裝機(jī)配置單”，比較其中提供的計(jì)算機(jī)配置表。）1. 思考、填寫“我的電腦我做主”需求調(diào)查表。、判斷，確定選購(gòu)機(jī)型。1. 讓 學(xué)生了 解品 牌機(jī)、組裝機(jī)的不同特點(diǎn)。2. 讓學(xué)生體驗(yàn)按需選擇性價(jià) 比高 的計(jì)算機(jī)的 一般過(guò)程與方法。選擇合適的計(jì)算機(jī)教 師指 導(dǎo)學(xué)生綜合 計(jì)算 機(jī) 的品牌、價(jià)格、置、售后服務(wù)等，本著節(jié)約、實(shí)用的原則，選擇價(jià)性比高的計(jì)算機(jī)。1． 選擇滿足自己需 求的計(jì)算機(jī)配置。2． 填寫教材學(xué)習(xí)單。學(xué)會(huì)深入解讀、比較計(jì)算機(jī)配置表，接需選購(gòu)計(jì)算機(jī)。教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖展示交流總結(jié)延伸1． 請(qǐng)部分同學(xué)展示其學(xué)習(xí)單。2． 組織學(xué)生交流教材討論角中的問(wèn)題。3．布置課后作業(yè)：進(jìn)一步修 改、 完善計(jì)算機(jī) 配置 清 單，并向家長(zhǎng)展示自己的學(xué)習(xí)成果。1．交流、討論各自選擇的計(jì)算機(jī)。2．交流問(wèn)題。1. 引 導(dǎo)學(xué)生 通過(guò) 頭腦風(fēng)暴，鞏固調(diào)查成果，梳理知識(shí)和拓展應(yīng)用。2. 鼓勵(lì) 學(xué)生 將 學(xué) 習(xí)成果與家 長(zhǎng)分 享，激發(fā)學(xué)生接觸新知識(shí)和新 技術(shù) 的興趣?；顒?dòng) 2 安裝計(jì)算機(jī)一、教材分析在前一活動(dòng)中，學(xué)生以完成了虛擬購(gòu)機(jī)活動(dòng)。在實(shí)際生活中，購(gòu)置計(jì)算機(jī)后，用戶要 面臨的問(wèn)題就是連接外部設(shè)備與主機(jī)，并根據(jù)自己及家人的需求選擇并安裝應(yīng)用軟件。而要 解決以上問(wèn)題，就必須對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有一定的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握基本的硬件和軟件知識(shí)。為 此，本活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下三個(gè)部分的任務(wù)。第一部分是連接計(jì)算機(jī)。學(xué)生以小組為單位，觀察主機(jī)箱上的硬件接口及各外部設(shè)備 連接線接頭，嘗試連接主機(jī)和各外部設(shè)備，并連接電源線，開(kāi)啟計(jì)算機(jī)。這些真實(shí)的操作體 驗(yàn)，能更好地增加學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。第二部分是了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本情況。學(xué)生查看計(jì)算機(jī)中已安裝的軟件，并查看硬 盤的分區(qū)情況。這樣，在接下來(lái)的活動(dòng)中，學(xué)生能更好地列出使用需求。第三部分是安裝計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件。每位同學(xué)列出自己的使用需求，選擇相應(yīng)的應(yīng)用軟 件，獲取并安裝這些軟件。本活動(dòng)涉及的技術(shù)操作主要有以下一些：技術(shù)操作教材中的位置連接鼠標(biāo)和鍵盤P32連接顯示器P32連接音箱P33連接主機(jī)電源線P33查看計(jì)算機(jī)中硬盤的分區(qū)情況P36查看 C 盤的容量及已用空間大小P37利用瀏覽器下載軟件P41～P42安裝軟件P42～P43通過(guò)本活動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，不僅能了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成，認(rèn)識(shí)系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件，還能根據(jù)需求選擇合適的應(yīng)用軟件，獨(dú)立安裝軟件，并體驗(yàn)安裝計(jì)算機(jī)的一般 過(guò)程?；顒?dòng)中，教師要注意提醒學(xué)生尊重軟件的版權(quán)、自覺(jué)使用正版軟件?！窘虒W(xué)目標(biāo)】190。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。190。認(rèn)識(shí)系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。190。了解計(jì)算機(jī)的工作原理。190。了解計(jì)算機(jī)內(nèi)的信息表示。190。能連接主機(jī)與外部設(shè)備。190。能根據(jù)需求選擇合適的應(yīng)用軟件，并獨(dú)立安裝軟件。190。尊重軟件的版權(quán)，自覺(jué)使用正版軟件?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】190。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。190。認(rèn)識(shí)系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】190。 連接主機(jī)與外部設(shè)備。190。 根據(jù)需求選擇合適的應(yīng)用軟件，并獨(dú)立安裝軟件?！窘虒W(xué)課時(shí)】2 課時(shí)。【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生嘗試連接計(jì)算機(jī)時(shí)，所需要的主機(jī)及一些外部設(shè)備?！窘虒W(xué)過(guò)程安排】第 1 課時(shí)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖新課引入承接上一課的內(nèi)容，提出本次 活動(dòng) 的任務(wù)—— 安裝 計(jì) 算機(jī)。了解活動(dòng)任務(wù)。開(kāi)門見(jiàn)山，讓學(xué)生明確單元任 務(wù)及 本節(jié)課的任務(wù)。連接計(jì)算機(jī)1．組織學(xué)生以小組為單位，觀 察計(jì) 算機(jī)的主機(jī) 及各 外 部設(shè)備的連接，思考以下問(wèn)題：（1）哪個(gè)部件是計(jì)算機(jī)的中心部件？（2）計(jì)算機(jī)是怎樣工？（3）計(jì)算機(jī)內(nèi)的信息是怎樣表示？2．介紹計(jì)算機(jī)的工作原理及計(jì)算機(jī)內(nèi)的信息表示。3. 請(qǐng)各 組推薦一名 組員 參 加計(jì)算機(jī)連接競(jìng)賽，將主機(jī)與顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、耳機(jī)等連接。（還可以請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)教材配套光盤中“教學(xué)資源”/“活動(dòng)素材”里的 認(rèn) 識(shí) 計(jì) 算 機(jī) 各 接 ”，填寫圖中各接口的名稱）1． 先觀察機(jī)箱后面 板圖、各部件接口圖，再觀察計(jì)算機(jī)實(shí)物中主機(jī)與各外部設(shè)備的連接。2． 了解計(jì)算機(jī)的工 作原理及計(jì)算機(jī)內(nèi)的信息表示。3. 參加計(jì) 算機(jī)連接 競(jìng)賽。通過(guò)先觀察圖片、實(shí)物，再動(dòng)手實(shí)踐的方式，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)更有 直觀 的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生動(dòng)手實(shí) 踐能 力。教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本情況1. 以師 生問(wèn)答的方 式介 紹 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。2. 組織學(xué)生查看并列出各自計(jì)算機(jī)中已安裝的軟件。3. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)硬盤的分區(qū)知識(shí)。4. 組織學(xué)生查看各自計(jì)算機(jī)的分區(qū)情況。5. 布置課后作：與家人交流，了解家人想用計(jì)算機(jī)來(lái) 完成 哪些工作和 娛樂(lè) 活 動(dòng)。1． 了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng) 知識(shí)。2． 查看計(jì)算機(jī)中已 安裝的軟件，并填寫教材學(xué)習(xí)單。3． 學(xué)習(xí)硬盤的分區(qū) 知識(shí)。4． 查看計(jì)算機(jī)的分 區(qū)情況，填寫教材學(xué)習(xí)單。1．整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，給學(xué)生提供了自主探索的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在觀察、合作、討論、交流、歸納、分析的過(guò)程中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新 意識(shí)和實(shí)踐能力。2．課后作業(yè)為下節(jié)課的學(xué)習(xí) 做鋪 墊。第 2 課時(shí)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖新課引入1． 承接上一課的內(nèi)容，交流上節(jié)課的課后作業(yè)。2． 提出本節(jié)課的任務(wù)—安裝計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件。了解本節(jié)課的任務(wù)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生明確本 節(jié)課 的任務(wù)。選擇應(yīng)用軟件1． 師生交流常用應(yīng)用軟件的種類、軟件性質(zhì)。2． 要求學(xué)生思考、分析自己 及家 人使用計(jì)算 機(jī)的 軟件需求。1． 學(xué)習(xí)軟件種類、軟件性質(zhì)等知識(shí)。2． 分析自己及家人 使用計(jì)算機(jī)的軟件需求。3． 填寫教材學(xué)習(xí)單。讓學(xué)生根據(jù) 需求 分析，選擇合適的應(yīng)用軟件。安裝軟件1． 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)軟件安裝與卸載的一般方法。2． 要求學(xué)生根據(jù)需求，下載并安裝需要的免費(fèi)軟件。學(xué)會(huì)常用應(yīng)用軟件的安裝與卸載。引導(dǎo)學(xué)生根 據(jù)需 求選擇合適 的應(yīng) 用軟件，獨(dú)立安裝軟件，尊重軟件的版權(quán)，自覺(jué)使用正版軟件。展示交流總結(jié)延伸1． 組織學(xué)生交流軟件安裝與卸載過(guò)程中遇到的問(wèn)題。2． 對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。交流、討論。引導(dǎo)學(xué)生提 煉應(yīng) 用軟件安裝 與卸 載的一般方 法和規(guī)律。教學(xué)后記目