【正文】 含義，為我們進一步的學習計算機打好了基礎。 五、教學反思 9 第三課 窗口和文件 焦建效 知識要點： 窗口的組成和操作。 文件及命名規(guī)則。 文件類型及擴展名。 一、教 學目標 知識與技能 （ 1）了解 WindouwsXP 的窗口組成，知道標題欄、菜單欄、工具欄、滾動條等的功能和作用。 （ 2）掌握窗口的基本操作方法。 （ 3）了解不同鼠標指針的含義。 （ 4）掌握窗口之間的切換方法。 （ 5）了解文件及文件的命名規(guī)則。 過程與方法 （ 1）通過探究式教學，讓學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 （ 2）通過教師或者學生的教研室，生動形象的觀察，掌握某個任務的操作技巧。 情感、態(tài)度與價值觀 （ 1）體會窗口在計算機中的重要作用。 （ 2）認識到合理設置會給使用計算機者帶來方便。 二、教學重點 （ 1）窗口的基本操作。 （ 2）瀏覽不同類型的文件。 三、教學難點 （ 1）窗口的基本操作。 （ 2）文件的命名規(guī)則。 四、教學過程： （一）自學思考題 1．如何打開一個窗口？窗口由哪些組成部分？ 2．如何移動窗口和改變窗口大??？ 3．如何切換窗口和排列窗口？ 10 4．教學配套光盤的“素材”文件夾中有哪些類型的文件？ 5．如何查看文本文件的內(nèi)容？ 6．如何瀏覽圖片文件？ 7．如何播放音樂文件？ 8． Windows XP 對信息的存儲和管理都是以什么形式進行的？ 9． Windows XP 利用什么來管理文件的？ 10．文件 名組成形式是什么？請說出它們各自說明的問題？ 11．文件名中不能存在哪些字符？ 12．當搜索文件時，可以用哪些通配符來表示文件名？它們都表示什么意思？ （二）精講點拔 問題： 1．關于文件名的組成和類別的區(qū)分 2．窗口的移動和多個窗口重疊后如何對后面的窗口進行操作 四人為一小組進行討論，也可選出代表在教師機上演示操作。 （三）操作訓練 1．學習窗口基本操作 要求：每個人根據(jù)自己的情況進行多次練習，找出規(guī)律。 2．瀏覽光盤中的圖片文件。 要求：以小組為單位，互相探討，反復操作。 3．播放 光盤中的音樂文件。 要求：根據(jù)個人的喜好，每人練習播放一首自己喜愛的歌曲。 （四）本課測試 選擇 （ 1）單擊窗口的最小化按鈕，下列敘述正確的是（ ）。 （ A）窗口沒有變化 （ B）窗口最大化 （ C）窗口縮小成任務欄上的圖標 （ D）窗口被關閉 （ 2）默認情況下，擴展名為 JPG 的文件是（ ）。 （ A）文本文件 （ B）圖片文件 （ C）聲音文件 （ D）動畫 文件 （ 3）文件命名時，文件的名字中最多可以使用（ ）。 11 （ A） 8 個文字 （ B） 11 個文字 （ C） 127 個文字 （ D） 255 個文字 判斷 （ 1）窗口的大小可以改變，但位置不能移動。 ( ) （ 2）無論什么場合，鼠標指針的形狀都不會發(fā)生變化。 ( ) （ 3）桌面上可以打開多個窗口，但當前窗口只有一個。 ( ) （ 4）在 Windows 中，文檔的內(nèi)容只能是文字，不能是圖片或其他。 ( ) （ 5）在同一文件夾中，不存在兩個名字完全相同的文件。 ( ) 查看你的計算機上有哪些類型的文件？它們的圖標是什么樣子？ （五）歸納總結(jié) 本節(jié)課主要了解了窗口的組成、文件名的組成格式以及通過文件名如何對文件進行分類，掌握了窗口的基本操作，學會了瀏覽、查看文件夾中各種類型格式的文件的方法。 （由于本課內(nèi)容多，操作強度不大，可讓學生口頭總結(jié)，也可讓學生通過操作演示來總結(jié)。） 六、 教學反思 12 第四課 文件管理 焦建效 知識要點： 建立文件夾。 文件的復制、剪切、刪除和重命名。 回收站的設置和應用。 一、教學目標 知識與技能 （ 1）掌握文件、文件夾的新建。 （ 2）熟練掌握文件的復制、粘貼、剪切、刪除、重命名、選定操作。 （ 3）了解回收站的屬性設置，掌握還原文件、清空回收站的方法。 （ 4）了解文件的屬性設置，掌握文件的查找方法。 過程與方法 （ 1）通過學校學籍管理中的班級變更，學會文件夾的建立與重命名；通過學生的入學、轉(zhuǎn)學、升學等，讓 學生學會對文件的復制、刪除、移動、選定等操作。 （ 2）通過演示讓學生了解設置回收站屬性的方法，掌握還原、清空回收站的操作。 （ 3）通過自主探究讓學生了解設置文件屬性的操作，掌握查找文件的方法。 情感、態(tài)度與價值觀 （ 1）體會合格有序的管理給我們帶來的方便。 （ 2）樹立公共意識，文明使用計算機。懂得珍惜別人的勞動，不要隨意刪除別人保存的文件。 （ 3）培養(yǎng)學生組織，管理文件的習慣，使學生學會組織、管理計算機文件。 二、教學重點 （ 1）文件的新建、復制、粘貼、刪除、重命名、選定的操作。 （ 2）文件的還原和回收 站的清空。 （ 3）文件的查找。 三、教學難點 （ 1）文件的選定。 （ 2）文件的查找。 四、教學過程 13 （一）自學思考題 1．如何建立文件夾？ 2．如何復制一個文件？ 3．如何刪除一個文件？ 4．如何對一個文件重命名？ 5．如何選定多個不連續(xù)的文件？ 6．如何選定多個連續(xù)的文件？ 7．如何還原一個被刪除的文件？ 8．如何徹底清除一個已刪除的文件？ 9．如何清空回收站？ 10．如何對回收站屬性進行設置？ 11．如何把一個文件屬性設置為“只讀”？ 12．怎樣查找計算機中全部的 JPG 格式的圖片？ 13．在 Windows XP 中文件屬性有哪三種格式？ 14．如何顯示隱藏文件？ （二）精講點拔 復制、剪切在文件移動中的區(qū)別 （讓學生以小組形式先操作，然后再討論，最后教師點拔總結(jié)） （三）操作訓練 1．對 E 盤中的文件通過復制、剪切、刪除命令進行操作整理。 2．設置回收站的屬性 3．設置文件的屬性、查找文件。 （四）本課測試 選擇 （ 1）在文件夾窗口中，要選定多個不連續(xù)的文件，需按下（ ），再用鼠標依次單擊要選定的文件。 （ A） Ctrl鍵 （ B） Shift 鍵 （ C） Alt 鍵 （ D） Esc 鍵 （ 2）在 Windows XP 中，“復制”文件的快捷鍵是（ ）。 （ A） Ctrl+A （ B） Ctrl+C （ C） Ctrl+V （ D） Ctrl+X （ 3）具有“只讀”屬性的文件（ ）。 14 （ A）只能讀取不能修改 （ B）只能修改不能讀取 （ C）可以讀取和修改 （ D）不能讀取也不能修改 判斷 （ 1）復制或剪切文件之前，必須選定要復制或剪切的文件。 （ ） （ 2）選定當前文件夾中所有文件的快捷鍵是 Ctrl+A。 （ ） （ 3）默認情況下，文件被刪除后將放在回收站中。 （ ） （ 4）回收站的大小是固定不變的，占硬盤空間的 10%。 （ ） （ 5）文件被刪除后，都將無法恢復。 （ ） （ 五）歸納總結(jié) 本節(jié)課我們了解了回收站的屬性和文件的屬性，掌握了文件的復制、粘貼、剪切、刪除、重命名等操作，更重要的是學會了如何分門別類去整理計算機中的文件，為我們今后的工作和學習打好了基礎。 六、教學反思 15 第五課 模糊元碼輸入法教程 焦建效 略。 16 第六課 系統(tǒng)設置和磁盤管理 焦建效 知識要點： 設置系統(tǒng)日期和時間。 設置任務欄和“開始”菜單屬性。 磁盤清理和碎片整理。 一、教學目標 知識與 技能 （ 1）掌握設置系統(tǒng)時間和日期的方法。 （ 2）了解控制面板中常見項目的簡要功能和設置方法。 （ 3）了解任務欄的布局和作用，能夠?qū)θ蝿諜诤汀伴_始”菜單進行簡單的設置。 （ 4）了解磁盤清理、磁盤碎片整理的方法。 過程與方法 （ 1）通過設置任務欄、“開始”菜單、磁盤清理等具體操作，培養(yǎng)學生的實踐動手操作能力。 （ 2）通過系統(tǒng)設置，培養(yǎng)學生操作、管理計算機的能力。 （ 3）通過講解演示、培養(yǎng)學生的觀察能力、總結(jié)能力。 （ 4）通過讓學生探索實現(xiàn)同一個操作的不能途徑和方法，培養(yǎng)學生的多元思維能力、自主探究能力。 （ 5）通過自主學習，培養(yǎng)學生的閱讀、理解能力和解決問題的能力。 情感、態(tài)度與價值觀 （ 1）讓學生體驗解決問題的喜悅和完成任務的成就感。 （ 2）養(yǎng)成及時整理磁盤、正確維護計算機的好習慣。 （ 3）培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 二、教學重點 （ 1）設置系統(tǒng)時間和日期。 （ 2）設置任務欄和“開始”菜單。 （ 3）磁盤清理。 三、教學難點 理解“任務欄和【開始】菜單屬性”對話框中各個選項的意義、整理磁盤碎片。 四、教學過程 17 （一）自學思考題 1．如何打開“控制面板”？ 2．如何設置“系統(tǒng)日期”？ 3．如何設置“ 系統(tǒng)時間”？ 4．你能說出控制面板的作用嗎？請試一試。 5．如何鎖定任務欄？如何隱藏快速啟動按鈕？ 6．如何顯示或隱藏開始菜單中的“收藏夾”菜單項？ 7．如何清理磁盤？ 8．如何對磁盤進行碎片整理？ 9