【正文】 合，使得多媒體信息傳播更方便快捷。 認(rèn)識科學(xué)與信息技術(shù)相融合，形成人工智能科學(xué)。 用信息技術(shù)設(shè)置虛擬世界。 對社會的影響 學(xué)生傾聽 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 1)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，引起了各領(lǐng)域深刻的變革，促進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展 。 2)推動了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。 3)改進(jìn)了人們的學(xué)習(xí)方式，提高工作效率，改善生活質(zhì)量。 產(chǎn)生很多的垃圾信息，信息的不確定性，利用信息技術(shù)的缺陷犯罪，會世界文化的多樣化受到威脅等等 信息化生存成為新的生存方式，要求人應(yīng)具備的能力有：信息處理能力、甄別信息能力，和信息道德培養(yǎng)。 注意對自己的影響 評價小結(jié) 學(xué)生回憶 總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容 鞏固 作業(yè)設(shè)計 完成課后練習(xí) 附、教學(xué)資料 關(guān)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站 ： 5 次信息革命的發(fā)生年代及相關(guān)： 泉州市鯉城區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會： 未來信息技術(shù)的三大發(fā)展趨勢 ： 在線課堂： 光纖的基礎(chǔ)知識： 洪恩在線： 9 學(xué)科課時教案（教學(xué)設(shè)計）表 課題 第三課 計算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用 課型 新 教學(xué) 目標(biāo) 1．知識目標(biāo)：了解計算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展。了解我國計算機(jī)的發(fā)展?fàn)顩r；掌握計算機(jī)的特點(diǎn)與具體應(yīng)用。 2．能力目標(biāo)：知道我們使用的計算機(jī)是第幾代，能說出計算機(jī)的特點(diǎn)與應(yīng)用于哪些方面。 3．情感目標(biāo)：通過對計算機(jī)發(fā)展現(xiàn)狀的了解，增加對社會的責(zé)任感。 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1．重點(diǎn) 電子計算機(jī)發(fā)展階段和在各階段所使用的主 要元件，計算機(jī)的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。 2．難點(diǎn) 對計算機(jī)具體應(yīng)用中“數(shù)據(jù)處理”的理解 教學(xué) 媒體 教學(xué)文檔、多媒體教學(xué)系統(tǒng) 板 書 設(shè) 計 第三課 計算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用 問題： 計算機(jī)發(fā)展有幾個階段，每一階段的主要電子元件。 計算機(jī)主要有哪些方面的應(yīng)用，每個方面各舉一個例子。 教 學(xué) 反 思 值得肯定和改進(jìn)的方面： 10 【教學(xué)過程設(shè)計】： 教師 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 用時 一、引入課題、提出本節(jié)課任務(wù) 向?qū)W生展示一臺較為舊的 286 電腦主機(jī)和一臺機(jī)房內(nèi)的最新電腦，讓學(xué)生進(jìn)行比較。通過問兩臺電腦的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生回顧信息的基本概念（問學(xué)生這樣的兩臺電腦給了一個什么樣的信息）。 拿出兩臺電腦中的芯片，讓學(xué)生觀看，提出處理信息的工具 —— 計算機(jī)的主要元件的發(fā)展問題。 向?qū)W生講解教師機(jī)共享資源的查找的調(diào)用方法。 呈現(xiàn)任務(wù) 學(xué)生在教師引導(dǎo)下進(jìn)行觀察 將學(xué)生分為四個學(xué)習(xí)小組，每組選出兩個代表。 回顧上節(jié)課的知識點(diǎn)，本節(jié)課的任務(wù)有一個初步的了 解，并對其效果有一定認(rèn)識。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提出本節(jié)課的目標(biāo)。 5 分鐘 二、 利用資源，自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí) 帶著兩個問題，通過資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 資源： 本節(jié)課內(nèi)容的教學(xué)課件； 計算機(jī)發(fā)展各階段的圖片及說明； 計算機(jī)的不同應(yīng)用領(lǐng)域的圖片資料。 通過百度搜索到的有關(guān)計算機(jī)發(fā)展和計算機(jī)應(yīng)用的頁面。 問題： 計算機(jī)發(fā)展有幾個階段，每一階段的主要電子元件。 計算機(jī)主要有幾個方面的應(yīng)用，每個方面各舉一個例子。 教師對部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo) 初步實(shí)踐任務(wù) 學(xué)生可以根據(jù)自己的水平，選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)，優(yōu)秀學(xué)生可幫助其它同學(xué)。 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和相互幫助的精神。 10 分鐘 三、操作引導(dǎo)，全面提高 根據(jù)輔導(dǎo)過程中學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)。 通過問學(xué)生想知道老師的資源、信息的獲取方法，向?qū)W生操作演示從網(wǎng)絡(luò)獲取信息的途徑。 認(rèn)真觀察教師演示 基礎(chǔ)好的學(xué)生幫助操作有困難的學(xué)生 對部分學(xué)生進(jìn)行提示，優(yōu)秀學(xué)生提出更高的要求，充分體現(xiàn)15 分鐘 11 相關(guān)關(guān)鍵詞：計算機(jī)的發(fā)展、計算機(jī)的應(yīng)用、中國計算機(jī)的發(fā)展歷程 指導(dǎo)深化任務(wù) 分層教學(xué) 的原則。 四、完成基本任務(wù)，匯總搜索內(nèi)容 根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)情況，將學(xué)生分成兩個組。 基礎(chǔ)組任務(wù)：第一個關(guān)鍵詞搜索； 提高組任務(wù)：所有關(guān)鍵詞，并匯總搜索內(nèi)容，提交教師機(jī)。 教師對部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo) 完成提高任務(wù) 學(xué)生實(shí)踐操作 上傳匯總內(nèi)容 培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生明確正確的方法。對不同基礎(chǔ)了學(xué)生都有提高。 五、交流、信息反饋 基礎(chǔ)組學(xué)生選一名代表演示完成搜索任務(wù)的操作方法。（教師實(shí)時表揚(yáng)，提示學(xué)生，拓展學(xué)生思維） 提高組學(xué)生代表展示匯總內(nèi) 容，并介紹操作途徑。 通過教學(xué)軟件（聯(lián)想傳奇）下發(fā)練習(xí)題并對學(xué)生掌握情況進(jìn)行匯總。 復(fù)習(xí)鞏固任務(wù) 陳述操作方法，觀察同學(xué)的操作。 完成本節(jié)課課堂練習(xí)題。 表揚(yáng)激勵學(xué)生 考察學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用能力，注意學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 10 分鐘 六、總結(jié)評價 展示本節(jié)課教學(xué)課件，對學(xué)生練習(xí)題完成情況進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)任務(wù)完成過程中所使用到的操作方法，充分肯定學(xué)生的成績。 教學(xué)拓展： 課外任務(wù)：了解日常生活中身邊的計算機(jī)具體應(yīng)用有哪些？ 利用最后的時間 ，學(xué)生觀看計算機(jī)的應(yīng)用：制作好的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科課件（已學(xué)內(nèi)容課件，可以復(fù)習(xí)鞏固學(xué)科內(nèi)容）。 認(rèn)真聽取教師講解 直觀的了解計算機(jī)應(yīng)用方式 學(xué)科整合 讓學(xué)生帶著新的問題離開教室。 12 學(xué)科課時教案（教學(xué)設(shè)計）表 課題 第四課 計算機(jī)系統(tǒng)及工作原理 課型 新 教學(xué) 目標(biāo) 1．知識目標(biāo)：了解計算機(jī)系統(tǒng)的基本組成，了解計算機(jī)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng) ,了解計算機(jī)的工作原理以及計算機(jī)的分類。 2．能力目標(biāo)：能正確辨認(rèn)常見硬件 與常見軟件，能給自己配置計算機(jī)，能理解計算機(jī)的工作原理，理解計算機(jī)的基本容量單位及換算關(guān)系。 3．情感目標(biāo)：體會通過自己的學(xué)習(xí)列出計算機(jī)配置清單所帶來的愉悅。 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1．重點(diǎn) 計算機(jī)系統(tǒng)的基本組成，各硬件的重要作用；計算機(jī)的工作原理。 2．難點(diǎn) 計算機(jī)的工作原理 教學(xué) 媒體 教學(xué)文檔、多媒體教學(xué)系統(tǒng) 板 書 設(shè) 計 第四課 計算機(jī)系統(tǒng)及工作原理 教 學(xué) 反 思 值得肯定和改進(jìn)的方面： 13 【教學(xué)過程設(shè)計】： 教學(xué)步驟 學(xué)生活動 教師活動及重點(diǎn)關(guān)注 設(shè)計意圖 一、導(dǎo)入 學(xué)生聽后，舉手 計算機(jī)對于我們來說已經(jīng)不再陌生了，而且有越來越多的同學(xué)已經(jīng)擁有了計算機(jī)，可我們對計算機(jī)的了解又有多少呢？今天我們就來學(xué)習(xí)計算機(jī)系統(tǒng)的基本組成。首先，我們來做一個調(diào)查，請家里有計算機(jī)的同學(xué)舉手。 二、 硬件系統(tǒng) 學(xué)生回答：請 23位同學(xué)講解，老師記錄與本課有關(guān)的計算機(jī)系統(tǒng)所涉及的內(nèi)容寫在黑板上。 計算機(jī)硬件，是構(gòu)成計算機(jī)的各種設(shè)備或器件的總稱，是實(shí) 實(shí)在在的、看得見摸得著的東西。 每一臺計算機(jī)都有 CPU、內(nèi)存、硬盤、鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器等（結(jié)合剛才所記載的內(nèi)容，分別講解并展示實(shí)物以加深學(xué)生的認(rèn)識。） 計算機(jī)硬件包括： 中央處理器（ CPU）：由控制器和運(yùn)算器構(gòu)成，它是一種超大規(guī)模的集成電路，具有運(yùn)算、處理和控制的功能，是計算機(jī)的核心部件。 它是衡量計算機(jī)性能的重要指標(biāo)，常以此型號來稱呼計算機(jī)。如 PⅢ、 PⅣ計算機(jī) 存儲器：是存儲各種信息和處理結(jié)果的裝置。分為主存儲器和輔助存儲器 存儲器的容量基本單位是字節(jié)（ B），常見的容量單位有 KB（千字節(jié)）， MB， GB 主存儲器，也稱內(nèi)存。常用于存儲計算機(jī)要執(zhí)行的程序和數(shù)據(jù)。是衡量計算機(jī)性能的一項(xiàng)重要指標(biāo)。 輔助存儲器，用于長期存放信息的存儲器。 輸入設(shè)備：將信息輸入給計算機(jī)的設(shè)備，常見的有鍵盤、鼠標(biāo)、麥克風(fēng)等 輸出設(shè)備：將信息輸出計算機(jī)的設(shè)備，常見的有顯示器、音響、打印機(jī)等 輸入設(shè)備、 CPU（控制器、運(yùn)算器）、存儲器、輸出設(shè)備，構(gòu)成了計算機(jī)系統(tǒng)的硬件系統(tǒng)。 三、軟件系統(tǒng) 學(xué)生聽后回答問題 學(xué)生進(jìn)行討 將我們剛才所講到 的這些硬件設(shè)備逐一安裝到機(jī)箱中，是不是就能馬上投入到工作了呢？ 這臺計算機(jī)無法工作，是什么原因呢？大家可能注意到了，剛才有同學(xué)提到了 Windows XP，它屬于計算機(jī)系統(tǒng)的組成部分嗎？ Windows 98， Windows XP 還有 Windows2020等都是操作系統(tǒng)，它是計算機(jī)系統(tǒng)資源的管家，如果沒有了操作系統(tǒng)，計算機(jī)是無法工作的。操作系統(tǒng)也是計算機(jī)系統(tǒng)的組成部分。 計算機(jī)軟件，是計算機(jī)系統(tǒng)中程序、數(shù)據(jù)和相關(guān)技術(shù)文檔資料的總稱。 14 提問：計算機(jī)軟件在計算機(jī)系統(tǒng)中到底起什么作用呢 ？ 組織學(xué)生進(jìn)行討論： “ 軟件系統(tǒng)是計算機(jī)系統(tǒng)的靈魂 ” ，是發(fā)揮計算機(jī)功能的關(guān)鍵，用戶通過計算機(jī)軟件使用計算機(jī)，而硬件是計算機(jī)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，是軟件的載體。 軟件系統(tǒng)可以分成幾部分呢？ 學(xué)生討論并回答： 總結(jié)：計算機(jī)軟件系統(tǒng)由兩部分組成，即系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件構(gòu)成了計算機(jī)軟件系統(tǒng)。 系統(tǒng)軟件 , 我們把 Windows 98這類對計算機(jī)的各類資源進(jìn)行控制、管理，并向用戶提供各種服務(wù)的軟件，稱為系統(tǒng)軟件。 應(yīng)用軟件 系統(tǒng)軟件只能提供最基本的功能，計算機(jī)中安裝的大量 的軟件增強(qiáng)了計算機(jī)的功能，我們把這類為完成特定任務(wù)而編制的軟件稱為應(yīng)用軟件。 三、課堂小結(jié) 學(xué)生傾聽 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，歸納出計算機(jī)系統(tǒng)是由哪幾部分組成的呢？ 計算機(jī)系統(tǒng)：由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成。 硬件系統(tǒng)包括： CPU（控制器＋運(yùn)算器）、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備。 軟件系統(tǒng)包括：系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。 作業(yè)設(shè)計 通過這節(jié)課所掌握的計算機(jī)系統(tǒng)知識，請每位同學(xué)結(jié)合電腦市場行情，給你或是親人配置一臺計算機(jī)。并填寫書 P24 頁的表格，下節(jié)課我們進(jìn)行評價討論。 15 學(xué)科課時教案（教學(xué)設(shè)計）表 課題 第五課 計算機(jī)中數(shù)的表示 課型 新 教學(xué) 目標(biāo) 1．知識目標(biāo)：知道計算機(jī)中信息的表示。了解二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)的方法。掌握計算機(jī)常用儲存容量單位及換算 2．能力目標(biāo)：熟練掌握儲存容量單位換算。 3. 情感目標(biāo)：感知信息的數(shù)字化表示。 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1．重點(diǎn) 信息在計算機(jī)中的表示形式。計算機(jī)存儲器容量單位及換算關(guān)系。 2．難點(diǎn) 存儲器容量單位換算關(guān)系 教學(xué) 媒體 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、學(xué)生機(jī)、相關(guān)素材 板 書 設(shè) 計 第五課 計算機(jī)中數(shù)的表示 教 學(xué) 反 思 值得肯定和改進(jìn)的方面： 16 教學(xué) 說明 ： “數(shù)字化”這個詞，大多數(shù)人都聽說過，然而在計算機(jī)中信息的數(shù)字化代表著什么意思，很少有人能說得清楚。本課試圖通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主活動，在學(xué)生親身參與活動的過程中領(lǐng)悟信息數(shù)字化的含義和意義。 在新課的引入部分，先由教師引導(dǎo)學(xué)生們對十進(jìn)制數(shù)的特征進(jìn)行分析，以便對照給出二進(jìn)制數(shù)的特征，幫 助學(xué)生理解。然后進(jìn)行燈泡亮滅的演示實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解計算機(jī)中信息的表示形式。 第二部分，在學(xué)生掌握了二進(jìn)制數(shù)特征的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)的過程。 第三部分，給出計算機(jī)存儲器容量單位及單位之間的轉(zhuǎn)換，通過活動 2 讓學(xué)生理解英文字符與漢字字符存儲的區(qū)別。 最后，在探索