七年級上冊信息技術(shù)教案清華版-展示頁
2025-05-18 22:02本頁面
【正文】 本和文本轉(zhuǎn)換成表格的使用場合，即合理使用技術(shù)。 過程與方法教師引導(dǎo)、講解和演示，學(xué)生小組合作。正安縣謝壩民族中學(xué)201642016學(xué)年第一學(xué)期周歷計(jì)劃進(jìn)度表周次時(shí)間內(nèi)容備注1開學(xué)工作準(zhǔn)備，機(jī)房維修 2瞬間博覽網(wǎng)上搜索 3在家買書網(wǎng)上購物 4你問我答――網(wǎng)上交流 5“圍脖”新傳網(wǎng)上發(fā)言 6美好記憶 7“十一”放假 8心向往之 9溝通無限 10授人以漁 11輕松變臉 12文明禮儀 13妙手編輯 14神奇的“宏” 15瓷苑奇葩 16 民歌悠揚(yáng) 17 爭分惜秒 18 19 第1課 輕松變臉課業(yè)類型 新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解表格和文本互相轉(zhuǎn)換的使用意義掌握“表格轉(zhuǎn)換成文本”的操作。寓教于樂，在學(xué)中受教育，在玩中受教育。３、耐心輔導(dǎo)，注重能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)信息素養(yǎng)。五、教學(xué)措施１、認(rèn)真鉆研教材，精心備課。四、教材分析七年級下冊《信息技術(shù)》教材結(jié)合新課程改革理念和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，貫徹“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教育原則，系統(tǒng)闡述了信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念，以及各種軟件應(yīng)用的方法，同時(shí)滲透著積極向上的品德教育和健康活潑的人文精神。３、規(guī)范學(xué)生上機(jī)行為。三、目的要求１、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。５、有些學(xué)生鍵盤不會(huì)操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)重。３、學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差。經(jīng)過走訪交談，對學(xué)生有了一些了解：１、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚，熱情較高。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的生活中，同時(shí)，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操，達(dá)到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教有用的信息技術(shù)知識(shí)，以用為主。正安縣謝壩民族中學(xué)信息技術(shù)教案 2015年9月教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想當(dāng)今人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標(biāo)志。在學(xué)生上機(jī)練習(xí)中，強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會(huì)，人人動(dòng)手。二、學(xué)情分析本學(xué)期七年級1班，由我指導(dǎo)教學(xué)，農(nóng)村中學(xué)條件有限，學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)較差。２、學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢。４、部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范。針對上述不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中會(huì)嚴(yán)格要求，對于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要使他們進(jìn)一步入好門，并能學(xué)以致用。 ２、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的興趣。４、對學(xué)生適時(shí)進(jìn)行愛國主義和法制教育。教材語言流暢，內(nèi)容生動(dòng)、活潑，圖文并茂，將趣味性和教學(xué)性融為一體，符合七年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。２、仔細(xì)講授，進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。４、嚴(yán)格要求學(xué)生，督促他們按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成上機(jī)任務(wù)。分組教學(xué)，互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。掌握“文本轉(zhuǎn)換成表格”的操作。情感與價(jià)值觀培養(yǎng)根據(jù)任務(wù)選擇工具和操作方法的信息意識(shí)。表格轉(zhuǎn)換成文本和文本轉(zhuǎn)換成表格的操作方法。（下載網(wǎng)上資料過程中遇到修改表格格式的問題激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。范例教學(xué)1演示（表格轉(zhuǎn)換成文本）觀察、思考學(xué)生練習(xí)提出操作要求，巡視指導(dǎo)自主練習(xí)將表格轉(zhuǎn)換成文本。交流、討論、評價(jià)范例教學(xué)2演示（文本轉(zhuǎn)換成表格）觀察、思考學(xué)生練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。小結(jié)1）學(xué)生操作中的得失。交流、評價(jià)、討論拓展練習(xí)1）較復(fù)雜的表格轉(zhuǎn)換。學(xué)生對文字分隔符不太理解，需要重點(diǎn)講解學(xué)生合作學(xué)習(xí)、練習(xí)。2）強(qiáng)調(diào)操作注意的關(guān)鍵點(diǎn)。自我總結(jié)教學(xué)反思 本節(jié)課的內(nèi)容比較的簡單，是在以前對word學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步加深和鞏固。 第2課 文明禮儀課業(yè)類型 新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解標(biāo)簽類文檔。 過程與方法分析模仿領(lǐng)悟，通過范例，舉一反三，掌握同類知識(shí)的規(guī)律。教學(xué)重難點(diǎn)標(biāo)簽文檔的特點(diǎn)及制作過程和方法。教學(xué)方法教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過程過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注導(dǎo)入1）展示部分胸卡產(chǎn)品，介紹標(biāo)簽（胸卡）。2）發(fā)起討論：可以用怎樣的制作方法制作多個(gè)胸卡？3）導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)任務(wù)：標(biāo)簽類文檔制作（激趣）。觀察、思考學(xué)生練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。小結(jié)1）學(xué)生操作上的得失。交流、討論、評價(jià)拓展練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)合作制作“入場卷”引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)生活，制作是貼近生活。本課總結(jié)1）標(biāo)簽類文檔的制作特點(diǎn)。自我總結(jié)教學(xué)反思 本節(jié)課是關(guān)于標(biāo)簽類文檔的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，以前學(xué)習(xí)沒有接觸過。在學(xué)生自己進(jìn)行操作時(shí)，很多學(xué)生在制作入場券時(shí)，沒有切近生活，做的過小，在我強(qiáng)調(diào)后好了很多。第3課 復(fù)習(xí)課課業(yè)類型 復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 復(fù)習(xí)鞏固文本和表格之間的轉(zhuǎn)換 復(fù)習(xí)鞏固標(biāo)簽類型文檔的應(yīng)用過程與方法分析模仿領(lǐng)悟，通過范例，舉一反三，掌握同類知識(shí)的規(guī)律。師：在制作的過程中我們
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