【正文】 掌握插入圖層的方法。在教學中，教師要注意培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。板書設計：“時間軸”窗口，按F6設為關鍵幀（“插入”→“關鍵幀”）刪除幀（右擊鼠標，在彈出的快捷菜單中，選擇“刪除幀”命令）觀看動畫效果（“文件”→“保存”）保存文件（“文件”→“保存”）課后小記：本課要學習了制作關鍵幀，剛接觸到學生感到學習起來有些困難，在教學時，教師先進行演示操作，然后由教師邊講解學生邊操作的方法，使學生慢慢掌握步驟方法，因為時間緊張，學生最后的動手練習沒有制作完成，在課后還需加強練習。生：根據步驟，把自己制作的動畫文件保存在自己的文件夾中。步驟2：單擊“保存在”下拉列表框右側的下拉按鈕，在彈出的文件夾列表中，找到需要保存的文件夾。生：觀看自己制作的動畫。生：根據方法練習插入關鍵幀和刪除幀的操作。智多星：執(zhí)行“插入”→“關鍵幀”命令，也可插入關鍵幀。師：請同學們看清楚，每次都是先設關鍵幀，然后再改文字的顏色。步驟2：單擊“時間軸”窗口的第3幀，按F6設為關鍵幀。板書設計：對舞臺進行設置（“修改”→“文檔”， “窗口”→“屬性”）“文本”工具，“箭頭”工具，“屬性”面板第二課時教學過程：制作第2幀、第3幀動畫步驟1：單擊“時間軸”窗口的第2幀，按F6設為關鍵幀。步驟2：單擊工具箱中的“箭頭”工具，結束文字的輸入，并確保文字對象處于選中狀態(tài)，然后在“屬性”面板中設置文字效果。智多星：執(zhí)行“窗口”→“屬性”命令，在彈出的“屬性”面板中也可以進行相應的設置。生：看教師進行演示操作，然后由小組長先進行操作，組員再操作。教學課時：兩課時第一課時教學過程：（一）導入新課師：本課，我們學習制作文字閃爍變色的逐幀動畫“新春快樂”。教學重點、難點：重點：學會制作“逐幀動畫”。 學會通過“控制”→“測試影片”命令以及利用快捷鍵Ctrl+Enter來觀看動畫效果的方法。 掌握通過“屬性”面板設置文字效果的方法。教學目標：學會通過“文檔屬性”以及“窗口”→“屬性”命令來設置舞臺大小、舞臺背景色。通過范例分析，使學生認識逐幀動畫就是指舞臺上每一幀的內容都發(fā)生變化。制作“逐幀動畫”是本課的重點、難點。 第2課 新春快樂——制作逐幀動畫教材分析：從本課開始，學生將以“新春快樂”為活動主題，學會制作文字閃爍變色的逐幀動畫。板書設計：調整播放窗口大?。ā安榭础薄叭痢保?，恢復（ESC鍵）控制動畫的播放(“播放”、“后退”)對畫面進行“放大“或”“縮小”（ “查看”→“放大”、 “縮小”）關閉動畫文件（“文件”→“關閉”）課后小記：本節(jié)課中，使用播放器播放學生感興趣的動畫，使學生對學習內容產生學習興趣，使學生在愉快的學習氛圍中學習新知。生：學生根據學過的知識。關閉動畫文件執(zhí)行“文件”→“關閉”命令，即可關閉已經打開的動畫文件。對畫面進行“放大“或”“縮小”師：想知道小蜜蜂在做什么嗎？看不清沒關系！執(zhí)行“查看” →“放大”命令，整個畫面就被放大，當鼠標指針變成小手形狀時，拖動鼠標指針到所需要位置，就可以將此部分內容看清楚。生：自學。生：根據教師所講授的方法練習調整播放窗口的大小。板書設計：Flash MXMacromedia Flash player打開動畫片(文件”→“打開”)第二課時教學過程：調整播放窗口大小師：在播放窗口中，執(zhí)行“查看” →“全屏”命令，就能讓動畫滿屏播放。生：分組進行練習，老師給予適當的指導。步驟4：單擊“打開”按鈕，這時選中的動畫文件的存放位置及文件名就出現在第一個“打開”對話框的“位置”文本框中。步驟2：執(zhí)行“文件” →“打開”命令，彈出第一個“打開”對話框。生：想學會使用播放器播放動畫片充滿好奇心。 關閉動畫文件。 利用Flash動畫播放器播放用Flash制作的動畫作品。 首先，教師可組織學生欣賞一些生動有趣的Flash動畫作品（可以是動畫、可以是網頁，也可以是游戲）,從而達到激發(fā)學習興趣的目的。清華大學“信息技術教學一條龍”實驗教材（2011—2012學年第二學期）信息技術教 案小學五年級 上冊（彩色版）授課人：楊翠榮 課程表時間星期上午下午12341234一二三四五教學進度表周次日期教學內容備注12月27日3月2日學生報到 打掃衛(wèi)生 發(fā)書23月5日3月9日第1課 春的氣息——播放動畫并初始Flash MX33月12日3月16日第2課 新春快樂——制作逐幀動畫43月19日3月23日第3課 禮花綻放——在動畫中導入位圖53月26日3月30日第4課 夏日荷花——繪制具有漸變色效果的圖像64月2日4月6日第5課 水中漣漪——制作形狀漸變動畫74月9日4月13日第6課 蜻蜓點水——制作動作漸變動畫84月16日4月20日第7課 魚戲蓮間——制作“引導線”運動的動畫94月23日4月27日第8課 寫秋抒情——制作模仿寫字效果的動畫104月30日5月4日第9課 秋詩秋畫——制作神奇的遮罩動畫115月7日5月11日第10課 秋聲秋色——在動畫中插入聲音125月14日5月18日第11課 雪花飄飄 ——制作有“影片剪輯”的動畫135月21日5月25日第12課 雪中娃娃 ——使用動作命令控制動畫的播放145月28日6月1日第13課 圣誕快樂 ——制作多場景動畫156月4日6月8日第14課 賀卡傳情 ——利用按鈕來實現場景的跳轉166月11日6月15日第15課 四季如歌 ——綜合制作一176月18日6月22日第16課 季節(jié)輪回——綜合制作二186月25日6月29日復習197月2日7月6日考試20第1課 春的氣息——播放動畫并初始Flash MX教材分析：雖然學生是第一次接觸Flash動畫的學習，但大多數同學卻接觸了不少用Flash制作的網頁、動畫、游戲等內容。因此，教師可通過情景體驗、實例賞析等方法導入教學。教學目標：認識Flash動畫播放器。教學內容：打開動畫，調整播放窗口大小； 制作動畫的播放，對畫面進行“放大”或“縮小”。教學課時：兩課時第一課時教學過程：（一）導入新課師：本課，我們將使用Flash動畫播放器，播放用Flash制作的動畫片，我們將初步認識Flash MX的工作環(huán)境。（二）教授新課打開動畫片步驟1：雙擊Macromedia Flash player圖標，打開播放器。步驟3：單擊“瀏覽”按鈕，彈出第二個“打開”對話框，在該對話框中選擇要播放的動畫文件。步驟5：單擊“確定”按鈕，所選動畫文件將在播放器中打開并播放。智多星：計算機中只要安裝了Macromedia Flash player動畫播放器，雙擊需要打開的Flash動畫文件，就會啟動Macromedia Flash player，進入Flash動畫播放環(huán)境。按鍵盤上的ESC鍵就可以恢復到原來的狀態(tài)?？刂苿赢嫷牟シ艓煟簣?zhí)行“控制”菜單中的“播放”、“后退”命令，可以靈活地控制動畫的播放。動手操作，由組內評比看看誰先掌握。生：看教師播放全屏動畫效果及廣大后的畫面進行比較。DIY：打開一個“.swf”格式的Flash動畫文件，試著控制動畫的播放。自己動手完成任務。從動手做的情況來看，大部分的學生掌握較好，個別同學因時間關系還需要多練習。 Flash動畫可以是逐幀動畫、運動漸變動畫，還可以是形狀漸變動畫。而動畫中“幀”的概念對學生來說很陌生，它的作用是什么？為便于學生的理解，教師可指導學生通過實際操作來理解“幀”及其作用。動手制作逐幀動畫就是本課要完成的任務。 理解“時間軸”、“普通幀”、“關鍵幀”、“空白關鍵幀”等術語。 學會制作“逐幀動畫”。 掌握執(zhí)行“文件”→“保存”命令保存動畫的方法。難點: 理解“時間軸”、“普通幀”、