【正文】 說是重點，但不是難點。_重點內(nèi)容分析：本節(jié)課的重點可以歸納為:(1)創(chuàng)建網(wǎng)站站點：在FrontPage中提供了8種站點類型，我們可以根據(jù)需要選擇不同的類型。而表格是學(xué)生在Word軟件中就已經(jīng)學(xué)習(xí)過的，此時再讓學(xué)生嘗試在FrontPage中插入表格，并在單元格中插入文字和圖片。學(xué)生在制作過程中會發(fā)現(xiàn)圖文并不能按照自己的意愿隨心所欲地擺在網(wǎng)頁上，使得網(wǎng)頁看起來很糟糕。因此在課堂引入部分，可以這樣設(shè)計：首先教師可以準備兩個內(nèi)容一樣的網(wǎng)頁，一個是沒有用表格規(guī)劃版面的，一個是用表格規(guī)劃版面的，讓學(xué)生觀察預(yù)覽效果，比較哪一個更好。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)與合作學(xué)習(xí)的能力。會在表格中插入文字和圖片，會設(shè)置單元格中的文字格式，會設(shè)置文字和圖片在單元格中的對齊方式。第3課 花園之匙 創(chuàng)建個人網(wǎng)站(一)本課教學(xué)目標：理解網(wǎng)站站點的概念，掌握創(chuàng)建站點的操作。獲取的聲音資料，可以用Windows操作系統(tǒng)自帶的錄音機進行修改，或用超級音頻解霸等專業(yè)處理聲音的軟件進行修改。如獲取的文字資料，可以在Word軟件中進行編輯修改。根據(jù)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)收集相關(guān)的資料，并建立文件夾，將收集到的資料進行分類保存。(三)教學(xué)補充：看看在第1課教學(xué)補充提供的網(wǎng)站中都包含哪些信息，并試著列出這些網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，最多有幾層 。(3)為了便于管理收集到的素材，我們可以把它進行分類整理，放在不同的文件夾中。歸納提高分析：本節(jié)課涉及到的知識可以歸納為以下幾點:(1)在創(chuàng)建網(wǎng)站前，一定要對網(wǎng)站的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)等進行規(guī)劃，并畫出網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖，使網(wǎng)站層次分明，條理清楚，并確定各個網(wǎng)頁的內(nèi)容。還可以根據(jù)素材的類型創(chuàng)建文件夾，如文字，圖片，視頻，聲音，動畫等。由于需要收集的資料很多，為了便于管理這些資料，我們可以把它進行分類整理，放在不同的文件夾中。規(guī)劃好了網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，也就確定各個網(wǎng)頁的內(nèi)容，此時可以根據(jù)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)收集相關(guān)的素材。在制作網(wǎng)站前畫出如上圖所示的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖，不但可以幫助我們規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，使網(wǎng)站層次分明，條理清楚，還可以確定各個網(wǎng)頁的內(nèi)容，方便大家思考各網(wǎng)頁之間的鏈接方式。一個網(wǎng)站是由很多網(wǎng)頁組成的，網(wǎng)頁之間存在著層次關(guān)系:主頁是最頂層，主頁的下一層是網(wǎng)站的各個欄目，各欄目又能細分，構(gòu)成第三層，甚至更多層，如下圖所示。網(wǎng)站的名稱相當于網(wǎng)站的主題，網(wǎng)站中的所有內(nèi)容都要圍繞這個主題來設(shè)計，所以確定了名稱，也就確定了網(wǎng)站的大方向。通過規(guī)劃網(wǎng)站，讓學(xué)生了解制作網(wǎng)站的過程。重點內(nèi)容分析：本節(jié)課的重點可以分為兩點:(1)規(guī)劃網(wǎng)站。組內(nèi)的同學(xué)共同商討確定網(wǎng)站名稱，結(jié)構(gòu)，然后分工收集相關(guān)資料，并進行分類匯總。規(guī)劃個人網(wǎng)站，主要包括網(wǎng)站名稱，網(wǎng)站欄目及主要內(nèi)容，還要考慮應(yīng)準備哪些素材，收集的素材一定要圍繞網(wǎng)站的主題。(二)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)建議：課堂引入分析：請同學(xué)們欣賞幾個網(wǎng)站的首頁，并以學(xué)習(xí)小組為單位討論首頁一般包含哪些信息。(一)本課教學(xué)目標：根據(jù)自己站點的主題，會對自己的站點進行規(guī)劃，設(shè)計。在FrontPage中插入來自文件的圖片時，與Word有些不同:執(zhí)行插入→圖片 →來自文件…命令，彈出圖片對話框，在這個對話框中提供了四種獲取圖片的方式，從計算機上選擇一個文件使用web瀏覽器來選擇網(wǎng)頁或文件打開剪貼畫庫，插入剪貼畫通過照相機或掃描儀獲取圖片第2課 藍圖設(shè)計 個人網(wǎng)站規(guī)劃在Word軟件中，利用文件菜單中的另存為Web頁…命令也可以把文檔直接保存成網(wǎng)頁。毛毛先鋒網(wǎng)東方少年 雛鷹網(wǎng)(三)教學(xué)補充：到下面幾個網(wǎng)站去欣賞一些精彩的網(wǎng)頁。(5)掌握在FrontPage中插入文字和圖片的操作，并會保存網(wǎng)頁。(4)FrontPage有三種不同的網(wǎng)頁模式:普通，預(yù)覽和HTML。(2)FrontPage是一種制作網(wǎng)頁的軟件，由于它與Word同屬于Office家族的成員，與Word軟件在許多地方相似，如編輯圖文等，以及它具有所見既所得的特點，因此很容易被掌握。用對比的方法學(xué)習(xí)，會讓學(xué)生知道，很多軟件的一些操作都具有相同的地方，掌握這種學(xué)習(xí)方法，會提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，對學(xué)習(xí)新知識起到事半功倍的效果。保存網(wǎng)頁文件時，圖片是采用嵌入式保存的，即同一個網(wǎng)頁中的圖片和文字被分開保存。不同:與Word軟件相比，F(xiàn)rontPage窗口多了視圖欄。重點內(nèi)容分析：在學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生已經(jīng)掌握Word軟件的使用，而本節(jié)課是初步認識 FrontPage軟件，因此本節(jié)課可以把重點放在讓學(xué)生通過已掌握的知識來初步分析FrontPage與Word 的相同與不同，這樣可以減少學(xué)生對學(xué)習(xí)新軟件的陌生感，盡快熟悉新軟件，降低學(xué)習(xí)的難度，同時也培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教師可以給出制作網(wǎng)頁的素材，讓學(xué)生嘗試在FrontPage 中輸入文字，插入圖片。此時，教師可以告訴學(xué)生，這個軟件叫FrontPage ，與學(xué)習(xí)過的Word軟件同屬于Office軟件家族的成員，但它的主要功能是制作網(wǎng)頁。然后用FrontPage軟件打開其中的一個網(wǎng)頁，讓學(xué)生觀察窗口，并說一說這個窗口與學(xué)習(xí)過的哪個軟件相似。(二)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)建議：課堂引入分析：在學(xué)習(xí)本冊教材前，學(xué)生已經(jīng)能夠熟練上網(wǎng)，對網(wǎng)絡(luò)世界有著強烈的好奇心和濃厚的興趣，對于學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)上那些精彩的網(wǎng)頁具有神秘的色彩，學(xué)生想不到有一天自己也可以制作網(wǎng)頁。掌握在FrontPage 中插入文字和圖片的方法，并會保存網(wǎng)頁。(一)教學(xué)目標：理解網(wǎng)站，網(wǎng)頁，首頁(主頁)，導(dǎo)航，超級鏈接等術(shù)語。 認識frontpage清華版五年級信息技術(shù)下冊全冊教案作者：佚名 資料來源：網(wǎng)絡(luò) 點擊數(shù)：126清華版五年級信息技術(shù)下冊全冊教案文 章來源蓮山 課件 w w Y k m教案第1課 登堂入室 認識frontpage第2課 藍圖設(shè)計 個人網(wǎng)站規(guī)劃第3課 花園之匙 創(chuàng)建個人網(wǎng)站第4課 美景裝飾 修飾首頁第5課 卡通世界 設(shè)置共享邊框第6課 幻影移形 創(chuàng)建橫幅廣告第6課 幻影移形 創(chuàng)建橫幅廣告第8課 聯(lián)合演出 整合欄目第9課 作文樂園 插入導(dǎo)航欄第10課 美文賞析 在網(wǎng)頁中插入書簽第11課 小小戲迷 建網(wǎng)頁做導(dǎo)航第12課 動人影音 在網(wǎng)頁中插入音頻和視頻文件第13課 閃客一族 創(chuàng)建框架網(wǎng)頁第14課 動感Flash 在網(wǎng)頁中插入flash第15課 成果分享 檢測與發(fā)布網(wǎng)站第1課 登堂入室 教案掌握FrontPage的啟動/退出，了解FrontPage窗口的組成。了解FrontPage的三種網(wǎng)頁模式，會預(yù)覽制作好的網(wǎng)頁。針對這種情況，在課堂的引入部分，教師可以這樣設(shè)計:首先出示幾個用FrontPage軟件制作的網(wǎng)頁，請學(xué)生欣賞，讓學(xué)生討論這是怎樣制作出來的。由于FrontPage 與Word軟件在界面的風(fēng)格上和功能上有很多相似之處，因此學(xué)生很快能在這個窗口中找到熟悉的面孔。由于學(xué)生在Word軟件中對插入文字，圖片進行編輯排版的操作非常熟練，因此可以采用自主探究的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生認識FrontPage。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)這個軟件的初始，自己去探索這兩個軟件的相同與不同。相同:常用工具欄與格式工具欄中的大部分工具都一樣，編輯文字和圖片的方法一樣。在編輯區(qū)左下角有三種網(wǎng)頁模式。當然，Word與FrontPage的不同還有很多，對比兩種軟件的不同可以貫穿在整冊教材的學(xué)習(xí)中。歸納提高分析：本節(jié)課涉及到的知識可以歸納為以下幾點:(1)理解網(wǎng)站，網(wǎng)頁，首頁(主頁)，導(dǎo)航，超級鏈接等術(shù)語。(3)掌握FrontPage的啟動/退出，了解FrontPage窗口的組成。在普通模式下可以編輯網(wǎng)頁，在預(yù)覽模式下可以預(yù)覽網(wǎng)頁效果，在HTML模式下可以看到網(wǎng)頁的HTML代碼。需要注意的是，網(wǎng)站中的文件夾和網(wǎng)頁的名稱通常使用英文，漢語拼音來命名。請你觀察網(wǎng)站的首頁，看看首頁上一般都包含哪些信息。e童網(wǎng)兒童綜合網(wǎng)可以讓學(xué)生制作一個圖文并茂的Word文檔，并嘗試著把它保存成網(wǎng)頁，并在IE瀏覽器中瀏覽這個網(wǎng)頁。 教案會通過多種途徑收集資料。由此引出要規(guī)劃個人網(wǎng)站，需要從哪幾方面入手。由于制作一個網(wǎng)站工程比較大，可以采用小組分工合作的方式進行。通過這種方式不但可以節(jié)省時間，還可以培養(yǎng)學(xué)生合作的能力。對于學(xué)生來說，建設(shè)一個網(wǎng)站，是一件比較浩大的工程，要完成這個任務(wù)，學(xué)生會感覺到無從入手，不知道怎么做，因此本節(jié)課的重點之一是規(guī)劃網(wǎng)站。規(guī)劃網(wǎng)站的過程是:確定網(wǎng)站名稱——規(guī)劃網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)——收集素材。網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)指的是網(wǎng)站中的網(wǎng)頁存在的層次關(guān)系。(2)收集素材并進行分類保存。收集素材的方法有多種，可以利用素材光盤，數(shù)碼相機拍攝，網(wǎng)上下載等方法獲取文字，圖片，視頻，聲音，動畫等資料。分類的方法有兩種:可以根據(jù)網(wǎng)站的欄目創(chuàng)建文件夾，把與欄目相關(guān)的素材存放在這個文件夾中，卡通世界，心語日記，小小戲迷，閃客一族，作文樂園，動感地帶等創(chuàng)建相應(yīng)的文件夾。經(jīng)過以上這些準備工作，就可以創(chuàng)建網(wǎng)站了。(2)根據(jù)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)收集相關(guān)的素材，收集素材的途徑有多種，可以利用素材光盤，數(shù)碼相機拍攝，網(wǎng)上下載等方法獲取文字，圖片，視頻，聲音，動畫等資料。分類的方法有兩種，一是根據(jù)網(wǎng)站的欄目創(chuàng)建文件夾，二是根據(jù)素材的類型創(chuàng)建文件夾。請規(guī)劃設(shè)計自己的網(wǎng)站，并畫出網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖。收集到的資料可以根據(jù)需要進行適當?shù)男薷摹＋@取的圖片資料可以用Windows操作系統(tǒng)自帶的畫圖軟件進行修改，也可以用Photoshop等專業(yè)繪圖軟件進行修改，加工。獲取的視頻資料可以用超級解霸，繪聲繪影等軟件進行加工處理。會用表格規(guī)劃網(wǎng)頁的版面。會保存網(wǎng)頁，并將網(wǎng)頁中的圖片保存到images文件夾中。(二)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)建議：課堂引入分析：創(chuàng)建站點對于學(xué)生來說并不是難點，如何規(guī)劃網(wǎng)頁的版面，對于學(xué)生來說難度更大。其次，將制作這個網(wǎng)頁的素材提供給學(xué)生，讓學(xué)生自己嘗試制作這樣一個網(wǎng)頁。隨之會產(chǎn)生疑問:那個版面漂亮的網(wǎng)頁是怎么做出來的第三，教師再次出示利用表格規(guī)劃版面的網(wǎng)頁，動態(tài)出現(xiàn)表格線，讓學(xué)生觀察，學(xué)生就會看出版面是由表格規(guī)劃的。由于學(xué)生在Word軟件中學(xué)習(xí)過表格的操作，對插入表格，設(shè)置單元格的格式操作比較熟悉，因此這部分可以采用讓學(xué)生自主探究的方式學(xué)習(xí)。需要注意的是，在指定新站點的位置框中，需要輸入站點的位置和名稱，如輸入d:\web，d:表示位置在D盤上，web表示站點的名稱，位置和名稱之間用\隔開，不要錯輸入成/。如何規(guī)劃網(wǎng)頁的版面，對于學(xué)生來說難度更大?？梢詰?yīng)用表格很好地控制文字和圖像在頁面上出現(xiàn)的位置，把文字和圖像規(guī)范地按照行或列對齊，使整個頁面看上去緊湊而統(tǒng)一，非常美觀大方。盡管用FrontPage制作網(wǎng)頁對于學(xué)生來說是全新的知識，但由于FrontPage與Word同屬于Office家族的成員，在許多功能上有太多的相似之處，我們可以在這實行拿來主義，把在Word中學(xué)習(xí)到的表格知識拿到FrontPage中，如插入表格，插入或刪除行或列，合并或拆分單元格，設(shè)置行高或列寬，在單元格中插入文字或圖片，設(shè)置單元格中文字或圖片的對齊方式，對單元格中的文字設(shè)置字體，字號，字的顏色等操作，這體現(xiàn)了知識的遷移思想。(2)通過文件夾列表打開要編輯的網(wǎng)頁，了解網(wǎng)站的建設(shè)情況。根據(jù)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)對插入的表格進行拆分，合并單元格，設(shè)置行高，列寬，插入或刪除行，列等。(5)在FrontPage中，當網(wǎng)頁包含圖像元素時，這樣的網(wǎng)頁被保存時，圖片是采用嵌入式保存的，即同一個網(wǎng)頁中的圖像和文字被分開保存。(三)教學(xué)補充：什么叫網(wǎng)站站點 ：創(chuàng)建網(wǎng)站站點的操作并不難，難的是學(xué)生對于網(wǎng)站站點這個概念不理解。打個形象的比喻，站點就象一本書，而網(wǎng)頁就象書中的一篇一篇的文章。文件夾列表：創(chuàng)建站點之后，會在FrontPage窗口出現(xiàn)一個新的列表框，叫做文件夾列