七年級上冊信息技術(shù)教案清華版(已改無錯字)
2023-06-09 22:02:03 本頁面
【正文】 過程與方法分析模仿領(lǐng)悟，通過范例，舉一反三，掌握同類知識的規(guī)律。情感與價值觀 提高學(xué)生的綜合操作能力，培養(yǎng)他們的時間觀念教學(xué)重難點(diǎn)1）動畫的設(shè)計和制作。2）動畫效果的設(shè)置。教學(xué)方法教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過程過程教師活動學(xué)生活動備注導(dǎo)入1）復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用PPT制作帶有動畫效果的倒計時提示牌。我們一起來回顧一下是怎么做的。（學(xué)生回答）由于學(xué)生操作不熟練，鞏固舊知很重要。2）這節(jié)課我們來一起再添加一些動畫效果，讓其“錦上添花”。觀察、回憶、思考分析作品1）動畫中星星的旋轉(zhuǎn)，鼓聲的設(shè)置。2）動畫的設(shè)計思路。（重點(diǎn)講解，幫助學(xué)生理解）講解應(yīng)細(xì)致，到位，便于學(xué)生理解思考、分析，達(dá)到理解。范例教學(xué) 演示制作“倒計時”動畫。觀察、思考探索學(xué)習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。自主或合作制作“倒計時”動畫。學(xué)生自主設(shè)計頁面和時間呈現(xiàn)方式，可以制作“3秒倒計時”動畫。展示交流組織學(xué)生作品展示，評點(diǎn)評價。交流、評價拓展練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)?！癉IY”內(nèi)容總結(jié)好的作品來源于好的設(shè)計。2）組織討論：用PowerPoint制作動畫的體會。討論、自主總結(jié)。教學(xué)反思 本節(jié)課學(xué)生學(xué)起來比較吃力，可能是因為操作的步驟太多，所以我分成了兩節(jié)課來完成，但還是有一些同學(xué)沒有交上來作業(yè)。對于個別一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，在以后的教學(xué)中，我會采用分層次專項輔導(dǎo)，以提高他們的基本操作水平。第10課 靚畫美圖課業(yè)類型 新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能1）學(xué)習(xí)制作SmartArt 圖形。2）學(xué)習(xí)將幻燈片保存為圖片及其實際意義過程與方法分析模仿領(lǐng)悟，通過范例，舉一反三，掌握同類知識的規(guī)律。情感與價值觀 欣賞我國著名古建筑，贊嘆先人的杰出創(chuàng)造才能，熱愛祖國大好河山，學(xué)好本領(lǐng)建設(shè)祖國。教學(xué)重難點(diǎn)1）了解并學(xué)會制作SmartArt 圖形。2）學(xué)習(xí)將幻燈片保存為圖片文件。3）理解SmartArt 圖形的類型及內(nèi)涵。教學(xué)方法教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過程過程教師活動學(xué)生活動備注導(dǎo)入1）如果我想把PPT中某一張幻燈片單獨(dú)保存為圖片，能不能實現(xiàn)呢？導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，知道這節(jié)課的目的和意義2）今天我就來學(xué)習(xí)PPT中的SmartArt圖形，并且把它保存為圖片。1）展示SmartArt 圖形。2）簡介SmartArt 圖形。觀察、思考范例教學(xué)1演示制作“名橋”圖片。觀察、思考練習(xí) 提出要求，巡視指導(dǎo)。模仿制作“名橋”圖片。小結(jié)學(xué)生制作得失，提出制作中的注意事項。反思、討論范例教學(xué)2演示制作“名樓”圖片。觀察、思考練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。模仿制作“名樓”圖片。展示交流組織展示、交流活動。觀察、交流、評價范例教學(xué)31）保存為圖片文件的意義。2）演示保存為圖片。觀察、思考練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。將演示文稿保存為圖片并查找保存的文件?？偨Y(jié)1）SmartArt 圖形的特點(diǎn)。2）保存為圖片的意義。舉例在其他方面的應(yīng)用。自我總結(jié)課后拓展練習(xí)“DIY”、“創(chuàng)作天地”教學(xué)反思 由于這節(jié)課的內(nèi)容比較簡單，學(xué)習(xí)了四節(jié)課的幻燈片，學(xué)習(xí)對幻燈片也比較的熟悉了，所以這節(jié)課上的比較的順利，學(xué)生掌握的也不錯。在導(dǎo)入時我采用了提問式，便于讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)此課的目的和意義，效果比較好。第11課 一目了然課業(yè)類型 新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作SmartArt 圖形。2）學(xué)習(xí)將幻燈片保存為圖片及其實際意義過程與方法分析模仿領(lǐng)悟，通過范例，舉一反三，掌握同類知識的規(guī)律。情感與價值觀 欣賞我國著名古建筑，贊嘆先人的杰出創(chuàng)造才能，熱愛祖國大好河山，學(xué)好本領(lǐng)建設(shè)祖國。教學(xué)重難點(diǎn)1）了解并學(xué)會制作SmartArt 圖形。2）學(xué)習(xí)將幻燈片保存為圖片文件。3）理解SmartArt 圖形的類型及內(nèi)涵。教學(xué)方法教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過程過程教師活動學(xué)生活動備注導(dǎo)入1）信息時代，圖形在表達(dá)信息方面起著越來越重要的作業(yè)，可以快速、輕松、有效地傳遞信息，實現(xiàn)了對信息或觀點(diǎn)的圖形表示。2）通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)對SmartArt圖形有一定的了解，今天我就進(jìn)一步來學(xué)習(xí)SmartArt圖形的修改和變形。學(xué)生課前預(yù)習(xí)范例教學(xué)1演示制作“對陣表”圖片。觀察、思考和上節(jié)課的SmartArt圖形有什么不同？怎么做的？練習(xí) 提出要求，巡視指導(dǎo)。模仿制作“對陣表”圖片。小結(jié)學(xué)生制作得失，提出制作中的注意事項。反思、討論范例教學(xué)2演示制作“體檢流程”圖片。觀察、思考和上個SmartArt圖形有什么不同？怎么做的？練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。模仿制作“體檢流程”圖片。展示交流組織展示、交流活動。觀察、交流、評價學(xué)生自學(xué)學(xué)生自己練習(xí)制作“平衡膳食”圖形。觀察、思考和上個兩個SmartArt圖形有什么不同？怎么做的？練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。將演示文稿保存為圖片并查找保存的文件?？偨Y(jié)1）SmartArt圖形的修改是怎么做的？要注意什么？自我總結(jié)課后拓展練習(xí)“DIY”、“創(chuàng)作天地”教學(xué)反思本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了SmartArt圖形的變形，使的SmartArt圖形的應(yīng)用更加廣泛和靈活。這節(jié)課的內(nèi)容也比較的簡單，學(xué)生掌握的都不錯。第12課 瞬間博覽課業(yè)類型 新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能1
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