淺談培優(yōu)補(bǔ)差提高教學(xué)質(zhì)量-展示頁
2025-01-15 07:03本頁面
【正文】 著馬頭讓他飲 水 ”。 培優(yōu)補(bǔ)差 是孔子“因材施教”在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用他 的目的，是為了不同質(zhì)的學(xué)生在原由基礎(chǔ)上都得到進(jìn)步， 得到發(fā)展，使優(yōu)更優(yōu)，使差 向優(yōu)轉(zhuǎn)化的效果。人民教育陶行知先生說：“你的教鞭下有 瓦特你的冷眼下有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”，為此，我們每天都在培優(yōu)補(bǔ)差，為了不漏掉每一個瓦特、牛頓、愛迪生。 淺談培 優(yōu)補(bǔ) 差 提高教學(xué) 質(zhì)量 學(xué)生的個體差異是一個客觀存在。因此培優(yōu)補(bǔ)差 是教學(xué)工作中不可缺少的一環(huán)。提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下， 逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力，這是我們工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。首先，我認(rèn)為培優(yōu)補(bǔ)差 不是需要 特 殊的知識，哪怕是個水平再高 ，沒有一些技巧，也不一定能做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差 工作。事實(shí)上培優(yōu)補(bǔ)差 重在方法，我的方法是：在一個原則下發(fā)揮多中技巧。日常備課要注意在面向全體的基礎(chǔ)上，以中上等 同學(xué)能吃飽為標(biāo)準(zhǔn)。我的培優(yōu)補(bǔ)差 是交織在一起，同時進(jìn)行的。要是他們在“優(yōu)”的基礎(chǔ)上 更“優(yōu)”，就必須對他們結(jié)果進(jìn)行分析，如果教育目的歸功與他們的能力 ，歸功與他們的“聰明”“或”“天賦”，他們往往認(rèn)為不需 努力， 憑本身能力 和聰明就可以了，這樣會造成學(xué)習(xí)后勁不足，當(dāng)真的“翻船“了，他們就會懷疑自己的能力有問題，認(rèn)為
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