淺談勤工儉學(xué)對(duì)素質(zhì)教育功能的滲透-展示頁
2025-01-15 07:02本頁面
【正文】 的重要 手段， 是其他 教育活動(dòng)所無法代替的 ，因此，我們可以說，勤工儉學(xué)對(duì)素質(zhì)教育功能的滲透是無處不在的。 本文將著重從勤工儉學(xué)對(duì)素質(zhì)教育功能滲透的研究出發(fā)，將其體現(xiàn)的各個(gè)方面逐一呈現(xiàn)出來。淺談勤工儉學(xué)對(duì)素質(zhì)教育功能的滲透 【摘要 】 我國高校教育 越來越提倡素質(zhì)教育 ， 所謂的素質(zhì)教育就是培養(yǎng)學(xué)生 德、智、體、美、勞 全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行 多方面 定位。 而勤工儉學(xué)作為一種 典型的素質(zhì)教育 ，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著不可忽視的重大貢獻(xiàn)。 【關(guān)鍵詞 】 勤工儉學(xué) ；素質(zhì)教育 ； 功能；滲透 素質(zhì)教育 在 我國已經(jīng) 在進(jìn)行深層次、廣范圍、多方向的推動(dòng)，所謂的素質(zhì)教育，就是指 培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，是激發(fā)學(xué)生 身上潛能的重要途徑。 一 、 勤工儉學(xué) 與 素質(zhì)教育 的關(guān)系 素質(zhì)教育是為了培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，其在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮了每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特色，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中能夠各司其職、各顯其能。在勤工儉學(xué)活動(dòng)的過程中，學(xué)生在較不發(fā)達(dá)的的經(jīng)濟(jì) 環(huán)境中依靠自己的艱苦奮斗來獲得實(shí)踐的機(jī)會(huì)，激發(fā)了學(xué)生不輕易言敗的上進(jìn)心，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的品格。一是為了給學(xué)生改善生活狀況提供機(jī)會(huì)，其次是為了給學(xué)生實(shí)習(xí)提供一個(gè)較為方便的平臺(tái)，而最終的目的，還是為了通過培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力而促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 二、 勤工儉學(xué)對(duì)素質(zhì)教育功能 滲透作用 全面性 功能 素質(zhì)教育是 就全體學(xué)生而言， 對(duì) 每一位學(xué)生接受教育的程度來說 機(jī)會(huì) 都是平等的 ， 每一個(gè)孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)都會(huì)
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