20xx探析師范院校素質(zhì)教育中的地理素質(zhì)滲透-展示頁
2025-01-17 01:06本頁面
【正文】 替的功能?！ ￡P(guān)鍵詞：地理素質(zhì) 師范院校 素質(zhì)教育 我國已進入全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時期。探析師范院校素質(zhì)教育中的地理素質(zhì)滲透
摘的要：師范院校是培養(yǎng)中小學(xué)教師的重要陣地，在師范院校開展素質(zhì)教育具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。地理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，在師范生開展素質(zhì)教育過程中，地理素質(zhì)教育的滲透顯得尤為重要。全國有3億多名青少年學(xué)生，其素質(zhì)的提高，事關(guān)青少年的健康成長，事關(guān)中華民族的前途命運，而師范院校作為培養(yǎng)教師的高等院校更應(yīng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?！ ∫?、地理素質(zhì)教育在師范院校素質(zhì)教育中的重要作用 培養(yǎng)師范生的愛國情感 地理素質(zhì)教育對師范生愛國情感的培養(yǎng)具有獨到之處。地理素質(zhì)教育是通過培養(yǎng)學(xué)生對自己國家的自然和人文環(huán)境以及它們之間的相互關(guān)系的認識與理解，使愛國情感的培養(yǎng)具體化。使學(xué)生從與周圍環(huán)境、與身邊的人相處中，獲得愛國情感的親身體驗。地理素質(zhì)教育著眼于人類與自然環(huán)境的關(guān)系，強調(diào)人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟、社會的協(xié)調(diào)發(fā)展?！ ∨囵B(yǎng)師范生的全球意識 當(dāng)前，隨著現(xiàn)代交通和通信技術(shù)的發(fā)展和改善，地球變得越來越小。社會的全球化和國際合作要求大學(xué)生應(yīng)增強全球意識。而地理素質(zhì)教育是擴大青年學(xué)生眼界的一種有效工具，它教給青年學(xué)生收集、選擇和處理地理信息的方法、技能、態(tài)度和價值觀，這是任何別的學(xué)科所無法代替的。地理素質(zhì)教育在這方面有著明顯的優(yōu)勢，以人地關(guān)系為主線的地理教育不僅關(guān)注自然環(huán)境本身的狀況和它對人們的影響，更關(guān)注人地系統(tǒng)中人們在利用、改善自然和社會環(huán)境時所采取的辦法，以及這些人類活動對環(huán)境的影響。這種教育過程貫穿于生活中的智力、體力、社會和道德各方面，它的要素是知識、 技能和世界觀（包括情感、態(tài)度和價值觀）?！ 《?、地理素質(zhì)的主要內(nèi)容： 地理素質(zhì)涵蓋面廣，內(nèi)容豐富，主要包括以下幾個方面： 地理
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