淺談農(nóng)村小學音樂重要性論-展示頁
2025-01-15 07:02本頁面
【正文】 這使其他各門學科所不及的。嚴格的執(zhí)行《音樂教育大綱》和新的《音樂課程標準》，清除 “主科 ”與 “副科 ”的意識，真正把農(nóng)村的音樂 教育工作扎實、有序地開展起來，把歡樂和美的享受還給孩子們，讓每一個孩子都擁有接受音樂教育的權(quán)力。新的教育理念提出要以培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)為目標，為現(xiàn)代社會培養(yǎng)所需要的復合型人才，而音樂教育的獨特功能是其他學科所不能替代的。然而在地域遼闊的農(nóng)村地區(qū)，學校音樂教育未得到應有的重視和發(fā)展。 音樂可以陶冶人的心靈，使人獲得美的感受、美的發(fā)現(xiàn)，豐富多彩的生活，在學校教育中起到陶冶情操，提高學生的審美能力，培養(yǎng)集體主義精神，進行德育教育等作用。 【關鍵詞】 小學生 音樂教育 審美 興趣 培養(yǎng) 能力 一、小學音樂教育現(xiàn)狀 小學 音樂教育是整個音樂教育的基礎階段，是實施美育的重要手段和途徑，是小學必修課程之一。 淺談農(nóng)村小學音樂 重要性 【摘要】 小學音樂課堂教育就是實施美育的重要途徑，是培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)造性思維能力的有效手段，是塑造思想道德教育和小學生健全人格教育的重要手段之一，是小學生得到一個輕松愉快的學習環(huán)境和藝術(shù)氛圍。在小學音樂教育中，培養(yǎng)學生的學習興趣尤為重要，音樂教師應該把握音樂課程的基本理念， “ 以音樂審美為核心 ” 、 “ 以興趣愛好為動力 ” 、 “ 注重個性發(fā)展 ” 等方面進行教學，培養(yǎng)小學生德、智、體、美全面發(fā)展。音樂教育對于小學生智力的啟迪，人格的塑造，想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)等都有不可替代的獨特作用。隨著基礎教育改革的深入發(fā)展，越來越多的人認識到學校音樂教育的重要性。我國農(nóng)村人口占全國總?cè)藬?shù)的百分之八十左右，農(nóng)村人口素質(zhì)的高低 直接影響到整個國家的人口素質(zhì)。因此，要關注學校音樂教育，特別是農(nóng)村小學音樂教育，提高音樂教育在農(nóng)村學校及社會的地位。 二、小學音樂教育對小學生的影響 （一） 小學音樂教育的最大特點是培養(yǎng)小學生的審 美 音樂教育的最大特點是能從小培養(yǎng)小學生的審美。審美素質(zhì)本身是現(xiàn)代人才不可少的素質(zhì)。小學生的審美素質(zhì)提高了，他們就 能辨善惡、識美丑、明是非，從而使他們成為一個有修養(yǎng)、身心健康的人。由于它集中了人類審美實踐的豐碩成果，所以在美育 中占有特殊地位。例如：現(xiàn)在很多小學生對流行歌曲情有獨鐘，甚至對一些低級的歌曲也如癡如醉。比如：教唱歌曲《祖國愛我，我愛祖國》，歌曲既富有氣勢，有具有抒情色彩，將祖國哺育少年幸福成長和少年立志報效祖國的感情描繪得十分生動形象。潛移默化中使他們從比較中慢慢懂得什么是美、什么使丑，逐步確立起正確的審美觀點，提高辨別能力。對于小學生特別是一、二年級的學生來說，他們還缺乏彼此間的交流，他們從熟悉的家庭一
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1