課堂紀(jì)律管理在整個(gè)教學(xué)過(guò)程的作用-小學(xué)教育論文三-展示頁(yè)
2025-06-17 00:24本頁(yè)面
【正文】 自信，要有魄力，要像一個(gè)老師的樣子，要給學(xué)生一種威嚴(yán)的氣息，要控制自己的情緒，千萬(wàn)不要嬉皮笑臉，總之 4 要非常嚴(yán)厲，讓學(xué)生知道你的話是不可違抗的，這樣就可以在學(xué)生心目中是樹(shù)立一個(gè)很威嚴(yán)的形象。第一印象好，往往對(duì)教師以后的言行向好的方面解釋，第一印象不好，學(xué)生會(huì)感到失望，教師威信就難以建立。而有威信的教師學(xué)生信服聽(tīng)話，學(xué)生會(huì)發(fā)自內(nèi)心的尊敬和熱愛(ài)這位教師，因而會(huì)高度自覺(jué)、積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)，要是上課時(shí)吵的話，有威信的老師大喊一聲課堂立馬就會(huì)安靜下來(lái)，而沒(méi)威信的老師就不行了，我們?cè)谛W(xué)實(shí)習(xí)時(shí)就深刻體會(huì)到了，所以樹(shù)立教師威信對(duì)小學(xué) 教師管理課堂紀(jì)律時(shí)十分重要，那么如何樹(shù)立威信呢？ 給學(xué)生良好的第一印象 首先教師的第一天非常重要，教師第一次和學(xué)生見(jiàn)面給學(xué)生留的印象特別深刻，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)新教師總是懷有新奇感，十分關(guān)注教師的一言一行。 一、 小學(xué)課堂紀(jì)律管理 策略 （一） 樹(shù)立教師威信 教師的威信是指教師具有讓學(xué)生感到信服的感召力量，可以理解為教師心目中的威信和信譽(yù)。 關(guān)鍵詞： 小學(xué)；課堂紀(jì)律；管理方法；對(duì)策 課堂管理是指教師在教學(xué)活動(dòng)中通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)各種人際關(guān)系，吸引學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，使課堂環(huán)境達(dá)到最優(yōu)化的狀態(tài)，從而事先預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程。 1 目錄 摘要 ………………………………………………………… 第 2 頁(yè) 關(guān)鍵詞 ……………………………………………………… 第 2 頁(yè) 正文………………………………………………………… 第 2 頁(yè) 一、小學(xué)課堂紀(jì)律管理策略………………………………第 2 頁(yè) （一）樹(shù)立教師威信………………………………………第 2 頁(yè) 給學(xué)生良好的第一印象 ……………………………… .第 2 頁(yè) 通過(guò)教師學(xué)樹(shù)立威信 ………………………………… .第 3 頁(yè) 處事果斷 ……………………………………………… .第 4 頁(yè) 真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生 ………………………………………… .第 4 頁(yè) （二）制定班規(guī)，明確課堂常規(guī) ?????????? 第 4 頁(yè) （三）合理獎(jiǎng)懲，樹(shù)立課堂新風(fēng) ?????????? 第 4 頁(yè) （四） 加強(qiáng)溝通，情理兼顧，端正課堂秩序 ????? 第 5 頁(yè) （五） 利用班干，學(xué)生監(jiān)督，形成自主管理 ????? 第 5 頁(yè) 二、 課堂應(yīng)急預(yù)案 ???????????????? 第 5 頁(yè) （一） 處理輕微的違紀(jì)行為 ???????????? 第 5 頁(yè) 非語(yǔ)言干預(yù) ????????????????? 第 5 頁(yè) 語(yǔ)言干預(yù) ?????????????????? 第 6 頁(yè) （二） 處理嚴(yán)重的違紀(jì)行為：懲罰 ???????? 第 6 頁(yè) 表達(dá)失望 ????????????????? .. 第 6 頁(yè) 失去特權(quán) ?????????????????? 第 6 頁(yè) 隔離 ???????????????????? 第 6 頁(yè) 2 寫檢討 ??????????????????? .第 6 頁(yè) 罰抄 ???????????????????? .第 6 頁(yè) 留堂 ???????????????????? .第 6 頁(yè) 找家長(zhǎng) ??????????????????? .第 7 頁(yè) 總結(jié) ………………………………………………………… 第 7 頁(yè) 明確 參 文獻(xiàn) …………………………………………… … ..第 7 頁(yè) 致謝 ………………………………………
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