多因素方差分析(2)-展示頁
2025-05-23 07:05本頁面
【正文】 考慮到智力因素，按照智力測驗分數(shù)將學(xué)生分為 8個區(qū)組，然后隨機分配每個區(qū)組內(nèi) 4個同質(zhì)被試分別閱讀一種生字密度的文章。第二章 多因素方差分析 ? 單因素方差分析 ? 兩因素方差分析 ? 重復(fù)測量方差分析 ? 多元方差分析 ? 協(xié)方差分析 第一節(jié) 單因素方差分析 ? 舉例：文章生字密度對于閱讀理解的影響 ? 生字密度 a1=1/ a2=1/ a3=1/ a4=1/40 ? 隨機抽取 32個被試，隨機分配到 4種生字密度條件下完成閱讀任務(wù)，閱讀成績?nèi)缦拢? ? 上面的數(shù)據(jù)能用 t檢驗的方法進行差異顯著性檢驗嗎？為什么？ ? Z檢驗、 t檢驗是用集中量數(shù)平均數(shù)進行檢驗的，而方差分析是用方差這個差異量數(shù)進行檢驗的。 ? 方差分析的基本思想： ? 實驗設(shè)計： ? 完全隨機、隨機區(qū)組、拉丁方實驗設(shè)計 ? 單因素設(shè)計與多因素設(shè)計 ? 被試間設(shè)計、被試內(nèi)設(shè)計和混合設(shè)計 ? 單因變量設(shè)計與多因變量
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