造型心理學(xué)課程教學(xué)大綱-展示頁
2024-09-16 17:26本頁面
【正文】 英文名稱： arts Psychology 總學(xué)時： 28 理論學(xué)時： 28 總學(xué)分： 一． 課程的性質(zhì)、目的及任務(wù) 工業(yè)革命以來，在機械論世界觀的影響下，人類設(shè)計了許多機器工具。這方便了人類生活，但另一方面強迫人去適應(yīng)機器的功能和特性，給人造成了巨大的體力和精神負荷。 二．課程教學(xué)基本要求 介紹造型的基本要素 說明造型心理學(xué)的知識 了解圖案和色彩的錯覺 現(xiàn)象 欣賞其他作者制作的有關(guān)錯覺的作品 在周圍環(huán)境中發(fā)現(xiàn)錯覺現(xiàn)象 二． 課程教學(xué)基本內(nèi)容 第一章 緒論－關(guān)于視知覺 據(jù)有關(guān)研究，人類的信息量的 80％是通過視覺來獲取的。因此，可以說視覺信息是人類主要的感覺來源。除此之外不可忽略的是認知者的神經(jīng)系統(tǒng)，從前的經(jīng)驗等人本的原因。 第二章 形態(tài)的知覺和心理 從心理 學(xué)的角度看，形態(tài)的認知取決于人們以 形態(tài)本身周圍關(guān)系所聯(lián)想的心理因素。 １．輪廓與視知覺：我們畫圖形的時候，總是用線條來描繪有關(guān)物體的輪廓；設(shè)計人員制作產(chǎn)品圖時，也是用各種線條來表示物體的形態(tài)和構(gòu)造。 ２．背景與視知覺：圖形與背景有相輔相成的關(guān)系。這說明沒有絕對的圖形，圖形的概念，是在認知者的主觀概念之下，與背景 的關(guān)系之中形成的。然后，再舉例觀察省略掉一部分輪廓時，出現(xiàn)什么樣的視覺現(xiàn)象，而說明“主觀輪廓的概念”。 第三章 圖形的錯視及有趣的錯視藝術(shù) 將圖形錯視的如下主要現(xiàn)象加以說明，并介紹一些院校學(xué)生和作家創(chuàng)作的圖形的錯視作品，以利于理解圖形錯視的原
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