造型心理學課程教學大綱(完整版)
【正文】 類設(shè)計了許多機器工具。此章節(jié)主要了解人的視知覺的奧妙及其形成過程中的復雜因素。 此章節(jié)中，先舉出一些用線條描繪的圖例，說明一些輪廓線和背景圖案如何形成視覺現(xiàn)象。 第五章 色彩的錯視及有趣的錯視藝術(shù) 將色彩錯視的如下主要現(xiàn)象加以說明，并介紹一些院校學生和作家創(chuàng)作的色彩錯視作品，以利于理解色彩錯視的原理。 4．考核形式：平時完成習題占 20％，參加討論占 10％，結(jié)課考試占 70％；要求學生在課余時間也留心發(fā)現(xiàn)日常生活環(huán)境中可以碰到的錯覺現(xiàn)象。其內(nèi)容包括 介紹造型的基本要素，說明造型心理學的知識，了解圖案和色彩的錯覺現(xiàn)象，欣賞其他作者制作的有關(guān)錯覺的作品，在周圍環(huán)境中發(fā)現(xiàn)錯覺現(xiàn)象 。s course, is divided shape into the pattern and the color two factors, and understanding the person39。本大綱既供教師備課使用，又供學生預、復習時使用，以明確學習中的基本要求與重點內(nèi)容。 第六章 錯視現(xiàn)象的應用 錯覺現(xiàn)象不僅僅是在藝術(shù)作品上可看到，其實在我們生活當中也經(jīng)常能碰到。這種現(xiàn)象在看物體的時候也同樣會出現(xiàn)。決定形態(tài)本身周圍關(guān)系的要素，主要有兩個，一為形態(tài)的輪廓線，二為形態(tài)的周圍背景。本課程，學習形態(tài)和色彩給人的心理感覺和視覺認知上的錯覺，從日常生活中發(fā)現(xiàn)造型的奧妙。因此，可以說視覺信息是人類主要的感覺來源。 ２．背景與視知覺：圖形與背景有相輔相成的關(guān)系。 2 第四章 色彩的知覺和心理 色彩學
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