一年級(jí)下冊(cè)泡泡飛呀飛-伏曉-展示頁(yè)
2025-03-29 22:10本頁(yè)面
【正文】 ，光看可不行，我們要用我們的畫(huà)筆記錄這些美麗的瞬間，同時(shí)剛才出現(xiàn)的那些不同形狀的泡泡也可以用畫(huà)筆把它保留住，那么該怎樣畫(huà)呢？學(xué)生說(shuō)說(shuō)你打算用什么材料，怎么表現(xiàn)泡泡。師：（再吹觀察）你們透過(guò)泡泡看到了什么？ 請(qǐng)學(xué)生閉上眼想象：那么我們的泡泡會(huì)飛到哪里去呢？那里都有些什么？我們的泡泡會(huì)把什么帶到那里？你有沒(méi)有跟著泡泡一起飛到那里？生：??? .、草地上，什么會(huì)出現(xiàn)在泡泡里？ 里有花，有小草，同時(shí)展示課件圖片 ，什么會(huì)出現(xiàn)在泡泡里？泡泡里有小魚(yú)，同時(shí)展示課件圖片說(shuō)，小朋友和伙伴乘坐泡泡到海里游玩?！? 透過(guò)泡泡看到了什么： （ 1）師：剛才我們通過(guò)觀看圖片了解到了泡泡的顏色和形狀，現(xiàn)在我們來(lái)了解泡泡里的圖案。 大家再看看泡泡上面有什么？這說(shuō)明泡泡上面可以映出周?chē)矬w的影子。教師點(diǎn)課件中的圖片師：是這樣的嗎？生：是的。 （ 2）師：現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)，剛才通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)泡泡是什么 顏色，什么形狀？ 生：泡泡的顏色是彩色的，形狀是圓形的。 3．教學(xué)方法：講授法、比較法、討論法、游戲?qū)敕?4．教學(xué)用具：多媒體課件、圖畫(huà)紙、彩色水筆、范畫(huà)、泡泡 槍教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入課題： ：小朋友你們喜歡吹泡泡的游戲嗎？今天老師和大家一起吹泡泡，看看誰(shuí)吹的泡泡更特別、更漂亮？師：吹泡泡神奇吧！泡泡漂亮嗎？生：漂亮。教學(xué)難點(diǎn)： 作品富有新意與個(gè)性。 根據(jù)情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的道德情操。教學(xué)目標(biāo)： 基于對(duì)教材的理解和對(duì)學(xué)生情況的把握，確定以下教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)知識(shí)與技能組織學(xué)生進(jìn)行吹泡泡的游戲，要求學(xué)生邊看邊觀察泡泡飛起來(lái)的特征。一年級(jí)下冊(cè)泡泡飛呀飛 伏曉 第一篇：一年級(jí)下冊(cè)泡泡飛呀飛 伏曉 泡泡飛呀飛 人教版一年級(jí)下冊(cè)伏曉 教學(xué)分析： 吹泡泡是小孩子喜歡的活動(dòng)，表現(xiàn)泡泡，表現(xiàn)與泡泡有關(guān)的想象中的情景，也是學(xué)生樂(lè)于去做的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中不以單純的知識(shí)、技能傳播為目的，而是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)與美術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)際水平，讓學(xué)生在泡泡的引導(dǎo)、啟發(fā)下積極去參與造型表現(xiàn)活動(dòng)，并在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)藝術(shù)美、去創(chuàng)造美。 根據(jù)過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來(lái)時(shí)，透過(guò)泡泡會(huì)看到各種什么樣的情景，通過(guò)討論交流，相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。教學(xué)重點(diǎn)：是否能大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。 ，表現(xiàn)新穎的特征。 師：今天我們就要讓美麗的泡泡飛到我們的畫(huà)紙上，好嗎？出示課題———— 泡泡飛呀飛 二、新課講解： 上課之前請(qǐng)同學(xué)們先仔細(xì)想想老師提出來(lái)的 3 個(gè)問(wèn)題 分析講解泡泡的顏色和形狀和特點(diǎn)： （ 1）師出示課件圖片吹泡泡的畫(huà)面，請(qǐng)學(xué)生想一下泡泡是什么顏色和形狀的？ 生想的同時(shí)老師播放圖片，讓生觀察。 師：泡泡本身是沒(méi)有顏色的，可是在光的照耀下，它變得五彩繽紛。 師：我們吹泡泡的形狀呢？ 師：泡泡的形狀是圓的橢圓，還有許多連在一起的，它們?cè)陉?yáng)光的照耀下，五顏六色非常漂亮。師不經(jīng)意用手碰一下泡泡，“怎么捉不到??？啟發(fā)孩子說(shuō)說(shuō)泡泡的特點(diǎn)是一碰就破。你們剛才有沒(méi)有注意到泡泡里是否有圖案呢？學(xué)生回答。 （ 2）如果是你們吹的泡泡，你們希望它們能飛到哪 ?希望透過(guò)泡泡看
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