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一年級下冊泡泡飛呀飛-伏曉-展示頁

2025-03-29 22:10本頁面
  

【正文】 ,光看可不行,我們要用我們的畫筆記錄這些美麗的瞬間,同時剛才出現的那些不同形狀的泡泡也可以用畫筆把它保留住,那么該怎樣畫呢?學生說說你打算用什么材料,怎么表現泡泡。師:(再吹觀察)你們透過泡泡看到了什么? 請學生閉上眼想象:那么我們的泡泡會飛到哪里去呢?那里都有些什么?我們的泡泡會把什么帶到那里?你有沒有跟著泡泡一起飛到那里?生:??? .、草地上,什么會出現在泡泡里? 里有花,有小草,同時展示課件圖片 ,什么會出現在泡泡里?泡泡里有小魚,同時展示課件圖片說,小朋友和伙伴乘坐泡泡到海里游玩?!? 透過泡泡看到了什么: ( 1)師:剛才我們通過觀看圖片了解到了泡泡的顏色和形狀,現在我們來了解泡泡里的圖案。 大家再看看泡泡上面有什么?這說明泡泡上面可以映出周圍物體的影子。教師點課件中的圖片師:是這樣的嗎?生:是的。 ( 2)師:現在請你們說一說,剛才通過觀察,發(fā)現泡泡是什么 顏色,什么形狀? 生:泡泡的顏色是彩色的,形狀是圓形的。 3.教學方法:講授法、比較法、討論法、游戲導入法 4.教學用具:多媒體課件、圖畫紙、彩色水筆、范畫、泡泡 槍教學過程: 一、導入課題: :小朋友你們喜歡吹泡泡的游戲嗎?今天老師和大家一起吹泡泡,看看誰吹的泡泡更特別、更漂亮?師:吹泡泡神奇吧!泡泡漂亮嗎?生:漂亮。教學難點: 作品富有新意與個性。 根據情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生熱愛大自然,熱愛生活的道德情操。教學目標: 基于對教材的理解和對學生情況的把握,確定以下教學目標: 根據知識與技能組織學生進行吹泡泡的游戲,要求學生邊看邊觀察泡泡飛起來的特征。一年級下冊泡泡飛呀飛 伏曉 第一篇:一年級下冊泡泡飛呀飛 伏曉 泡泡飛呀飛 人教版一年級下冊伏曉 教學分析: 吹泡泡是小孩子喜歡的活動,表現泡泡,表現與泡泡有關的想象中的情景,也是學生樂于去做的。在學習過程中不以單純的知識、技能傳播為目的,而是根據學生的年齡特點與美術學習的實際水平,讓學生在泡泡的引導、啟發(fā)下積極去參與造型表現活動,并在活動中去發(fā)現藝術美、去創(chuàng)造美。 根據過程與方法引導學生想象泡泡飛起來時,透過泡泡會看到各種什么樣的情景,通過討論交流,相互啟發(fā),逐步形成創(chuàng)造性的構思。教學重點:是否能大膽的想象和表現自己的想法。 ,表現新穎的特征。 師:今天我們就要讓美麗的泡泡飛到我們的畫紙上,好嗎?出示課題———— 泡泡飛呀飛 二、新課講解: 上課之前請同學們先仔細想想老師提出來的 3 個問題 分析講解泡泡的顏色和形狀和特點: ( 1)師出示課件圖片吹泡泡的畫面,請學生想一下泡泡是什么顏色和形狀的? 生想的同時老師播放圖片,讓生觀察。 師:泡泡本身是沒有顏色的,可是在光的照耀下,它變得五彩繽紛。 師:我們吹泡泡的形狀呢? 師:泡泡的形狀是圓的橢圓,還有許多連在一起的,它們在陽光的照耀下,五顏六色非常漂亮。師不經意用手碰一下泡泡,“怎么捉不到啊?啟發(fā)孩子說說泡泡的特點是一碰就破。你們剛才有沒有注意到泡泡里是否有圖案呢?學生回答。 ( 2)如果是你們吹的泡泡,你們希望它們能飛到哪 ?希望透過泡泡看
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