泡泡飛呀飛2-展示頁
2025-03-30 03:08本頁面
【正文】 五、欣賞集體作品，個(gè)別學(xué)生講述畫面內(nèi)容 六、教師總結(jié) 不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，平常普通的小泡泡一樣可以給我們帶來無限的遐想，希望大家多用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛來看世界，更加熱愛我們的生活。 提出問題：泡泡五顏六色又是透明的，該怎樣表現(xiàn)？ 三、布置任務(wù)，學(xué)生作業(yè) 剛才同學(xué)們都說了很多，那么現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將你們想象的泡泡畫在紙上。 二、總結(jié)泡泡特征，示范作畫 總結(jié)特征，示范作畫。 吹泡泡，認(rèn)識(shí)泡泡特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來時(shí)，透過泡泡會(huì)看到各種什么樣的情景，通過討論交流，相互啟發(fā)。 引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來時(shí)，透過泡泡看到的各種情景，通過討論交流，相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。 。 ：一個(gè)主題可以用許多種不同的方式來表現(xiàn)。 活動(dòng)四 :課后拓展 。 習(xí)畫泡泡里面的內(nèi)容，教師巡回輔導(dǎo)。 5..幼兒欣賞教師作品。 泡，教師巡回輔導(dǎo)。 ：剛才看到的泡泡都是什么形狀的？什么顏色的？ 畫泡泡。 。 、吸管、彩色紙、油畫棒等。教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法，試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征。素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)： ，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。泡泡飛呀飛 2 第一篇：泡泡飛呀飛 2 幼兒大班美術(shù)《泡泡飛呀飛》教學(xué)設(shè)計(jì) 新壩學(xué)區(qū)張雪英 教學(xué)內(nèi)容：泡泡飛呀飛（創(chuàng)意畫）德育教育：注意保持畫面的干凈整潔。智育目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力。 了解泡泡與人、建筑物、動(dòng)植物等各種物體間的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備： ，吸管、彩色紙、油畫棒、塑料袋、畫、氣球等。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)教與學(xué)活動(dòng)的過程： 活動(dòng)一：組織教學(xué)活動(dòng)二：導(dǎo)入 。 ：泡泡都有哪些形狀？有什么顏色？活動(dòng)三 :圍繞“泡泡飛呀飛”來創(chuàng)作一幅畫。 注意引導(dǎo)：泡泡的大小、前后、重疊、顏色的畫法。 4..教師示范在泡泡里畫一些自己喜歡的物體。 泡泡展開聯(lián)想 ,引導(dǎo)幼兒在泡泡里畫自己喜歡的物體。 。 ，試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征?；顒?dòng)五 :結(jié)束 。 第二篇：泡泡飛呀飛教案 一年級(jí)美術(shù)課《泡泡飛呀飛》 高森 教學(xué)目標(biāo)： 能夠邊玩邊觀察泡泡飛起來的情景。 嘗試在畫紙上表現(xiàn)泡泡的特征，及泡泡與人、建筑、動(dòng)物等各種物體間的關(guān)系。教學(xué)過程： 一、游戲?qū)?，引出課題。 “同學(xué)們，你們喜歡吹泡泡嗎？今天老師和大家一起玩泡泡的游戲，你們開心嗎？” 邊吹邊引導(dǎo)學(xué)生觀察泡泡的樣子 形狀：這么多泡泡，快看它是什么形狀的？顏色：再看看泡泡是什么顏色的？ 引出課題： 想象一下如果把泡泡吹的足夠大就可以把你裝進(jìn)泡泡里，你會(huì)和泡泡一起飛，飛呀飛，你希望泡泡會(huì)飛到哪里去？你希望有誰陪著你一起飛？同學(xué)們相互之間說一說，再說給大家聽。 出示課件：瞧，這就是吹起來的泡泡，仔細(xì)觀察，你覺得泡泡有哪些特點(diǎn)？ 教師隨機(jī)用泡泡板書（有大有小、圓形、透明、五顏六色、有影子、一碰就破）講
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