泡泡飛呀飛2-全文預(yù)覽
【正文】 （一）泡泡飛呀飛。 分組討論與制作 ：這位小朋友的泡泡做的很好，讓我們把贊揚的掌聲送給他！孩子們，你們想不想自己動手來做漂亮可愛的泡泡？生：想。 師概括、小結(jié)示范（出示其他作品），泡泡造型表現(xiàn)方法：可以繪畫的、也可以運用各種材料進行制作，如：可以根據(jù)設(shè)計，運用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧媳憩F(xiàn)泡泡的特征，還可以在這些物體上裝飾、美化，表現(xiàn)各種泡泡新穎有趣的特點。 ：孩子們看，現(xiàn)在的泡泡比原來的泡泡是不是變得更加漂亮了？（創(chuàng)作對于培養(yǎng)學(xué)生積極地觀察生活、認(rèn)識生活和表現(xiàn)生活有著重要的作用。因此，需要引導(dǎo)他們觀察生活、搜集素材、表現(xiàn)感受。生；爸爸帶我到公園去放風(fēng)箏。 嘗試與探究 ：孩子們，泡泡好玩嗎？你們吹出來的泡泡都有那些形狀，那些顏色呢？這些泡泡美嗎？美在哪？象什么？這些泡泡有的大，有的小，象美麗的珍珠，象魚兒吐出的泡泡，你覺的它們還象什么？ b 師：你們說的太好了，我們吹出來的泡泡都是圓形的，但是圓也有很多種啊，就像剛才那個同學(xué)說的一樣，還有半圓，不規(guī)則圓等等。六然后教會學(xué)生吹泡泡的方法，讓他們自己體會到輕輕蘸，輕輕吹，管口朝下不倒流，孩子們非常的感興趣。 4：學(xué)生練習(xí)：通過觀察和回憶吹泡泡的情景和夢想，用各種不同的材料表現(xiàn)泡泡的特點，還可以在這些物體上裝飾，美化，表現(xiàn)各種泡泡新穎有趣的特點。我的教學(xué)思路： 1：導(dǎo)入：從學(xué)生熟 悉的卡通片《哆啦 A 夢》導(dǎo)入課題。三讓學(xué)生感受點線面色能表現(xiàn)的潛在意識，體驗藝術(shù)大師用點線面色表現(xiàn)“純精神世界”的一種情緒，以及懂得擁有良好的心理品質(zhì)的重要性。 ，透過泡泡會看到各種什么樣的情景，通過討論交流，相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。教材分析 《泡泡飛呀飛》是人教版義務(wù)教育六年制小學(xué)美術(shù)教科書第一冊第十課。 提出問題：泡泡五顏六色又是透明的，該怎樣表現(xiàn)？ 三、布置任務(wù)，學(xué)生作業(yè) 剛才同學(xué)們都說了很多，那么現(xiàn)在請同學(xué)們將你們想象的泡泡畫在紙上。 吹泡泡，認(rèn)識泡泡特點。 引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來時，透過泡泡看到的各種情景，通過討論交流，相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。 ：一個主題可以用許多種不同的方式來表現(xiàn)。 習(xí)畫泡泡里面的內(nèi)容，教師巡回輔導(dǎo)。 泡，教師巡回輔導(dǎo)。 。教學(xué)重、難點：引導(dǎo)幼兒大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法，試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征。泡泡飛呀飛 2 第一篇：泡泡飛呀飛 2 幼兒大班美術(shù)《泡泡飛呀飛》教學(xué)設(shè)計 新壩學(xué)區(qū)張雪英 教學(xué)內(nèi)容：泡泡飛呀飛（創(chuàng)意畫）德育教育：注意保持畫面的干凈整潔。 了解泡泡與人、建筑物、動植物等各種物體間的聯(lián)系。教學(xué)課時： 1課時教與學(xué)活動的過程： 活動一：組織教學(xué)活動二：導(dǎo)入 。 注意引導(dǎo)：泡泡的大小、前后、重疊、顏色的畫法。 泡泡展開聯(lián)想 ,引導(dǎo)幼兒在泡泡里畫自己喜歡的物體。 ，試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征。 第二篇：泡泡飛呀飛教案 一年級美術(shù)課《泡
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