泡泡飛呀飛美術(shù)教案-展示頁
2025-03-29 02:29本頁面
【正文】 就會破碎猜不到嗎？看，它們來了！師吹出泡泡 ：我的禮物是什么，他是怎么到你身邊的？生：泡泡。油畫棒，作業(yè)紙，鉛筆，橡皮泥。 教具準(zhǔn)備：范作幾張，油畫棒，吹泡泡的工具， CAI 課件等。其次，我還準(zhǔn)備一大瓶洗潔精調(diào)成的肥皂水，色彩紙，圖釘，氣球等。 五 3：師生交流并小結(jié)：除了繪畫以外還可以用那些材料表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)。（哆啦 A 夢和大雄和其他的小朋友們坐在泡泡上到處遨游）由故事導(dǎo)入揭示研究課題：泡泡飛呀飛。泡泡繪制手法是否有特色四教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：觀察泡泡，體 驗(yàn)泡泡飛動時候的豐富變化，感受泡泡在飛動時的色彩變化。 能力方面：通過觀察、討論、想象、交流相互啟發(fā)、用語言和文字描述、提高審美能力。把生活中的一些可回收的廢舊品充分利用起來。 情感方面：讓學(xué)生體會、表達(dá)出生活中平凡的美。 。教學(xué)目標(biāo)： ，要求學(xué)生邊玩邊觀察泡泡飛起來的情景。本課以點(diǎn)線面以及色彩反映而兒童對生活的觀察，學(xué)生通過游戲感受，然后用不同色彩的點(diǎn)線面在特定的形狀中的表達(dá)自己對景物的想象，從而使學(xué)生在從感官反映階段到思維反映階段的逐步過渡中體驗(yàn)效果，感受用點(diǎn)線面以及色彩內(nèi)在的生命力和情感體驗(yàn)藝術(shù)。《泡泡飛呀飛》美術(shù)教案 第一篇：《泡泡飛呀飛》美術(shù)教案 一教材分析 《泡泡飛呀飛》是人教版義務(wù)教育六年制小學(xué)美術(shù)教科書第一冊第十課。二 ，透過泡泡會看到各種什么樣的情景，通過討論交流，相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。然后用各種方法來裝飾。讓學(xué)生感受點(diǎn)線面色能表現(xiàn)的潛在意識，體驗(yàn)藝術(shù)大師用點(diǎn)線面色表現(xiàn)“純精神世界”的一種情緒，以及懂得擁有良好的心理品質(zhì)的重要性。變廢為寶。三用不同的方式表現(xiàn)泡泡的特征難點(diǎn)：對泡泡反映的景物的想象及描繪。我的教學(xué)思路： 1：導(dǎo)入：從學(xué)生熟悉的卡通片《哆啦 A 夢》導(dǎo)入課題。 2：學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自主想象交流吹泡泡的時候通過透過透明的泡泡可以反映哪些景物。 4：學(xué)生練習(xí)：通過觀察和回憶吹泡泡的情景和夢想，用各種不同的材料表 現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)，還可以在這些物體上裝飾，美化，表現(xiàn)各種泡泡新穎有趣的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：首先精心準(zhǔn)備要求學(xué)生每人帶一只小瓶子，一根吸管，大小不同的色彩各異的塑料袋。然后教會學(xué)生吹泡泡的方法，讓他們自己體會到輕輕蘸，輕輕吹，管口朝下不倒流，孩子們非常的感興趣。學(xué)具準(zhǔn)備：氣球，小石子等。六板書《泡泡飛呀飛》 ：你喜歡吹泡泡嗎，趕緊用你桌上的工具去體驗(yàn)一下吹泡泡的樂趣吧！生拿起吹泡泡的工具試著吹泡泡。 嘗試與探究 ：孩子們，泡泡好玩嗎？你們吹出來的泡泡都有那些形狀，那些顏色呢？這些泡泡美嗎？美在哪？象什么？這些泡泡有的大，有的小，象美麗的珍珠，象魚兒吐出 的泡泡，你覺的它們還象什么？ b 師：你們說的太好了，我們吹出來的泡泡都是圓形的，但是圓也有很多種啊，就像剛才那個同學(xué)說的一樣，還有半圓，不規(guī)則圓等等。 ：透過這些透明的泡泡我們還能看見許多奇妙的東西，我們一起
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