小班音樂教案小手爬一爬及教學(xué)反思[五篇范例]-展示頁
2025-03-29 05:19本頁面
【正文】 爬一爬》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒聽辨音樂旋律的上行與下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的動作，通過音樂游戲感受小手在身體上爬的樂趣，愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣，快來看看幼兒園小 班音樂《小手爬一爬》含反思教案吧。手除了天生有殘缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三節(jié)的食指、中指、無名指、小指 (又名尾指 )，以及只有兩節(jié)的拇指，但亦有可能出生時已長有第六指。 本文擴展閱讀：手，是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。 四、延伸活動。 師：現(xiàn)在我們聽音樂來找你的好朋友吧！兩個小伙伴商量商量誰當(dāng)大樹，誰當(dāng)毛毛蟲。 了解的游戲規(guī)則。音樂聲音越來越低的時候你的小手要往下爬。 師：我們的小手還可以爬到我們身體的哪些地方？ 聽辨音樂進行游戲。 師：老師也有一雙很能干的小手，我的手寶寶不僅會彈琴、會畫畫、它還會和我的身體做游戲呢！ 師：我們把小手爬一爬的游戲編成歌曲唱出來吧?。ń處煄в變哼叧枨呑鲂∈峙赖膭幼鳎? 嘗試聽辨音樂旋律的上行與下行。 師：你們想當(dāng)魔術(shù)師嗎，那我們一起來變成魔術(shù)師吧！ 師：你們的小手這么棒，說說看你們的小手還有哪些本領(lǐng)？ 二 、游戲《小手爬一爬》。 音樂游戲《找朋友》。 熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。 聽辨音樂旋律的上行與下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的動作?？紤]到小班幼兒注意力集中時間短、喜歡模仿動作的這一特點，我嘗試以游戲貫穿活動始終，遵循由淺入深的教學(xué)原則，鼓勵幼兒在唱唱、聽聽、動動、想想、試試的活動過程中突破重、難點，使幼兒輕 松愉快地投入到整個活動中，從而達到活動的目標(biāo)。 聽辨音樂旋律的上行與下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的動作。小班下學(xué)期的幼兒基本能遵守游戲規(guī)則，有初步控制自己的能力，能初步分辨音樂的高低、快慢、強弱，因此我通過音樂游戲鼓勵幼兒運用肢體動作表達自己對簡單樂曲中上行、下行旋律的理解，讓幼兒獲得一定的審美體驗。小班音樂教案《小手爬一爬》及教學(xué)反思 [五篇范例 ] 第一篇：小班音樂教案《小手爬一爬》及教學(xué)反思 小班音樂教案《小手爬一爬》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒聽辨音樂旋律的上行與下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的動作，通過音樂游戲感受小手在身體上爬的樂趣，愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣，快來看看幼兒園小班音樂《小手爬一爬》含反思教案吧。 【目標(biāo)細(xì)化設(shè)計】 《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域教育總目標(biāo) 2 中明確提出：喜歡參加藝術(shù)活動并能大膽的表現(xiàn)自己的情感體驗，結(jié)合小班幼兒年齡特點，我認(rèn)為要鼓勵幼兒感受簡單的音樂作品，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用簡單的動作、語言等表達自己的感受。音樂游戲《小手爬一爬》是一首活潑富有童趣的樂曲，樂曲第一句為上行旋律，第二句為下行旋律，根據(jù)我對藝術(shù)領(lǐng)域目 標(biāo)的理解，結(jié)合小班幼兒的年齡特點我制定了以下兩條活動目標(biāo)： 通過音樂游戲感受小手在身體上爬的樂趣。 在此目標(biāo)中，聽辨音樂旋律的上行與下行是本活動的重點，也是本活動的難點，我通過語言引導(dǎo)、幼兒嘗試、游戲互動的方式讓幼兒在音樂游戲中辨別音樂旋律的上行與下行。 【活動目標(biāo)】 通過音樂游戲感受小手在身體上爬的樂趣。（重難點） 愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。 【活動準(zhǔn)備】 幼兒能熟練說出身體各部分名稱。 【活動過程】 一、手指游戲：《我是小小魔術(shù)師》。 學(xué)習(xí)歌曲《小手爬一爬》。 師：小手向上爬
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