小班音樂律動(dòng)教案動(dòng)物園及教學(xué)反思[優(yōu)秀范文5篇]-展示頁
2025-03-29 05:19本頁面
【正文】 動(dòng)過程： 一、引出小紅帽 師：小朋友喜歡自己的外婆嗎？ 師：外婆會(huì)買好吃的東西給小朋友吃，小紅帽也喜歡自己的外婆的，她還帶好吃的東西給外婆了，為什么她會(huì)帶好吃的東西去給外婆??？ 幼：外婆生病了。 通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。 培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和敏捷速度。 第二篇：幼兒園小班音樂律動(dòng)游戲教案《小紅帽 》及教學(xué)反思大全 小班音樂律動(dòng)游戲教案《小紅帽》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)反應(yīng)能力和敏捷速度，讓幼兒熟悉歌曲小紅帽，能進(jìn)一步表演歌曲，體驗(yàn)游戲的快樂，快來看看幼兒園小班音樂律動(dòng)游戲《小紅帽》含反思教案吧。狹義上的動(dòng)物園指城市動(dòng)物園和野生動(dòng)物園。動(dòng)物園有兩個(gè)基本特點(diǎn) :一是飼養(yǎng)管理著野生動(dòng)物 (非家禽、家畜、寵物等家養(yǎng)動(dòng)物 )，二是向公眾開放。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的 興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。幼兒的演唱效果很好。 準(zhǔn)備各種小動(dòng)物的頭飾。 在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。 樂意親近小動(dòng)物，喜歡小動(dòng)物。小班音樂律動(dòng)教案《動(dòng)物園》及教學(xué)反思 [優(yōu)秀范文 5篇 ] 第一篇：小班音樂律動(dòng)教案《動(dòng)物園》及教學(xué)反思 小班音樂律動(dòng)教案《動(dòng)物園》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂意親近小動(dòng)物，喜歡小動(dòng)物，在看看、聽聽、說說、唱唱、跳跳中熟悉歌曲內(nèi)容，有學(xué)唱的欲望，體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒，快來看看幼兒園小班音樂律動(dòng)《動(dòng)物園》含反思教案吧。 游戲目標(biāo)： 在看看、聽聽、說說、唱唱、跳跳中熟悉歌曲內(nèi)容，有學(xué)唱的欲望。 體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。 游戲準(zhǔn)備： 多種小動(dòng)物頭飾若干 熟悉歌曲音樂 游戲過程：扮演多種小動(dòng)物，跟著音樂唱唱，學(xué)做各種小動(dòng)物走路的樣子。 教學(xué)反思： 通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。 本文擴(kuò)展閱讀：動(dòng)物園 (zoologicalgarden)是搜集飼養(yǎng)各種動(dòng)物，進(jìn)行科學(xué)研究和遷地保護(hù)，供公眾觀賞并進(jìn)行科學(xué)普及和宣傳保護(hù)教育的場所。符合這兩個(gè)基本特點(diǎn)的場所即是廣義上的動(dòng)物園，包括水族館、專類動(dòng)物園等類型 。動(dòng)物園的基本功能是對(duì)野生動(dòng)物的綜合保護(hù)和對(duì)公眾的保護(hù)教育。 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒熟悉歌曲小紅帽，能進(jìn)一步表演歌曲。 體驗(yàn)游戲的快樂。 在對(duì)唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時(shí)接唱。 師：外婆的家住在哪里啊？ 幼：住在森林里，住在郊外。小朋友，你們能陪我一起去看我的外婆，我很高興，謝謝你們小朋友，可是我去看外婆的時(shí)候，我喜歡邊唱歌邊去看外婆，你們會(huì)唱我的歌嗎？請(qǐng)小朋友跟我一起唱好不好？我們把好聽的歌聲也帶去給我的外婆好嗎？（幼兒跟唱） 三、請(qǐng)幼兒拿著糕點(diǎn)和小紅帽一起去看外婆小朋友，你們唱的真好聽，外婆聽了一定好高興，小朋友我們?nèi)タ赐馄艜r(shí)要注意了，當(dāng)心附近有大灰狼，如果在路上聽到了大灰狼的聲音一定要躲起來哦，要躲在大
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