小班音樂會動的身體教案及反思5篇-展示頁
2025-03-29 05:19本頁面
【正文】 師：那它們應(yīng)該跟著什么樣的音樂走？幼兒：節(jié)奏快的音樂走。 四、探索不同動物的不同動作，鞏固音樂的快慢。 教師：來看看誰做的最漂亮，并且和別人不一樣，就讓他上來給咱們表演。 教師：如果音樂快，你會做出什么樣的動作？教師：如果音樂慢呢，你又會做什么樣的動作？ 教師：那讓們跟著音樂一起來做動作把，一定要注意節(jié)奏的快慢啊。 教師：那讓們一起再聽一次，看是不是有的地方慢有的地方快。 教師：這是一首好聽的音樂，那它們一樣嗎？幼兒：不一樣?? 教師：那什么地方不一樣呢？幼兒：有的快，有的慢。 第一遍放音樂，引導(dǎo)幼兒區(qū)別音樂的快慢。 [教師與幼兒一起跟著音樂來做，幫助幼兒復(fù)習(xí)以前學(xué)的知識，鞏固對身體各部位的名稱 ] 教師：剛才，們的小手和它的好朋友玩的好開心啊。 【活動過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入游戲?！窘虒W(xué)重點、難點】 感知音樂快慢的明顯變化，根據(jù)音樂節(jié)奏的不同來做出相應(yīng)的動作。 【活動目標(biāo)】 引導(dǎo)幼兒感知音樂快慢的明顯變化，并且根據(jù)音樂節(jié)奏的不同來做出相應(yīng)的動作。小班音樂《會動的身體》教案及反思 5 篇 第一篇：小班音樂《會動的身體》教案及反思 小班音樂《會動的身體》教案及反思小班音樂《會動的身體》教案及反思【活動設(shè)計背景】 本班的孩子們年齡較小，都喜歡玩游戲，音樂游戲不僅給孩子們帶來了樂趣，并且給孩子們帶來音樂的享受。小班幼兒模仿性很強，音樂游戲會動的身體樂曲快慢很明顯，并且簡單流暢，并且符合小班幼兒年齡特點。 讓幼兒充分體驗音樂游戲帶來的快樂。 【活動準(zhǔn)備】 快慢明顯的音樂音樂一首，猴子，兔子，蝸牛，烏龜?shù)膱D片。 教師：孩子們，讓們一起跟著音樂來做游戲好不好 ?放音樂，跟著音樂做游戲?，F(xiàn)在們來欣賞一首音樂好嗎 ? 二、欣賞音樂，初步感知音樂的快慢。 教師：剛才，們的小手和它的 好朋友玩的好開心啊。 教師：你們真棒，能聽出來它們不一樣，有時候慢有時候快。小結(jié)：你們剛才說的很對，在這首音樂里有的快有的慢，你們真棒！ 三、用各種身體動作來音樂的快慢。孩子們自己自由的做。 小結(jié)：你們剛才用各種動作來表現(xiàn)音樂的快慢，你們很棒，但是森林里的小動物們著急了，為什么呢？因為它們也想和你們一樣跟著音樂來表演。 教師出示圖片，猴子，兔子，烏龜，蝸牛教師：猴子，兔子走路是怎么樣的？幼兒：快快的。 用同樣的方法探索兔子、 烏龜、蝸牛走路與音樂的關(guān)系。教師：來把，讓們最后跟著音樂做你自己最喜歡的動作。 教師：今天，你們表現(xiàn)不錯，但是們和小動物們玩了這么久，都很累了，那就讓們一起聽著音樂好好休息一下吧。 剛開始在導(dǎo)入部分時，設(shè)計的是音樂游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)以前學(xué)的知識，鞏固對身體各部位的名稱。這樣，很自然的把本節(jié)課的重點“感知音樂快慢的明顯變化”滲透進來，孩子們掌握的很好，還玩的不亦樂乎，整個課堂氣氛也隨之活躍了起來。小朋友在高高興興地游戲中完成了活動目標(biāo)。作為一名教師，最基本的應(yīng)該就是要備好每一節(jié)課，因為只有你動腦思考了，才會有更多更好更出色的想法。 第二篇：幼兒園小班教案《會動的身體》及教學(xué)反思 小班教案《會動的身體》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒充分體驗音樂帶來的快樂，引導(dǎo)幼兒感知音樂快慢的明顯變化，并且根據(jù)音樂節(jié)奏的不同來做出相應(yīng)的動作，讓幼兒感受歌 曲歡快的節(jié)奏，快來看看幼兒園小班《會動的身體》含反思教案吧。 讓幼兒充分體驗音樂帶來的快樂。 能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。 活動準(zhǔn)備 音樂一首（快慢明顯的音樂），猴子，兔子，蝸牛，烏龜?shù)膱D片。 放音樂，跟著音樂做游戲。 二、欣賞音樂，初步感知音樂的快慢。 小結(jié)：你們剛才說的很對，在這首音樂里有的快有的慢，你們真棒，我非常喜歡你們。 教師：如果
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