小班體育教案烏龜爬呀爬及教學(xué)反思五篇模版-展示頁(yè)
2024-11-19 00:44本頁(yè)面
【正文】 物小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。）“小烏龜”你們今天做了這么多事情，也累了，咱們聽(tīng)音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)休息一下吧。）給好朋友送糧食。是誰(shuí)在找你們呀？（教師出示手偶玩具小兔子）小兔子想請(qǐng)“小烏龜”幫個(gè)忙。三、送糧食。）幼兒集體練習(xí)爬，引導(dǎo)幼兒掌握爬的基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向。在爬的過(guò)程中敲擊碰鈴（快、慢），幼兒根據(jù)所聽(tīng)到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬，以提高幼兒爬的興趣。誰(shuí)來(lái)給我們學(xué)一學(xué)烏龜是怎樣爬的？”“小烏龜”到場(chǎng)地上四散爬，老師觀察（觀察幼兒爬時(shí)的動(dòng)作是否正確）。）二、幼兒探索、學(xué)習(xí)爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向。師：“小朋友，今天咱班來(lái)了一位小客人，他非常調(diào)皮，你們猜猜他是誰(shuí)?。俊保ń處熯呎f(shuō)邊出示烏龜?shù)奈舶秃蜑觚數(shù)念^，一部分小朋友就會(huì)猜是蛇，再出示烏龜?shù)淖ψ?，最后是烏龜?shù)臍??！净顒?dòng)準(zhǔn)備】拼圖烏龜一只、烏龜頭飾若干、碰鈴、拱形門(mén)6個(gè)、沙包、小兔手偶。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。在體育游戲中，鞏固爬的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。第一篇：小班體育教案《烏龜爬呀爬》及教學(xué)反思小班體育教案《烏龜爬呀爬》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在體育游戲中，鞏固爬的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，樂(lè)意參加各種體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅和快樂(lè)，探索、學(xué)習(xí)爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向，快來(lái)看看幼兒園小班體育《烏龜爬呀爬》含反思教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】樂(lè)意參加各種體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅和快樂(lè)。探索、學(xué)習(xí)爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向。商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、拼圖烏龜導(dǎo)入，集中幼兒注意力。這樣慢慢的出示一下子把幼兒的注意力吸引住了。師：“小烏龜是怎樣來(lái)到咱班的？（爬著來(lái)的）。設(shè)計(jì)烏龜爬山坡的情景。師：“小烏龜們，聽(tīng)，小鈴的聲音，哪只聰明的小烏龜爬的時(shí)候能和碰鈴的節(jié)奏一樣？”“小烏龜”快回來(lái)休息一會(huì)兒（集中坐在場(chǎng)地上休息），有一只“小烏龜”爬的可好了，我們請(qǐng)它來(lái)表演一下（個(gè)別幼兒演示，教師示范并講解爬的動(dòng)作要領(lǐng)：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。教師小結(jié)：小烏龜真聰明，這么快就都學(xué)會(huì)了正確的爬法：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。師：“小烏龜”有好朋友找你們，快回來(lái)嘍。冬天到了,小兔家買(mǎi)了許多糧食，可小兔自己的力氣太小，糧食又那么多怎么搬回家??？所以，來(lái)請(qǐng)小烏龜幫忙，你們?cè)敢鈫幔啃⊥玫募以诤苓h(yuǎn)的地方，要鉆過(guò)山洞才能到，小朋友怕累嗎？（每次只能運(yùn)一包糧食，運(yùn)完后要從山洞外面爬回來(lái)。（幼兒排成一隊(duì)，教師帶領(lǐng)幼兒鉆山洞。四、播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束
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