20xx年小學(xué)教育心理學(xué)第三章練習(xí)題及答案-展示頁
2024-09-03 09:47本頁面
【正文】 ______。 5．我國學(xué)者過去一般把學(xué)習(xí)分為三類： ______、 ______和道德品質(zhì)或行為習(xí)慣的學(xué) 6．在教育心理學(xué)領(lǐng)域最有影響的是奧蘇貝爾的 ______和布魯納的： ______ ，這二者都重視所學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)的重要性。 4．奧蘇貝爾根據(jù)兩個(gè)維度，對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類。 2．嘗試一錯(cuò)誤學(xué)習(xí)理論的基本學(xué)習(xí)規(guī)律有效果律、 ______和 ______。教育心理學(xué) 第三章 （ ） ，對(duì)學(xué)習(xí)類型的分類有較大影響的心理學(xué)家是（ ） ，調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力稱之為（ ） 、使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué) 生頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的心理學(xué)家為（ ） 5．認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論在教學(xué)中主張 ( )。 A．探究法 B．班級(jí)授課制 C．發(fā)現(xiàn)法 D．討論法 6．桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為 ( ) A．嘗試一錯(cuò)誤說 B．認(rèn)知一發(fā)現(xiàn)理論 C．聯(lián)結(jié)一認(rèn)知理論 D．有意義接受學(xué)習(xí)論 7．美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于 ( ) A．構(gòu)造一種完形 B．主動(dòng)地構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu) C．形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié) D．對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知 8．斯金納認(rèn)為行為分為兩類，分別是 ( ) A．學(xué)習(xí)行為和操作性為 B．刺激行為和反應(yīng)行為 C．應(yīng)答性行為和操作性行為 D．操作性為和反應(yīng)性為 9．奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為 ( ) A．知識(shí)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí) B．概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí) C．機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí) D．接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 10．奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系把學(xué)習(xí)分為 ( ) A．知識(shí)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí) B．概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí) C．接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) D．機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué) 習(xí) 11．布魯納在教學(xué)上提倡 ( ) A．指導(dǎo)法 B．討論法 C．發(fā)現(xiàn)法 D．接受法 二、填空題 1．聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論的代表人物是（）。 3．美國心理學(xué)家加涅依據(jù)不同的學(xué)習(xí)結(jié)果，將學(xué)習(xí)分為 ______、認(rèn)知策略、言語信息、 ______和態(tài)度五種類型。一個(gè)維度是學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式，學(xué)習(xí)因此可分為 ______和 ______；另一個(gè)維度是學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者 原有知識(shí)的關(guān)系，學(xué)習(xí)因此可分為 ______和 ______。 7．聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論的主要代表流派有桑代克的 ______和斯金納的 ______。 三、簡答題 1．請(qǐng)簡述加涅按學(xué)習(xí)水平的分類 2．簡述桑代 克的嘗試一錯(cuò)誤說。 4．
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