20xx年小學(xué)教育心理學(xué)第十五章練習(xí)題及答案-展示頁
2024-09-03 09:46本頁面
【正文】 應(yīng)具備哪些教學(xué)能力 ? 四、論述題 1．聯(lián)系實際，談?wù)剬＜医處熍c新手教師在教學(xué)過程方面的差異。 3．簡述專家型教師與新教師課時計劃差異的表現(xiàn)。 三、簡答題 1．簡述教師正確學(xué)生觀的內(nèi)容。 5．教師適宜的教育行為主要包括 ： ____、合理運用規(guī)則與懲罰、能充分發(fā)揮 ____。 3．我國學(xué)者根據(jù)教學(xué)監(jiān)控的對象，把教學(xué)監(jiān)控能力分為 ____和 ____兩種類型。 A．關(guān)系不明顯 B．沒 有關(guān)系 C．有利有弊 D．存在負相關(guān) 二、填空題 1．專家型教師和新教師教學(xué)行為的差異主要表現(xiàn)在 ____、課堂教學(xué)過程和 ____三個方面。 A．教學(xué)反饋能力 B．自我教育能力 C．自我完善能力 D．教學(xué)監(jiān)控能力 9．教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為 ( )。 A．生存 B．情境 C．教材 D．學(xué)生 7．在教師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)顯著影響：一是富于激勵和想像的傾向性；二是 ( )。 A．相關(guān)學(xué)科知識 B．教育學(xué)知識 C．心理學(xué)知識 D．專業(yè)知識 5．與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并有 ( )。 A．教學(xué)認知能力 B．教學(xué)操作能力 C．自我反省能力 D．教學(xué)監(jiān)控能力 3．教師職業(yè)道德的核心成分是教師對教育事業(yè)的 ( )。教育心理學(xué) 第十五章 一、單項選擇題 1．以人的先天稟賦為基礎(chǔ)，通過師資訓(xùn)練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的 ( )。 A．教師素質(zhì) B．心理素質(zhì) C．教學(xué)能力 D．教育機智 2．以下不屬于教師教學(xué)能力的是 ( )。 A．興趣 B．愛好 C．熱愛 D．忠誠 4．教師知識結(jié)構(gòu)的核心是教師的 ( )。 A．系統(tǒng)性 B．預(yù)見性 C．結(jié)構(gòu)性 D．實效性 6．衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注 ( )。 A．說到做到 B．熱心和同情 C．愛心和敬業(yè)精神 D．重義氣講交情 8．教師為了 保證教學(xué)達到預(yù)期目標(biāo)，在教學(xué)的全過程中將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對其進行主動積極的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力稱之為 ( )。 A．教育機智 B．教育
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