20xx年小學教育心理學第八章練習題及答案-展示頁
2024-09-03 09:46本頁面
【正文】 ．自 我意識 11．生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個 ( )。 A．元認知知識 B．元認知能力 C．元認知控制 D．元認知計劃 9．不屬于元認知策略的是 ( )。 A．組織策略 B．復述策略 C．計劃策略 D．精細加工策略 7．元認知的實質是人對 認知活動的自我意識和 ( )。 A．組織策略 B．復述策略 C．計劃策略 D．調節(jié)策略 5．在小學低年級識字教學中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁結構歸類識字，這屬于 ( )。 A．組織策略 B．復述策略 C．計劃策略 D．調節(jié)策略 3．學習課文時分段、總結段意屬于 ( )。教育心理學 第八章 一、單項選擇題 1．學習策略一般包括認知策略、元認知策略和 ( )。 A．記憶策略 B．資源管理策略 C．思維策略 D．學習方法 2．工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的方法稱為 ( )。 A．復述策略 B．理解一控制策略 C．精加工策略 D．組織策略 4．整合所學新知識之間 、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結構學習策略稱為( ) 。 A．復述策略 B．理解一控制策略 C．精加工策略 D．組織策略 6．將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略稱為( ) 。 A．自我控制 B．自我認知 C．自我指導 D．自我學習 8．對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識稱之為 ( )。 A．計劃策略 B．學習策略 C．監(jiān)控策略 D．調節(jié)策略 10．對學習過程中制定自我學習計劃、實施自我監(jiān)督以及自我調控的策略，一般稱為( ) 。 A．新的理解 B．不同的見解 C．認知策略 D．類比或表象等 12．學習
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