20xx年小學(xué)教育心理學(xué)第八章練習(xí)題及答案(專業(yè)版)
【正文】 交互式教學(xué)這種方法，主要是用來幫助成績差的學(xué)生閱讀領(lǐng)會，它是由教師和一小組學(xué)生 (大約 6 人 )一起進(jìn)行的。常用的精細(xì)加工策略有： ①記憶術(shù)，包括位置記憶法、縮簡和編歌訣法、諧音聯(lián)想譬法、關(guān)鍵詞法、視覺聯(lián)想法、語義聯(lián)想； ②做筆記； ③提問； ④生成性學(xué)習(xí)； ⑤利用背景知識； ⑥聯(lián)系實(shí)際等。 4．人們在學(xué)習(xí)、閱讀時常常使用各種不同的策略，學(xué)習(xí)策略的價值依賴于其具體情況和使用。 10． c．見學(xué)習(xí)精要第二節(jié)，元認(rèn)知策略包括計(jì)劃策略、監(jiān)視策略和調(diào)節(jié)策略，故制定自我學(xué)習(xí)計(jì)劃、實(shí)施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略是元認(rèn)知策略。 三、簡答題 1．簡述學(xué)習(xí)策略的特征。 A．復(fù)述策略 B．理解一控制策略 C．精加工策略 D．組織策略 4．整合所學(xué)新知識之間 、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)策略稱為( ) 。 A．意識和能力 B．規(guī)則和技能 C．認(rèn)知策略 D．經(jīng)驗(yàn)和方法 二、填空題 。 3． C．學(xué)習(xí)課文時分段、總結(jié)段意屬于精加工策略。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來講，無論是知識的掌握、技能的形成，還是要學(xué)會學(xué)習(xí)，都必須運(yùn)用一定的學(xué)習(xí)策略。是指學(xué)生要利用學(xué)習(xí)策略對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行重新加工，生成某種新的東西。 3．常用的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的方法有以下幾種： (1)指導(dǎo)教學(xué)模式。合作性講解的兩個參與者都能從這種學(xué)習(xí)活動中受益，而主講者比聽者獲益更大 。 (2)通過活動實(shí)例示范各個步驟，并要求學(xué)生按步驟活動。是指學(xué)習(xí)策略一定要適于學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生的類型。學(xué)習(xí)策略不是先天形成的，而是在具體的學(xué)習(xí)過程中，為提高學(xué)習(xí)的效率而逐步形成和發(fā)展起來的。 3．學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的方法有哪些 ? 《教育心理學(xué)》第八章答案 一、單項(xiàng)選擇題 1． B．典型的學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。 A．智力技能 B．學(xué)習(xí)自覺性 C．元認(rèn)知策略 D
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