農(nóng)村家庭教育的現(xiàn)狀與思考教育管理專業(yè)范文提綱職稱大學(xué)本科大專論文社科管理教育-展示頁
2025-02-02 02:01本頁面
【正文】 聯(lián)系電話： 通訊地址： 郵 編： 摘 要 隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，計(jì)劃生育國(guó)策的實(shí)施，農(nóng)村的家庭教育出現(xiàn)了令人欣喜的良好發(fā)展趨勢(shì)。 網(wǎng)絡(luò)教育 畢業(yè) 論文 農(nóng)村家庭教育的現(xiàn)狀與思考 學(xué)生姓名 ： 葛德林 指導(dǎo)教師 ： 盧艷紅 教授 學(xué)科專業(yè) ： 教育管理專業(yè) 研究方向 ： 教師管理研究 學(xué) 號(hào) ： 05095090614022 學(xué)習(xí)中心： 遼寧 阜新教師進(jìn)修學(xué)院奧鵬學(xué)習(xí)中心 東北師范大學(xué) 遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院 08 年 5 月 檔案編號(hào)： 獨(dú) 創(chuàng) 性 聲 明 本人對(duì)本文有以下聲明： 1. 本人所呈交的論文是在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果， 已按相關(guān)要求及時(shí)提交論文提綱、初稿，最終形成本文； 2. 在撰寫過程中 主動(dòng) 與導(dǎo)師保持密切聯(lián)系，及時(shí)接受導(dǎo)師的指導(dǎo)； 3. 本文符合相關(guān)格式要求，除 文中特別加以標(biāo)注的地方外，論文中單篇引用他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果不超過 800 字； 4. 本人本文成稿過程中不存在他人代寫、抄襲或和他人論文雷同的現(xiàn)象； 論文作者簽名： 日 期： 論文版權(quán)使用授權(quán)書 本論文作者完全了解東北師范大學(xué)有關(guān)保留、使用論文的規(guī)定，即：東北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)東北師范大學(xué)可以將論 文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編論文。但由于精神文明建設(shè)滯后于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，淡漠了家庭文化建設(shè)，同時(shí)也存在著令人憂慮的問題。 關(guān)鍵詞 ： 農(nóng)村家庭教育；出現(xiàn)的問題；尋求解決的辦法 前 言 百年大計(jì)，教育為本。中國(guó)教育事業(yè)步入正軌。本文，重點(diǎn)分析農(nóng)村家庭教育在整個(gè)教育體系中地位以及農(nóng)村家庭教育村存在的一些問題，并針對(duì)性的提出一些合理化的建議。 已經(jīng)基本上改變了以前由祖輩撫養(yǎng)孩子的現(xiàn)象，孩子一般都由年輕父母自己帶大，祖輩只是臨時(shí)或短時(shí)間的帶 養(yǎng)。 ②普遍關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。孩子 3歲前，年輕父母會(huì)教孩子識(shí)字、數(shù)數(shù)、給孩子講故事、做游戲、猜謎語； 3歲后，即使家里有人帶孩子，也會(huì)把孩子送幼兒園接受學(xué)前教育，改變了以前只給孩子吃穿而忽視學(xué)前教育的狀況。 ③家庭教育的投資普遍增加
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