【摘要】第一篇：《螞蟻和蟈蟈》精彩教學設(shè)計 《螞蟻和蟈蟈》精彩教學設(shè)計 作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：14 教材簡解： 本文是一篇童話故事，講的是螞蟻由于辛勤勞動而可以安然過冬，蟈蟈懶惰，...
2024-10-25 04:50
【摘要】1 《螞蟻和蟈蟈》教學設(shè)計資料 教學目標： 1、能正確連貫地朗讀課文。 2、認識綠線格和田字格中的15個生字，寫好田字格中的5個 左右結(jié)構(gòu)的字。 3、初步感受概括主要內(nèi)容的方法。 4...
2025-08-09 15:55
【摘要】第一篇：螞蟻和蟈蟈教學設(shè)計(魏) 《螞蟻和蟈蟈》教學設(shè)計 第一課時 教學目標： 、流利地朗讀課文，感知課文大意。 ，認識1個偏旁，在田字格中正確書寫本課生字。教學重點：識記生字，讀通課文。 ...
2024-10-25 12:00
【摘要】第一篇：《螞蟻和蟈蟈》教學設(shè)計-教學教案 教學理念： 《語文課程標準》指出：“學生是語文學習的主人”，“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐?！苯處熞扇《喾N手段，創(chuàng)設(shè)寬松...
2024-10-25 04:37
【摘要】《螞蟻和蟈蟈》第二課時（詳案）教學要求:，理解由生字組成的詞語，學會書寫“汗”、“冬”。，正確、流利、有感情地朗讀課文。、悟、究的過程中，感受“只有辛勤勞動，才能換來幸?！边@個生活的道理。教學重點：通過朗讀來感受螞蟻的勤勞和蟈蟈的懶惰。教學難點：懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福生活。
2024-12-06 19:36
【摘要】1 ?螞蟻和蟈蟈?教學設(shè)計資料 教學目標： 1、能正確連貫地朗讀課文。 2、認識綠線格和田字格中的15個生字，寫好田字格中的5個 左右結(jié)構(gòu)的字。 3、初步感受概括主要內(nèi)容的方法。 4...
2024-09-23 04:52
【摘要】第一篇：22.《螞蟻和蟈蟈》教學設(shè)計 內(nèi)容分析：本文是一篇童話故事，通過螞蟻冒著炎夏烈日搬運糧食，蟈蟈則乘涼、唱歌、睡覺，待到嚴冬來臨時，螞蟻由于辛勤勞動而得以安然過冬，蟈蟈懶惰而又冷又餓，再也神氣...
2024-10-25 04:26
【摘要】第一篇：《螞蟻和蟈蟈》教學設(shè)計_3 《螞蟻和蟈蟈》教學設(shè)計 作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：68 山西省長治市惠豐小學 陳輝 【感謝您瀏覽網(wǎng)！請在站內(nèi)輸入題關(guān)鍵字搜索更多資料！本站...
2024-10-25 05:16
【摘要】第一篇：螞蟻和蟈蟈教學設(shè)計 《螞蟻和蟈蟈》教學設(shè)計 第二課時 教學要求：知識與技能 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、理解課文內(nèi)容，知道為什么冬天螞蟻能躺在裝滿糧食的洞里過冬...
2024-10-25 12:22
【摘要】第一篇：螞蟻與蟈蟈教學設(shè)計 (蘇教版一年級下冊第二課時教學設(shè)計) 教材簡析:《螞蟻與蟈蟈》是蘇教版小學語文教材第二冊中的一篇短小卻富有教育意義的童話故事。講的是螞蟻由于辛勤勞動而得以安然過冬，...
2024-10-25 12:06
【摘要】第一篇：螞蟻和蟈蟈教案 螞蟻和蟈蟈 一、創(chuàng)設(shè)情境，激活情趣 1、小朋友們，上節(jié)課我們認識了兩個小動物，他們是誰??？讀題后，我們還認識了幾個生字寶寶還記得嗎 二、創(chuàng)設(shè)情境，引入課文 1、師描述...
2024-10-25 13:26
【摘要】第一篇：《螞蟻和蟈蟈》教案 《螞蟻和蟈蟈》教案 一、教學目標 、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 ，懂得只有通過辛勤的勞動，才能換來幸福的生活。 ，正確書寫生字“由”“汗”“糧”，認識新偏...
2024-10-25 04:43
【摘要】 《螞蟻和蟈蟈》說課稿 《螞蟻和蟈蟈》說課稿1 剛上一課《螞蟻和蟈蟈》，這篇課文內(nèi)容淺顯，篇幅短小，形象對比很鮮明。為此，在確定教學重點時反而令我犯難，舉棋不定。思忖再三，為課堂教學設(shè)置以...
2024-12-06 01:25
【摘要】第一篇：22、螞蟻和蟈蟈教案 教學時間：第一課時教學要求： 1、認讀8個生字及由生字組成的詞語，兩條綠線內(nèi)的10個字只識不寫。 2、在田字格中正確書寫“夏、背、拉、瓜、由、冷”。 3、讀通課文...
【摘要】第一篇：22螞蟻和蟈蟈教案 吉花小學趙容 22、螞蟻和蟈蟈教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。分角色演一演這個小故事。 2、學會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫。認...
2024-10-25 04:21
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