【正文】 游泳姿勢(shì)嗎？　　觀看游泳的不同圖片，請(qǐng)幼兒說一說并學(xué)一學(xué)動(dòng)作。　　活動(dòng)過程：　　一、說涼快——結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)找到使自己涼快的方法　　1.（出示圖片）看看小朋友們?cè)谧鍪裁?？（游?　　，還有什么好方法能讓我們變涼快？(吹空調(diào)、吃冰淇淋、扇扇子)　　小結(jié)：在熱熱的夏天里，有好多好方法能讓我們變涼快，比如游泳、扇扇子、吃冷飲……　　二、學(xué)游泳——在操作中感受游泳的樂趣　　，將娃娃插入，讓他們也來學(xué)游泳。　　在說說講講中感受夏天游泳的樂趣?！　』顒?dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)回憶已有經(jīng)驗(yàn)，說說夏天找涼快的好方法；第二環(huán)節(jié)通過對(duì)畫面的觀察，發(fā)現(xiàn)游泳姿勢(shì)的不同特征，嘗試數(shù)數(shù)；第三環(huán)節(jié)幼兒動(dòng)手操作，感受夏天游泳的樂趣。根據(jù)主題活動(dòng)，用游泳的方式挑戰(zhàn)幼兒已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步讓幼兒的分類能數(shù)數(shù)能力得到提高，嘗試按物體不同特征來數(shù)數(shù)，因此預(yù)設(shè)本次活動(dòng)。　　幼兒園園本課程設(shè)計(jì)的教學(xué)方案 篇3　　設(shè)計(jì)思路：　　天氣越來越熱，“游泳”成了孩子們?cè)诹奶鞎r(shí)比較感興趣的話題。　　利用多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)工作，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作?！　《ㄆ谡匍_家長(zhǎng)會(huì)：　　〈1〉及時(shí)召開一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法?！　　?〉幼兒生病三天以上，教師及時(shí)上門或打電話進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。　　七、家長(zhǎng)工作：　　做好全面的新生家訪工作。室內(nèi)游戲不少于1小時(shí)，主要以區(qū)角游戲和桌面游戲?yàn)橹鳌！　×⒂螒蚧顒?dòng)開展　　幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，將游戲貫穿與教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我班每天戶外游戲時(shí)間安排不少于2小時(shí)。　　找朋友準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相　　配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等?！　√峁┩婢唠娫挋C(jī)兩部，供幼兒自己交談?！　「鞣N與主題有關(guān)的圖書與文字?！　】奂~扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上?！　∥剐?dòng)物，紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力?！　∷摹㈤_發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣?！　≡谒枷肫返路矫媾囵B(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣?！　《⒈緦W(xué)期主要目標(biāo)　　針對(duì)本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。　　幼兒園園本課程設(shè)計(jì)的教學(xué)方案 篇2　　一班況分析　　新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?！　∪?、創(chuàng)編兒歌　?。航裉欤∨笥讯贾朗裁磩?dòng)物吃什么了，現(xiàn)在老師把你們說的話變成了一首兒歌，　　你們聽：　　小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；　　小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；　　小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；　　小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭?！　∪纾撼鍪拘◆~的圖片　　帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來　　小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚?！　。ㄒ源祟愅?，請(qǐng)不同的小動(dòng)物走出來，和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲；并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述）　　二、游戲：小動(dòng)物出來玩　　　　老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請(qǐng)幼兒來摸動(dòng)物，　　拿出后，老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問話，幼兒集體回答。　　　　活動(dòng)過程　　一、游戲：什么動(dòng)物走來了　　：今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了？”　?。ㄕ?qǐng)一名小朋友帶小雞的頭飾，模仿小雞的動(dòng)作走出來）　　：看！誰來了？　　小雞怎樣叫？　　小雞喜歡吃什么？　　小雞和媽媽（教師）一起走，捉蟲子吃。幼兒園園本課程設(shè)計(jì)的教學(xué)方案（精選18篇）　　幼兒園園本課程設(shè)計(jì)的教學(xué)方案 篇1　　活動(dòng)目標(biāo)　　、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物；　　?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　?。盒∝?、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等每人一個(gè)　　：牛、馬、兔子等。　　老師敲小鼓，有節(jié)奏的說：　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲”；　　將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊?！　　　≌?qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾，聽動(dòng)物的叫聲，模仿的動(dòng)作，出來找喜歡的食物吃，并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。　　小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚?！　?，復(fù)習(xí)鞏固小動(dòng)物吃的食物?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等?！　∪?、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事?！　∝S富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣?！　∥濉^(qū)角、環(huán)境創(chuàng)設(shè)　　（1）、生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務(wù)的能力?！　∮每曜訆A物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性。　?。?）語言區(qū)　　提供掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。　　幼兒從家中帶來的圖書?！　。?）益智區(qū)　　蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展比較能力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)能力?！　。?）玩具區(qū)　　提供、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。戶外游戲以體育游戲和趣味游戲?yàn)橹鳌Ｃ總€(gè)孩子有一定的自主性游戲時(shí)間?！　　?〉認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況，寫好家訪記錄。如患流行疾病，及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作?！　　?〉向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)教育思想，方法?！　±迷?、晚接送的時(shí)間，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家、園教育的一致性。六月主題《夏天真熱啊》是讓孩子能參與各種能讓身體變涼快的方法。這個(gè)活動(dòng)對(duì)幼兒最大的挑戰(zhàn)在于游泳的幼兒是無序排列的，而且要在仔細(xì)觀察畫面后，根據(jù)同一特征進(jìn)行分類，最后再數(shù)，這是對(duì)前期已有數(shù)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)整合和提升。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　根據(jù)游泳幼兒的不同特征嘗試6以內(nèi)的數(shù)數(shù)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　操作材料包、固體膠、數(shù)字卡?！　?。　　三、數(shù)朋友——根據(jù)游泳游的不同特征數(shù)數(shù)　　觀察畫面：這些小朋友在游泳的時(shí)候有什么不同？　　，幾個(gè)娃娃在休息？　??？　　？（關(guān)注圖片上小朋友不同的泳裝來辨別）　　?！　L試仿編詩(shī)歌，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。　　小卡片人手一份、根據(jù)內(nèi)容制作的頭飾若干。　　今天老師給小朋友帶來了很多漂亮的小卡片，因?yàn)樾】ㄆ鼈兂鋈ネ?，給迷路了，找不到自己的家了，所以老師把它們帶來，請(qǐng)小朋友幫小卡片找家，看看它們的家在哪里？好不好？（幼兒操作給卡片配對(duì)找家規(guī)則：請(qǐng)小朋友從綠色盤子里拿一樣，看看拿的是什么？再?gòu)陌咨P子里去給它找家，找到的小朋友把手舉起來。（示范：比如：藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家。（2分鐘左右）　　師：剛才老師聽到有些小朋友說得真好，現(xiàn)在我要請(qǐng)這幾個(gè)小朋友把卡