【正文】 推進(jìn)教學(xué)改革。教師參與，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境體驗。 小組里面先交流，在空白的中國版圖上貼上或?qū)懮闲〗M搜集到的材料，并選擇你比較了解的說一說。 匯報周圍有哪些少數(shù)民族的朋友。 說說：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想 ? 三、從身邊出發(fā)，匯報自己的民族和周圍的少數(shù)民族。 你們知道這個大家庭里有哪些民族嗎 ?(生談，揭示課題：五十六個民族是一家 ) 二、總覽五十六個民族，引起興趣。 活動過程： 一、說 “ 家 ” 導(dǎo)入，引出課題 (出示 “ 家 ” 字 )誰愿意告訴大家你家里有多少口人 ?有哪些人呢 ? 其實我們小朋友、老師還有一個共同的家，這個大家庭里有 13 億多的兄弟姐妹，由五十六個民族組成。 訪問身邊的人是什么民族的，做好記錄。 重、難點 :認(rèn)識個別民族，了解和尊重他們的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。 初步了解一些主要少數(shù)民族的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富多彩。 三、延伸活動 把自己仿編的畫加入你的書中，和你的伙伴一起分享。 完整欣賞詩歌，啟發(fā)幼兒想象并仿編詩歌 聽了這首詩歌，你覺得發(fā)生在你身上還有哪些事也變得沒關(guān)系了呢 ? 引導(dǎo)幼兒把它畫下來，并仿編一句詩句。 總結(jié)：生活中，你一定還做過一些讓大人不滿意的，但是你們卻覺得很有趣的事情。 畫面 7— 8：需要幫助、坐在輪椅上、幫助別人 出示局部畫面，看看誰來幫助她。 畫面 24：個子高矮、各種朋友 畫面 6：驕傲，發(fā)脾氣 這兩張圖你能看懂嗎 ?什么事會令你驕傲呢 ?你會在什么時候發(fā) 脾氣呢 ? 小結(jié)：小小的驕傲是對自己的肯定，但過分的驕傲可不太好。 二、感知詩歌，大膽表達(dá) 通過提問，感知理解詩歌。 活動過程： 一、談?wù)勛约?、?jīng)驗分享 了解伙伴眼中的你 游戲：猜猜她 (他 )是誰 ? 向同伴介紹自己 介紹我的書，引導(dǎo)幼兒與同伴分享自己的特別之處 了解爸爸媽媽眼中的你 觀看視頻，了解爸爸媽媽覺得你的特別之處，和對你的期望。接著以設(shè)疑、觀看錄像、出示局部猜測等方 式呈現(xiàn)詩歌畫面，讓幼兒了解每個人都是最特別的，都是最好的，雖然會有一些小煩惱，都沒關(guān)系。結(jié)合大班幼兒的年齡特點，我選擇了《你是特別的，你是最好的》這個繪本，意在透過言簡意賅的文字與生動的圖畫，讓孩子學(xué)會用自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同，從而增強(qiáng)幼兒的自信，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。 用自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同，分享自己的特別之處。 四 .展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒評價作品，欣賞作品美。 三 .幼兒分組活動： 1. 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣，選擇不同的內(nèi)容。 1. 幼兒向同伴介紹自己熟悉的民間藝術(shù)作品。 教師以講解員的身份向幼兒介紹民間藝術(shù)作坊中的作品，告訴幼兒名稱，請幼兒看一看這些作品的內(nèi)容。 3. 準(zhǔn)備畫筆，彩紙，剪刀等材料和制作工具。 活動準(zhǔn)備： 1. 師生共同收集各種民間藝術(shù)作品，如：中國結(jié)、泥塑、紙藝創(chuàng)等，分類布置成 “ 民間藝術(shù)作品坊 ” 。 2. 愿意想像和制作民間藝術(shù)品。 三、結(jié)束部分： 教師與幼兒在音樂游戲《讓座》的歌 聲中，教育小朋友要有秩序的乘坐公共汽車。 教師鼓勵幼兒根據(jù)汽車的外型或功能進(jìn)行分類，在分類活動中融合加減的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容。 幼兒自由的擺弄各種車輛，熟悉車輛的名稱和用途。 活動過程： 一、開始部分： 教師帶領(lǐng)幼兒參觀班里的 “ 汽車城 ” ，借此來培養(yǎng)幼兒對不同類型的車的興趣。 活動準(zhǔn)備： 日常生活中帶幼兒觀察馬路上的汽車。 引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車主要特征及用途。幼兒園方案教學(xué)系列活動 (精選 18 篇 ) 幼兒園方案教學(xué)系列活動要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園方案教學(xué)系列活動樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園方案教學(xué)系列活動 (精選 18 篇 )】，供你選擇借鑒。 幼兒園方案教學(xué)系列活動篇 1 活動目標(biāo)： 激發(fā)幼兒對汽車的興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。 使幼兒認(rèn)識各種各樣的車，知道它們與人類的關(guān)系。 用積木或插塑玩具搭建立交橋，師生共同收集的的汽車玩具，布置一個 “ 汽車城 ” 。 二、基礎(chǔ)部分： 教師請幼兒選擇自己喜歡的車型，說說喜歡它的原因。 幼兒相互交流自己熟悉的汽車。 教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力設(shè)計新型的汽車。 幼兒園方案教學(xué)系列活動篇 2 活動目標(biāo)： 1. 感受祖國特有的民間藝術(shù)美。 3. 積極參與簡單的民間藝術(shù)游戲。 2. 準(zhǔn)備民間戲劇，服飾，特色鄉(xiāng)村音樂，錄音機(jī)等。 活動過程： 一 .教師帶領(lǐng)幼兒參觀 “ 民間藝術(shù)作坊 ” ，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 二 .教師請幼兒相互交流。 2. 說一說自己最喜歡的藝術(shù)作品是什么，它是什么樣的。 (1)第一組：剪紙 (2)第二組：捏泥人 (3)第三組：編中國結(jié) 2. 幼兒活動，教師幫助幼兒運用已有的技能大膽想、制作民間藝術(shù)作品，鼓勵幼兒合作設(shè)計、創(chuàng)作。 幼兒園 方案教學(xué)系列活動篇 3 活動目標(biāo)： 感知詩歌畫面內(nèi)容，嘗試用語言和圖畫大膽的表達(dá)表現(xiàn)。活動準(zhǔn)備： 自制《我的書》詩歌 ppt 視頻 筆和紙 音樂 設(shè)計思路： 《綱要》中指出：要建構(gòu)后繼學(xué)習(xí)及終身發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)好奇探究，勇敢自信的面向 21 世紀(jì)的兒童。進(jìn)入大班后，孩子自我意識的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評價和對他人評價的能力上，所以活動開始以 “ 猜猜他是誰 ” 游戲引出，拉近了幼兒間的距離，借助《我的書》與大家分享自己的本領(lǐng)，通過視頻帶來家長對自己的期望。最后延伸以 “ 圖畫 ” 的形式讓幼兒大膽表現(xiàn)，仿編詩句，進(jìn)一步豐富《我的書》，體驗自信、成功的快樂。 小結(jié)：我們我們每個小朋友都是最特別的，都是最好的，雖然有一點小問題，小小的煩惱，但是沒關(guān)系。 畫面 1：掉了一顆牙 猜猜他怎么了 ?如果你掉了牙，你會怎樣 ? 小結(jié)：其實這個樣子對我們生活沒太大影響，所以 “ 沒關(guān)系 ” 。發(fā)脾氣是自我發(fā)泄的一種表現(xiàn)，偶爾發(fā)一下脾氣，忘掉不開心。 他怎么了 ?是不是覺得他什么都 不能做了呢 ? 提升：介紹金晶的視頻看完錄像后你有什么感覺 ? 小結(jié)：需要幫助、坐在輪椅上沒關(guān)系，幫助別人更沒關(guān)系。不過知道錯了會改正那時最好的，沒關(guān)系。 引導(dǎo)幼兒將自己仿編的詩句加入，一起完整地念一遍。 幼兒園方案教學(xué)系列活動篇 4 活動目標(biāo)： 知道我國共有五十六個民族，初步感受我國是一個幅員遼闊、多民族的統(tǒng)一的大家庭。 知道尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和獨特文化，培養(yǎng)民族自豪感以及民族大團(tuán)結(jié)精神。 活動準(zhǔn)備： 老師和同學(xué)一起搜集各民族的資料 。 教學(xué)課件。我們這個大家庭的名字叫 —— 中國。 課件出示五十六個民族動畫，引起興趣。 說說自己是什么民族的。 (貼民族小圖片 ) 四、暢談所知，認(rèn)識民族。 進(jìn)行師生、生生互動交流。 (課件出示中國版圖，隨機(jī)點擊分別出示個別省及有代表性的民族圖。 二、工作思路 以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。 ，由業(yè)務(wù)園長、教研組長、班主任所組成的教育教學(xué)管理體系，全面計劃、組織、調(diào)控、檢查和總結(jié)幼兒園的教育教學(xué)工作。 ，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、區(qū)域活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。 ，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 。 (2)開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺。 (三 )加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功比賽，促進(jìn)專業(yè)成長。舉行每月集體學(xué)習(xí)與交流，規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。