初三化學(xué)教學(xué)反思范文5篇-展示頁(yè)
2025-04-05 21:14本頁(yè)面
【正文】 成果展現(xiàn)與溝通，上課前要求各“科學(xué)小組”先把設(shè)計(jì)的試驗(yàn)方案先交上來(lái)。 試驗(yàn)探究。 首先向同學(xué)們提出：如何在試驗(yàn)室里制取一瓶二氧化碳?xì)怏w?提示同學(xué)們可找出課本中全部能得到二氧化碳的方法，參考課本第五章第四節(jié)內(nèi)容，探究課本中試驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的方法是否是的方法。 初三化學(xué)教學(xué)反思2 如何滲透新課程提倡的以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式?為了每位同學(xué)的進(jìn)展，自如地進(jìn)行學(xué)?；瘜W(xué)課堂教學(xué)，具有深廣的意義和價(jià)值。 第五點(diǎn)：抓好后進(jìn)生工作，后進(jìn)生會(huì)影響全班成果與平均分，所以要花力氣使大部分有期望的后進(jìn)生跟得上。 第三點(diǎn)：每節(jié)新課后留意反饋，主要作業(yè)與小測(cè)中發(fā)覺(jué)同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的不足之處，準(zhǔn)時(shí)加以訂正。對(duì)于教學(xué)方面，我主要從以下五點(diǎn)入手： 第一點(diǎn)：總體把握教學(xué)要點(diǎn)，如該學(xué)年，該學(xué)期有哪些學(xué)問(wèn)點(diǎn)，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)是什么，這樣在平常教學(xué)中才有目標(biāo)。作為有職責(zé)感的訓(xùn)練工，我必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新情景、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。有了方案的引導(dǎo)就會(huì)有條不紊地進(jìn)行，避開(kāi)教學(xué)的隨便性和盲目性。 ：一份好的練習(xí)能夠到達(dá)事半功倍的效果，練習(xí)要進(jìn)行合理精選，減輕同學(xué)的課后負(fù)擔(dān)，使同學(xué)在簡(jiǎn)便高效中把握學(xué)問(wèn)。當(dāng)他們退步時(shí)我找他們個(gè)別談心，幫忙他們找出緣由。 ，抓好學(xué)問(wèn)的應(yīng)用：近年來(lái)對(duì)環(huán)保、能源等社會(huì)熱點(diǎn)的考查力度逐步加強(qiáng)，這就要求教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問(wèn)的限制，讓同學(xué)有時(shí)間閱讀課外科學(xué)學(xué)問(wèn)，盡可能多地接觸、熟悉社會(huì)，用化學(xué)視覺(jué)去觀(guān)看問(wèn)題和分析問(wèn)題。盡量讓大多數(shù)的同學(xué)參加到課堂活動(dòng)中來(lái)，多讓他們?cè)诤诎迳蠈?xiě)板書(shū)，發(fā)表自我的觀(guān)點(diǎn)，動(dòng)手操作。在課堂上，給同學(xué)必需的閱讀時(shí)間。 ：在新課改的形勢(shì)下，我加強(qiáng)了新課程觀(guān)念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，仔細(xì)討論總結(jié)，貫穿于教學(xué)中，準(zhǔn)時(shí)提示同學(xué)留意熱點(diǎn)問(wèn)題和重點(diǎn)問(wèn)題。 初三化學(xué)教學(xué)反思1 本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)初三化學(xué)，由于初三化學(xué)是一門(mén)新接觸的課程，又是一科以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，再加上本班同學(xué)比較活潑，所以臨時(shí)三周的課堂教學(xué)中同學(xué)很仔細(xì)，能夠進(jìn)取參加，課堂中也比較活躍，可是由于部分同學(xué)的基礎(chǔ)較差，記憶本領(lǐng)差，使整體沒(méi)有得到平衡進(jìn)展，故在教學(xué)中也存在很大的困難。本文格式為Word版，下載可任意編輯初三化學(xué)教學(xué)反思范文5篇 化學(xué)是一門(mén)以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，試驗(yàn)教學(xué)能夠激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，幫忙同學(xué)構(gòu)成化學(xué)概念，獲得學(xué)問(wèn)和試驗(yàn)技能，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要組成部分。下面是為大家整理的初三化學(xué)教學(xué)反思，盼望對(duì)你們有關(guān)心。本人也就這三周的教學(xué)作一個(gè)簡(jiǎn)潔的反思，詳細(xì)如下： 一、教學(xué)方面的閱歷 、生活入手，以科學(xué)探究為主的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)取主動(dòng)地學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，學(xué)會(huì)用化學(xué)的學(xué)問(wèn)解決生活中的問(wèn)題。 ：在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的教學(xué)，加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)和試驗(yàn)基本技能的教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。針對(duì)不一樣的同學(xué)設(shè)計(jì)不一樣的題目，有意識(shí)地去熬煉他們思維應(yīng)變、組織表達(dá)的本領(lǐng)。在課堂教學(xué)中實(shí)行多樣化的教學(xué)手段，使化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)情景集顏色、圖像、聲音、動(dòng)感等多種特點(diǎn)于一身，使同學(xué)有置身于真實(shí)情景之感，到達(dá)良好的效果。 ：雖然同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體但他們很需要得到老師的鼓舞，所以我親密關(guān)注每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與同學(xué)談心，當(dāng)他們?nèi)〉锰岣邥r(shí)我表?yè)P(yáng)鼓舞他們。在課堂上盡量地挖掘每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)加以贊揚(yáng)，激勵(lì)他們喜愛(ài)上化學(xué)。 ：制定出具體的教學(xué)、復(fù)習(xí)方案，明確其資料和要求。 二、教學(xué)方面的不足 我還應(yīng)當(dāng)多注意信息溝通，主動(dòng)與一些學(xué)校進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)，擴(kuò)大資料來(lái)源，充分發(fā)揮信息互動(dòng)，取其之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1