【正文】 我們?yōu)樽鎳娜找鎻?qiáng)盛感到驕傲。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體課件，歌曲《我的中國心》。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，體會(huì)戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受邊防戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。 板書設(shè)計(jì)： 彩色的翅膀 邊防戰(zhàn)士愛海島、愛祖國 《彩色的翅膀》教案2 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 用較快的速度默讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)守盜戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島，改造海島的高尚品德。(邊防戰(zhàn)士熱愛海島，熱愛祖國。 。) 教學(xué)說明：教學(xué)過程中，學(xué)生談到什么地方就一起體會(huì)那個(gè)地方，體會(huì)以學(xué)生所體會(huì)到的為主，體會(huì)表達(dá)出來后，讓學(xué)生帶著這樣的體會(huì)讀書，其它同學(xué)在這個(gè)同學(xué)理解的基礎(chǔ)上可以補(bǔ)充自己的體會(huì)，加深理解，再集體朗讀。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們?cè)缫炎鞒隽嗽诤u扎根的打算，并努力地在這里建設(shè)著自己的家園。) (我就不信，這些小精靈會(huì)不愛我們祖國的寶島，會(huì)不愿在這里安居樂業(yè)。) (好像一股甜絲絲的甘漿，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。體會(huì)到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L(zhǎng)，付出了許多心血。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰知又被暴風(fēng)雨襲擊。而且小高在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的?！斌w會(huì)到因?yàn)楹Ｃ嫔喜鸱?，船身前后晃蕩，小高?dān)心紙箱被損壞?！熬o閉著嘴唇，兩眼直發(fā)愣。) 這些感受又是從哪里感受到的呢?找出讓你感動(dòng)的地方，多讀幾次，并在旁邊做上批注，寫上自己一些感受。所以，把昆蟲帶往寶石島。) 四、自讀課文，體會(huì)情感 快速瀏覽課文，想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島?(注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮) (因?yàn)樾「呦胱屝±ハx在海島安居樂業(yè)，為海島的瓜果蔬菜傳播花粉。 安居樂業(yè)：生活安定，對(duì)所從事的工作感到滿意高興。 如：水落石出：水落下去，石頭自然就會(huì)顯露出來。 三、初讀課文，整體感知 同桌分段讀課文，注意糾正同學(xué)的讀音，將課文讀正確讀通順。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對(duì)海島的熱愛，對(duì)祖國的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解邊防戰(zhàn)士愛祖國海島的獨(dú)特方式，體會(huì)戰(zhàn)士的愛海島、愛祖國的情感。本文格式為Word版，下載可任意編輯《彩色的翅膀》教案《彩色的翅膀》教案1 教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，體會(huì)邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、熱愛祖國的情感 了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系。 有感情地朗讀課文。 了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課前閱讀自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系的資料 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 讀課題，讀了課題，你想知道什么? 二、讀略讀提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 讀略讀提示，想想這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么? (?) 帶著這兩個(gè)問題學(xué)習(xí)本文。 再讀文，提出不理解的詞語或不懂的地方。比喻事情真相大白。 默讀課文，想想這篇課文主要寫了一件什么事? (課文記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士，利用回家探親的機(jī)會(huì)捕捉小昆蟲，并將它們帶上海島來，給他們種植的蔬菜瓜果傳授花粉的事。只有這樣才有要能有所收獲，小島才能越變?cè)矫利?，島上的生活才能越來越美好。) 讀了課文，你們有什么樣的感受呢? (文章透露出來的是感動(dòng)，戰(zhàn)士帶著昆蟲歸隊(duì)，大家對(duì)那個(gè)來之不易的瓜的愛，擴(kuò)大開來，是對(duì)海島對(duì)祖國的愛，那樣的愛由那彩色的翅膀舞動(dòng)著，沒有豪言壯語，只是字里行間里所透露出來的濃濃的愛。 (邊防戰(zhàn)士的生活很苦，昆蟲與瓜果蔬菜有密切的聯(lián)系，小高愛海島，愛祖國，有扎根邊疆的心愿，也想改造海島，讓海島越變?cè)矫馈? (小高把他的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子?！?、“可是小高的嘴唇又緊閉了，臉色比先前還難看。另外紙箱里裝著的小昆蟲，在小高心中比什么都重要，他要保護(hù)它們。) (兩年前，戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒有昆蟲授粉，一個(gè)西瓜也沒有結(jié)。那個(gè)唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個(gè)大西瓜。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情。體會(huì)到這個(gè)西瓜是戰(zhàn)士們對(duì)祖國、對(duì)小島無限熱愛的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實(shí)。體會(huì)到戰(zhàn)士相信小昆蟲會(huì)在島上愉快地生活、勞動(dòng)。同時(shí)，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。 五、交流表達(dá)，朗讀深化，歸納總結(jié)。 ，可以體會(huì)到一個(gè)什么中心?讀所勾畫的句子。) 。 了解自然界中管過蔬菜的收獲與昆