【正文】 艱苦，快速默讀課文，你還能從文中哪些詞句中能感受來？找到相關(guān)的句子劃下來，讀一讀。課文中又是怎么說的呢？快速找一找。提問：這篇課文主要講了哪幾件事？學(xué)生交流后，出示屏幕。我們剛剛學(xué)習(xí)了兩篇關(guān)于愛國的文章，是什么？課文中的詹天佑和季羨林是如何愛國的呢？那么生活中，你還知道哪些人很愛國呢？今天，我們就隨著一名邊防戰(zhàn)士去海島上看看那里戰(zhàn)士們是用什么方式表達(dá)對祖國的熱愛。請同學(xué)坐好坐直，眼前想象著飄揚(yáng)的國旗，一起大聲的讀，齊。教學(xué)工具多媒體教室教學(xué)過程一、導(dǎo)入，誦讀愛國名言同學(xué)們，請看屏幕，老師送給大家一組名言，請你們用心的朗讀，會有新的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對海島的熱愛，對祖國的熱愛。六年級上學(xué)期語文《彩色的翅膀》教案教學(xué)目標(biāo)會認(rèn)7個生字用較快的速度默讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)守島戰(zhàn)士在艱苦的條件熱愛海島、改造海島的高尚品德。”第二天我醒來時，天已經(jīng)放亮了。”“這么說，你真想讓那些蝴蝶呀什么的在這里安家？”小高點(diǎn)點(diǎn)頭告訴我，晚飯以前，他已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲全放了。我推推坐在身旁的小高，笑著說：“你那個紙箱的秘密，現(xiàn)在該公開了。）嘖的贊嘆聲。站長把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盤里，送到每一個戰(zhàn)士跟前。他們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著這個小瓜，澆水，施肥，一點(diǎn)也不敢馬虎。誰料一陣暴雨過后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個個打掉了。）花都進(jìn)行了人工授粉。經(jīng)他一說，大家才明白了。小島遠(yuǎn)離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。有些戰(zhàn)士灰心了，撅（juē）著嘴巴，說：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，還開了一朵朵小黃花。他們在巖石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去?！痹谝黄瑲g笑聲中，我了解到這個西瓜不平常的來歷。站長右手托起那個大西瓜，笑呵呵地說：“同志們，這是我們島上結(jié)的第一個西瓜?！边@真是個特別的晚會。傍晚，船把我們送到寶石島。我正想問個水落石出，可是小高的嘴唇又閉緊了，臉色比先前還難看。里面裝的是一些小昆蟲，蝴蝶呀什么的，一打開就飛跑了。”“我才不信呢！”我一副認(rèn)真的樣子，“快公開吧，讓我也嘗嘗。為了調(diào)節(jié)一下沉悶的氣氛，我有意地同他開玩笑：“我猜這只紙箱里，一定裝著好吃的東西。小高在碼頭上有說有笑，這時候不吭聲了，緊閉著嘴唇，兩眼直發(fā)愣。船有節(jié)奏地前后晃蕩著。板書設(shè)計(jì)：彩色的翅膀邊防戰(zhàn)士愛海島、愛祖國《彩色的翅膀》教案2《彩色的翅膀》課文原文一場暴雨剛剛過去，碧空如洗。(邊防戰(zhàn)士熱愛海島，熱愛祖國。)教學(xué)說明：教學(xué)過程中，學(xué)生談到什么地方就一起體會那個地方，體會以學(xué)生所體會到的為主，體會表達(dá)出來后，讓學(xué)生帶著這樣的體會讀書，其它同學(xué)在這個同學(xué)理解的基礎(chǔ)上可以補(bǔ)充自己的體會，加深理解，再集體朗讀。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們早已作出了在海島扎根的打算，并努力地在這里建設(shè)著自己的家園。)(我就不信，這些小精靈會不愛我們祖國的寶島，會不愿在這里安居樂業(yè)。)(好像一股甜絲絲的甘漿，流進(jìn)了每個戰(zhàn)士的心田。體會到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L，付出了許多心血。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰知又被暴風(fēng)雨襲擊。而且小高在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的。”體會到因?yàn)楹Ｃ嫔喜鸱?，船身前后晃蕩，小高?dān)心紙箱被損壞?！熬o閉著嘴唇，兩眼直發(fā)愣。)這些感受又是從哪里感受到的呢?找出讓你感動的地方，多讀幾次，并在旁邊做上批注，寫上自己一些感受。所以，把昆蟲帶往寶石島。)四、自讀課文，體會情感快速瀏覽課文，想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島?(注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮)(因?yàn)樾「呦胱屝±ハx在海島安居樂業(yè)，為海島的瓜果蔬菜傳播花粉。安居樂業(yè)：生活安定，對所從事的工作感到滿意高興。如：水落石出：水落下去，石頭自然就會顯露出來。三、初讀課文，整體感知同桌分段讀課文，注意糾正同學(xué)的讀音，將課文讀正確讀通順。教學(xué)難點(diǎn)：理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對海島的熱愛，對祖國的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：了解邊防戰(zhàn)士愛祖國海島的獨(dú)特方式，體會戰(zhàn)士的愛海島、愛祖國的情感。六、課堂小結(jié) 學(xué)習(xí)這篇課文，你有什么感受板書設(shè)計(jì)彩色的翅膀結(jié)識信號兵小高參加“嘗瓜會” 熱愛海島 扎根海島 建設(shè)海島看到“彩色的翅膀” 教后小結(jié)：第二篇：《彩色的翅膀》教案《彩色的翅膀》教案《彩色的翅膀》教案1教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、熱愛祖國的情感了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系。在條件惡劣的海島上有一群熱愛海島、熱愛祖國的戰(zhàn)士。五、朗讀全文。海島戰(zhàn)士嘗瓜會?！?戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，與親人朋友聯(lián)系不便?！?飲水主要靠雨水，生活物資需要從大陸運(yùn)達(dá)。（見課件）理解以下詞語：碧空如洗、矮墩墩、水落石出、精靈：交流如下問題：（1）、想想這篇課文主要寫了一件什么事？（2）、想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？三、合作交流思考：寶石島是一個怎樣的島？從課文的字里行間尋找答案。誰的翅膀？（會飛的小昆蟲的翅膀，如蝴蝶。（難點(diǎn)）【教學(xué)時間】一課時 【教學(xué)步驟】 預(yù)習(xí)要求想想課文為什么寫了一件什么事？讀課文，想想小高為什么要把昆蟲帶往寶石島？理解“碧空如洗、矮墩墩、水落石出、精靈”等詞語。第一篇：彩色的翅膀教案（本站推薦）彩色的翅膀教學(xué)設(shè)計(jì)主備：蔡紅萍 參備教師 李權(quán)英 姬永瓊 陳樹萍 教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)海島戰(zhàn)士在艱苦條件下扎根海島、改造海島，熱愛海島的高尚品德。（重點(diǎn)）了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。一、讀題質(zhì)疑導(dǎo)入：同學(xué)們季老先生留學(xué)在外，無時無刻不在思念著祖母親；駐扎在海島的邊防戰(zhàn)士，則用自己的方式表達(dá)著對祖國海島的愛，今天我們要學(xué)習(xí)新的一篇課文《彩色的翅膀》指名讀題。）“彩色”二字僅僅是說小昆蟲的翅膀是彩色的嗎？還有什么別的含義？二、檢查預(yù)習(xí)、交流指名讀詞語。條件艱苦：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家。遠(yuǎn)離大陸：“小島遠(yuǎn)離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。小結(jié)：環(huán)境惡劣，遠(yuǎn)離大陸，生活條件艱苦課文圍繞寶石島主要寫了那些事？戰(zhàn)士小高探親回來帶小昆蟲上島。1帶昆蟲上島和嘗瓜兩件事有什么聯(lián)系？ ○2哪些段落是寫島上結(jié)出第一個西瓜的？戰(zhàn)士們怎么做？有起到什么作用？○（從文中找出相應(yīng)句子）他們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著這個小瓜，澆水，施肥，一點(diǎn)也不敢馬虎3從文中找出描寫嘗瓜會的句子，思考：站長應(yīng)把第一塊西瓜送給誰？為什么？ ○把文中描寫“小高”的語句畫出來，談?wù)剬Α靶「摺钡挠∠蟆Ｓ靡粌删湓捳f說這是一個怎樣的海島，海島上有一群怎樣的戰(zhàn)士？“彩色的翅膀”做問題有何含義。“彩色的翅膀”借代蝴蝶等小昆蟲在海島的作用，還象征了戰(zhàn)士戰(zhàn)士們豐富多彩，富于革命理想的生活就是建設(shè)海島，扎根海島，守衛(wèi)海島。有感情地朗讀課文。了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：課前閱讀自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系的資料教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課讀課題，讀了課題，你想知道什么?二、讀略讀提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)讀略讀提示，想想這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么?(?)帶著這兩個問題學(xué)習(xí)本文。再讀文，提出不理解的詞語或不懂的地方。比喻事情真相大白。默讀課文，想想這篇課文主要寫了一件什么事?(課文記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士，利用回家探親的機(jī)會捕捉小昆蟲，并將它們帶上海島來，給他們種植的蔬菜瓜果傳授花粉的事。只有這樣才有要能有所收獲，小島才能越變越美麗，島上的生活才能越來越美好。)讀了課文，你們有什么樣的感受呢?(文章透露出來的是感動，戰(zhàn)士帶著昆蟲歸隊(duì)，大家對那個來之不易的瓜的愛，擴(kuò)大開來，是對海島對祖國的愛，那樣的愛由那彩色的翅膀舞動著，沒有豪言壯語，只是字里行間里所透露出來的濃濃的愛。(邊防戰(zhàn)士的生活很苦，昆蟲與瓜果蔬菜有密切的聯(lián)系，小高愛海島，愛祖國，有扎根邊疆的心愿，也想改造海島，讓海島越變越美……)(小高把他的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子?！薄ⅰ翱墒切「叩淖齑接志o閉了，臉色比先前還難看。另外紙箱里裝著的小昆蟲，在小高心中比什么都重要，他要保護(hù)它們。)(兩年前，戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒有昆蟲授粉，一個西瓜也沒有結(jié)。那個唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個大西瓜。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情。體會到這個西瓜是戰(zhàn)士們對祖國、對小島無限熱愛的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們在艱苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實(shí)。體會到戰(zhàn)士相信小昆蟲會在島上愉快地生活、勞動。同時，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。五、交流表達(dá)，朗讀深化，歸納總結(jié)。，可以體會到一個什么中心?讀所勾畫的句子。)。海面上波濤起伏。陪我同船前往寶石島的，是個矮墩（dūn）墩的戰(zhàn)士，寶石島觀察通訊站的信號兵，姓高，剛從黑龍江回來。他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。從家鄉(xiāng)帶來的吧？”小高淡淡地一笑：“不，不能吃?！毙「哂悬c(diǎn)急了：“真不能吃。”從沒聽說過戰(zhàn)士探親回來帶這種東西的。我知道暈船是什么滋味，便打住了。當(dāng)島頂?shù)臒羲派涑鲅┝恋墓饷⒌臅r候，觀察通訊站站長拉著我，說：“走，參加我們的晚會去。黑板上用仿宋體寫著“嘗瓜會”三個大字，小講臺上的白瓷盤里放著一個大西瓜。今晚，我們開個嘗瓜會表示慶祝，大家來分享自己的勞動果實(shí)。兩年前，戰(zhàn)士們來到寶石島上，建立起這個新的陣地。去年，站長和戰(zhàn)士們?nèi)鱿铝藥最w西瓜子?？墒堑搅耸斋@季節(jié)，竟連一個小瓜也沒結(jié)。”為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜？是水澆得不夠，是肥施得不足，還是土壤根本不行？一位雷達(dá)兵懂一些農(nóng)業(yè)知識，他找到了答案：西瓜開了花要授粉。西瓜花沒授粉，當(dāng)然結(jié)不了瓜。今年瓜秧開了花，他們仔仔細(xì)細(xì)地給每一朵雌（c237。小瓜果然結(jié)了不少，水靈靈的，真惹人喜愛。后來一檢查，只有大石頭后邊的一根瓜秧上，還殘存著一個小瓜。奇跡終于出現(xiàn)了，這個島上成熟了第一個西瓜。戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭捏（niē）起一小片來，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖（z233。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個戰(zhàn)士的心田?！毙「哒f：“你早就明白了嘛。他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。難點(diǎn)：了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。提問：誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？你很會發(fā)現(xiàn)問題。是啊，熱愛祖國是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。齊讀課題——《彩色的翅膀》二、檢查預(yù)習(xí)單課文大家都預(yù)習(xí)了吧，請拿出自主預(yù)習(xí)單，我們一起交流一下。讀了課文后，你最大的感受是什么？點(diǎn)屏幕你最大的疑問是什么？（預(yù)設(shè)1為什么題目叫《彩色的翅膀》？小高為什么要把昆蟲帶入寶石島？寶石島在哪里，它什么樣子？條件如此艱苦，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁催€愿意待在那里？第一個西瓜為什么來之不易？我們先來研究“小高為什么要把昆蟲帶入寶石島？”這個問題，誰來說明原因。出示—小島遠(yuǎn)離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。除了課文中的內(nèi)容，誰還搜集了寶石島的資料，起來交流一下。三、研讀課文面對這么艱苦的海島，戰(zhàn)士們有沒有抱怨？有沒有退縮？為了把海島建設(shè)的更加美麗，戰(zhàn)士們又是怎么做的呢？請同學(xué)們小組合作找出相關(guān)的句子并畫下來，寫出自己的體會。①他們在巖石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去?？吹綉?zhàn)士們壘出一塊塊“海島田”，你想說什么？帶著你的體會讀讀這句話。接著交流，戰(zhàn)士們又做了什么呢？③今年瓜秧開了花，他們仔仔細(xì)細(xì)地給每一朵雌花都進(jìn)行了人工授粉。戰(zhàn)士們最希望的是什么？寶石島能結(jié)出大西瓜，寶石島能變得更加美麗。戰(zhàn)士們的用心換來的是大片的西瓜嗎？一陣暴雨過后，西瓜怎么樣了？戰(zhàn)士們又是怎么做的呢？好，繼續(xù)交流。怎樣才能照顧好一個小嬰兒，誰來說說？（比如無微不至，不敢出一點(diǎn)錯誤。當(dāng)海上刮起臺風(fēng)時，戰(zhàn)士們————————。你來讀出戰(zhàn)士對小瓜無微不至的愛。在戰(zhàn)士們的精心呵護(hù)下，奇跡終于出現(xiàn)了，在沒有昆蟲的小島上終于成熟了第一個西瓜。）戰(zhàn)士們要共同分享這來之不易的勞動成果。請你讀出戰(zhàn)士們的激動心情，請你帶著自豪的心情讀讀。我們一起加上動作來讀讀。課文中還有哪些句子能突出戰(zhàn)士們動人之舉呢？我們繼續(xù)交流。體會：戰(zhàn)士小高，自己的東西不重要，紙箱子裝的昆蟲很重要，可見他很愛島。同學(xué)們，你們想，島上在沒有昆蟲的情況下，竟然結(jié)了一個大西瓜。誰能把這句話換個說法，意思不變。學(xué)完了課文，你想板書：愛島愛國讀讀課文最后一個自然段，你發(fā)現(xiàn)什么了？題目在課文最后一個自然段又一次出現(xiàn)，起到點(diǎn)題的作用?？深}目不是偉大的海島戰(zhàn)士，而是《彩色的翅膀》，這是為什么？說下你的想法。）課后小結(jié)同學(xué)們，正是因?yàn)檫@一代又一代日夜守護(hù)海島的人民子弟兵，扎根海島，建設(shè)海島，保衛(wèi)著海島，這里的天更藍(lán)，這里的水更美，這里的人更歡！我們堅(jiān)信，可敬的邊防戰(zhàn)士建設(shè)海島的美好愿望一定會迎著朝陽，乘著彩色的翅膀，綻放奇異的光彩！課后習(xí)題作業(yè)：必做：本課小語。彩色的翅膀教學(xué)反思《懷念母親》這篇課文是季羨林先生以回憶的形式，講述了對兩位母親的懷念。課文結(jié)構(gòu)分明，層次清晰，并且借助日記、散文摘抄的語段，首尾呼應(yīng)，說明了為什么會對兩位母親不變的情懷，使文章渾然一體。新課開始，課件出示：季羨林作品《賦得永久的悔》，學(xué)生默讀，交流感受。二、理解詞句，感悟文章思想方面。這一點(diǎn)做的還是比較到位的，課堂上，學(xué)生能圍繞一些重點(diǎn)詞句來理解失母之“恨”、思母之情、夢中尋母。我真想隨母親于地下。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。不知為什么，我這個母親也頻來入夢。三、縱觀整堂課，本節(jié)課還存在著一些遺憾之處，比如：因?yàn)檎n堂容量過大導(dǎo)致課堂教學(xué)中的溝通