高一年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-04-05 12:17本頁(yè)面
【正文】 ”了。這是立足山上，是近看，看局部?！ ?47自然段)寫(xiě)小屋和樹(shù)的關(guān)系。小屋“點(diǎn)破了山的寂寞”，給山川美景增添了“一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)”?！ ∷?、理清結(jié)構(gòu) 第一部分:(18自然段)立足小屋之外，看小屋和周圍環(huán)境的關(guān)系。從全文看，這小屋應(yīng)是虛構(gòu)的。以散文見(jiàn)長(zhǎng)，文筆清麗脫俗，語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)人，風(fēng)格柔和溫婉而富于感情。 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)步驟 一、導(dǎo)入 今天，我們一起去參觀一座山間小屋，去欣賞李樂(lè)薇筆下“陋室”的意境 二、作者簡(jiǎn)介 李樂(lè)薇，江蘇人，現(xiàn)代作家?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 景物描寫(xiě)中兩相對(duì)應(yīng)的方法和比喻的手法。高一年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)【篇一】高一年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 在景物描寫(xiě)中用兩相對(duì)應(yīng)的方法表現(xiàn)景物特點(diǎn)?！ ×私狻巴形镅灾尽钡谋憩F(xiàn)手法。 教學(xué)難點(diǎn) 本文所表現(xiàn)的思想感情。早年肄業(yè)于上海大夏大學(xué)，后一直在臺(tái)灣從事文化教育工作。 三、解題 文章題目一語(yǔ)雙關(guān):既指“我”家居的“小屋”建于山上，在煙霧迷朦中，猶如聳入天際的樓閣，又指幻景中的“空中樓閣”，理想中“獨(dú)立”、“安靜”的生活環(huán)境。作者特意讓小屋踞于“高高的山坡”上，強(qiáng)調(diào)“山路和山坡不便行車”，暗含遠(yuǎn)離“人境”，“不聞車馬暄”之意；文章的最后，作者又特意強(qiáng)調(diào)“這空中樓閣占了地利之便，可以省去許多室內(nèi)設(shè)計(jì)和其他裝飾”，不必養(yǎng)鳥(niǎo)，無(wú)需掛畫(huà)總之，不要人為的“文明”，只要“自然”，表明了作者對(duì)超然物外的“獨(dú)立的、安靜的”生活的向往?！ ?13自然段)寫(xiě)小屋和山的關(guān)系。這是立足于山外，是遠(yuǎn)觀，看全景。樹(shù)為小屋“布置了一個(gè)美妙的綠的背景”，使小屋更顯得“含蓄而有風(fēng)度”。 (8自然段)繼續(xù)寫(xiě)小屋和樹(shù)的關(guān)系?！ 〉诙糠?(918自然段)立足于小屋，看周圍環(huán)境和小屋的關(guān)系?；▓@極小，“領(lǐng)土”有限，可是小屋的“領(lǐng)空”卻是無(wú)限的；花園里繁花絢爛，天上的云霞也如花一樣絢爛。因?yàn)樵谏缴?，空氣特別清新，而光線則富于變化，富于“浪漫的文學(xué)性”。小屋在高高的山坡上，只有一條山路和外界交通，環(huán)境是“獨(dú)立的、安靜的”?？~緲若“煙霧之中，星點(diǎn)之下，月影之側(cè)的空中樓閣”點(diǎn)明了題意。文章前一部分重在自然景物的真實(shí)描寫(xiě)，盡管有著豐富的聯(lián)想、想象，但寫(xiě)的是確確實(shí)實(shí)的山、樹(shù)、房屋的形勢(shì)、情姿。明明是極小的“袖珍型”花園，
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