高一年級語文優(yōu)秀教案設計(已修改)
2025-04-05 12:17 本頁面
【正文】 高一年級語文優(yōu)秀教案設計【篇一】高一年級語文優(yōu)秀教案設計 教學目標 在景物描寫中用兩相對應的方法表現景物特點。 了解“托物言志”的表現手法?！ 〗虒W重點 景物描寫中兩相對應的方法和比喻的手法。 教學難點 本文所表現的思想感情。 課時安排 一課時 教學步驟 一、導入 今天，我們一起去參觀一座山間小屋，去欣賞李樂薇筆下“陋室”的意境 二、作者簡介 李樂薇，江蘇人，現代作家。早年肄業(yè)于上海大夏大學，后一直在臺灣從事文化教育工作。以散文見長，文筆清麗脫俗，語言優(yōu)美動人，風格柔和溫婉而富于感情?！ ∪⒔忸} 文章題目一語雙關:既指“我”家居的“小屋”建于山上，在煙霧迷朦中，猶如聳入天際的樓閣，又指幻景中的“空中樓閣”，理想中“獨立”、“安靜”的生活環(huán)境。從全文看，這小屋應是虛構的。作者特意讓小屋踞于“高高的山坡”上，強調“山路和山坡不便行車”，暗含遠離“人境”，“不聞車馬暄”之意；文章的最后，作者又特意強調“這空中樓閣占了地利之便，可以省去許多室內設計和其他裝飾”，不必養(yǎng)鳥，無需掛畫總之，不要人為的“文明”，只要“自然”，表明了作者對超然物外的“獨立的、安靜的”生活的向往?！ ∷摹⒗砬褰Y構 第一部分:(18自然段)立足小屋之外，看小屋和周圍環(huán)境的關系?！ ?13自然段)寫小屋和山的關系。小屋“點破了山的寂寞”，給山川美景增添了“一點生氣，一點情調”。這是立足于山外，是遠觀，看全景?！ ?47自然段)寫小屋和樹的關系。樹為小屋“布置了一個美妙的綠的背景”，使小屋更顯得“含蓄而有風度”。這是立足山上，是近看，看局部?！ ?8自然段)繼續(xù)寫小屋和樹的關系。立足點又移到遠遠的山下，仰望遠觀，“小屋在樹與樹之間若隱若現”，仿佛“凌空而起”，更加“姿態(tài)翩然”了?！ 〉诙糠?(918自然段)立足于小屋，看周圍環(huán)境和小屋的關系。 (910自然段)寫小屋的花園和山上的云霞?；▓@極小，“領土”有限，可是小屋的“領空”卻是無限的；花園里繁花絢爛，天上的云霞也如花一樣絢爛?！ ?1112自然段)寫小屋的空氣和光線。因為在山上，空氣特別清新，而光線則富于變化，富于“浪漫的文學性”?！ ?1314自然段)寫小屋和外界的
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