小學語文一年級名師教案設計-展示頁
2024-12-06 22:45本頁面
【正文】 圖片說一說它長得什么樣?(烏鴉渾身長滿了烏黑的羽毛，嘴巴尖尖的?！ 《嗝襟w課件、相關資料?！ 《糜龅嚼щy，應認真思考、積極想辦法解決的道理。 三、情感態(tài)度和價值觀：通過學習,使學生懂得遇事要動腦筋,想辦法。 ，了解烏鴉喝水的過程?！ ∷?、鞏固練習 聽寫詞語 完成課堂作業(yè) 五、課外閱讀 《選學讀本》《對人類有益的動物——蚯蚓》 《新教材》《筍芽兒》 小學一年級語文名師教案設計2 《烏鴉喝水》 一、知識與技能 ，會寫5個字。 練習朗讀 如果你是那在地底下呆了很久的種子，當聽到外面的歌聲會想些什么?(理解“熱鬧”，你還知道哪兒很熱鬧?) 指導朗讀種子說的話 種子終于又挺了挺身子，他終于看到了一個光明的世界，你能給“光明”換一種說法嗎?幫他描述一下他眼中“光明的世界”。我們用朗讀來表現(xiàn)他三次挺的動作好嗎? 老師讀，學生表演 女生讀，男生表演 男生讀，女生表演 四、鞏固練習 齊讀1——7段 完成課堂作業(yè)3 五、熟讀課文 第三課時 一、復習檢查 讀生字詞 讀課文1——7段 二、學習課文9段 當種子挺了三次之后，他聽見了什么? 出示句子：春風在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小朋友也在唱歌?！ ?3)重點理解種子奇怪的語氣，“招呼”的意思?！ 〗涣鳎旱谝徊糠肿プ 靶?、挺” 第二部分抓住“種子喝的水是從哪兒來的” 第三部分是重點 (1)在學生交流后，請同學分別劃出蚯蚓和種子的話?！ ∈熳x課文?！ ⊥瓿伞墩n堂作業(yè)》2 四、鞏固練習 記一記自己認為難寫的字?！ 〗虒W安排：3課時 第一課時 一、看課題提問 看到這個課題你最想知道什么?(種子是怎樣長大可的?……) 二、聽配樂朗讀課文 你都聽明白了什么?交流 自由讀課文，看還能讀明白什么? 交流 填空：課后習題6 三、檢查課文的預習情況 把自己最喜歡的、讀得最好的讀給大家聽。 教學重點：學會課文生字詞，有感情地朗讀課文?！ 《梅N子發(fā)芽需要一定的條件，獲得一些簡單的植物生長的知識。小學語文一年級名師教案設計 小學一年級語文名師教案設計1 《一粒種子》 教學目標 學會課文中10個生字，知道“挺一挺、舒服、鉆出來、熱鬧”等詞的意思?！ ×私夥N子的生長過程，感受生長的快樂?！ ∧苡谩盁狒[、一邊……一邊……”各寫一個句子?！ 〗虒W難點：了解種子發(fā)芽的條件和經過?！ ∽x生字詞。 寫一寫生字?！ 〉诙n時 一、復習檢查 讀生字詞 按課文填空(課后6) 二、研讀課文 你能從這段話中讀出種子發(fā)芽需要那些條件嗎? 板書：暖和的天氣 喝水 松土(空氣) 你樂意當一回種子嗎?為什么?好好讀讀課文感受一下吧! 如果你真是種子，你最希望得到的是什么?陽光?泉水?還是空氣?選擇自己最喜歡的一部分讀，說明原因?！ ?2)男女生分讀，比一比，哪邊同學能提出比較有價值的問題?！ ∪?、小結課文 到這里為止，種子已經挺了三次了。 你能想像一下，他們都會怎么唱呢? 比較句子：春風
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