20xx年一年級(jí)上冊(cè)名師語文教案設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-02 22:18本頁(yè)面
【正文】 讀課文?！ ±蠋熢谔镒指窭锇鍟八薄暗亍弊?，邊寫邊講書寫要領(lǐng)?！ ∩谔镒指窭锞毩?xí)，師巡視。 學(xué)生觀察三個(gè)字在田字格的位置，提示應(yīng)該注意的地方。 老師的謎語又來了，快快開動(dòng)腦筋啦! (課件)有水變水池，有人變成他，有土成土地，加女成了她?！ 〔恍?，不行，你不會(huì)游泳，會(huì)淹死的。 不行不好不高(其余前面讀四聲) 點(diǎn)生讀句子。b b兩輪認(rèn)字，抽三個(gè)小組認(rèn)讀詞語?！ ?1)字源識(shí)字法，出示“身”字的象形演變， 身 “死”字的會(huì)意演變。檢查了解課文內(nèi)容情況，相應(yīng)出示兩幅圖畫，板書“互相幫助”。 (4)小組四人一起朗讀課文?！ ?2)蓋上拼音，同桌互相認(rèn)生字，小老師教認(rèn)字?！ 蓚€(gè)小伙伴一起玩的時(shí)候，到底發(fā)生了些什么呢?請(qǐng)你們自己讀課文吧。”和”在題目中是什么意思?(“和”表示事情發(fā)生在小公雞和小鴨子之間。 今天我們就來學(xué)習(xí)小公雞和小鴨子的故事，請(qǐng)和老師一起板書課題。腳：小公雞腳趾分開，小鴨子腳趾間有蹼相連。(猜一小動(dòng)物) 說說你為什么知道是小公雞(或小鴨子)的呢?貼上圖片，問：他們長(zhǎng)得有些什么不一樣呢?(他們長(zhǎng)得不一樣?！ 〗虒W(xué)流程： 一、謎語引入，激發(fā)興趣 ：小朋友，今天我給大家?guī)砹藘蓜t謎語，請(qǐng)注意聽好了： 謎語一：嘴巴尖尖，頭頂紅冠，腳像竹葉，嘰嘰叫喚?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，小鴨子和小公雞圖飾。讀好第二自然段，初步感受小伙伴之間的友情?！ 〉谝徽n時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 用不同的方法學(xué)習(xí)生字，認(rèn)識(shí)提土旁，會(huì)寫“也、他、地”三個(gè)字。(教師) 、小鴨。(2)小雞、小鴨的相關(guān)知識(shí)。 初步體會(huì)“”偷偷地、飛快地等詞語的用法。讀好小公雞和小鴨子的對(duì)話?！ 。惺苄』锇橹g互相幫助的美好情感?！ ?、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)“不”的變調(diào)。2021年一年級(jí)上冊(cè)名師語文教案設(shè)計(jì) 2021年一年級(jí)上冊(cè)名師語文教案設(shè)計(jì)1 《小公雞和小鴨子》 ，1種偏旁，會(huì)寫7個(gè)生字?！ ⊥ㄟ^朗讀比較，聯(lián)系上下文，了解“吃得很歡、偷偷地、飛快地”等詞語的意思，體會(huì)加上描述動(dòng)作情態(tài)的詞語使句子更生動(dòng)形象。通過角色體驗(yàn)讀好小公雞和小鴨子的對(duì)話。 識(shí)字，寫字。 注意“不”的變調(diào)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 1.(1)課文朗讀動(dòng)漫。(3)教學(xué)輔助課件。(學(xué)生) 教學(xué)時(shí)間安排：兩課時(shí)?！ ∧芙柚匆簦_、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)“不”字的變調(diào)?！ ÷?lián)系上下文，了解”一塊兒、吃得很歡、急得直哭”等詞語的意思并積累。多媒體課件設(shè)計(jì)。(猜一小動(dòng)物) 謎語二：嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，不是擺架子。嘴：小公雞尖嘴，小鴨子扁嘴。)長(zhǎng)得不一樣，所以他們就有不同的生活習(xí)性，小公雞會(huì)捉蟲子，小鴨子會(huì)游泳。 。)那么，小公雞和小鴨子之間發(fā)生了哪些故事呢? 二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字?！ W(xué)生自讀課文，課件出示合作學(xué)習(xí)目標(biāo)： (1)同桌一起拼讀生字2遍，說說怎樣記住生字?！ ?3)小組內(nèi)檢查拼讀生字?！ ≌n文有幾個(gè)自然段?請(qǐng)分組朗讀課文?！ z查生字反饋情況?！ ∷馈 ?2)謎語：街中的土堆全拉走(行) (3)加一加：捉河信 (4)換一換：快塊很跟減喊 (5)數(shù)一數(shù)：直 (6)比一比：忽急忽然忽視忽冷忽熱忽快忽慢 急忙著急很急心急 (7)演一演：捉跟急喊行信忽直身 生字認(rèn)熟了嗎?我們來開火車認(rèn)讀生字吧?！ √崾尽安弧弊值淖x音。b 捉不到不信不會(huì)(四聲前面讀二聲) b249?！ ⌒▲喿幼讲坏较x子，急得直哭?！ ⌒」u不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水?！ ≈笇?dǎo)書寫這三個(gè)字。 老師在田字格里板書“也”字，邊寫邊講寫字要領(lǐng)。選兩本評(píng)議。生在田字格里練習(xí)，師巡視，選一本評(píng)議，學(xué)習(xí)小組內(nèi)評(píng)議?！ ±蠋煼蹲x第1自然段，學(xué)生跟讀，指導(dǎo)讀好兒化音”一塊兒”。(1)看看小公雞和小鴨子一塊兒怎樣玩呢?請(qǐng)觀察圖畫說一說。他捉到了很多蟲子，心情怎樣?(高興極了。吃得很歡寫出了小公雞高興的心情，你會(huì)說類似的詞語嗎?(課件補(bǔ)充：睡得跳得聽得 跑得) (4)可是他的好朋
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