燕子專列教學(xué)設(shè)計--展示頁
2025-04-05 12:05本頁面
【正文】 文，了解課文主要內(nèi)容。 ，增加環(huán)保意識、愛鳥的意識。 學(xué)習(xí)難點：領(lǐng)會描寫惡劣氣候與環(huán)境的內(nèi)容對人們奉獻(xiàn)愛心和關(guān)系。 教學(xué)過程： 一、由疑入境，統(tǒng)領(lǐng)全文 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道燕子遇到了這樣的事情： 課件出示第二段場景，師引讀：這年春天，成千上萬的燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩，當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死。 你們自己去讀讀，說說你體會到了什么？3 （生說到燕子，師出示燕子圖） 燕子饑寒交迫，瀕臨死亡，面臨危險，非常幸運的是它們逃脫了這場災(zāi)難，這是因為，（生接）昨天我們已經(jīng)學(xué)了課文，誰知道這些可憐的燕子都得到了哪些人的幫助？ 指名說，師板書：政府居民貝蒂 二、攀疑入境，緣詞解情 請同學(xué)們自由認(rèn)真讀課文，邊讀邊思考，人們?yōu)榱搜嘧幼隽耸裁?？從中你體會到了什么？ (師視機(jī)提示：思考了后，你可以把這些地方用劃出) 交流及教學(xué)對策： A貝蒂：在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。） （3）貝蒂她不在乎什么？ 師反復(fù)引讀，貝蒂不在乎冰天雪地的寒冷，只在乎； 貝蒂
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1